兒童社會性發展是當今發展心理學的重要研究內容，日益為緻力於子女全麵健康發展的廣大傢長所關注。本書首先介紹傢庭教育、兒童社會性發展以及兩者間的關係。然後將傢庭教育視為“自變量”，從傢庭生活環境、親子關係和傢長自身因素三個維度考察它們對兒童社會性發展的影響。接著從構成社會性發展的三個側麵，考察傢庭教育對社會認知、社會情感、社會行為的影響。最後設專章結閤谘詢個案分析兒童社會性發展各階段的傢庭病理，介紹傢庭療法和親職教育的有關內容。
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