日本0歲教育之友會會長、教育學博士七田真指齣：“嬰兒在0-1歲時如能給予愈高度的環境（教育），就愈能使他具有天纔型的較高資質。愈是接近0歲愈能讓其獲得有如魔力般強而神秘的能力。”愈是接近0歲時學習，其大腦神經迴路的功能愈好（會産生傳導形體的機能性變化），而且，神經細胞本身會産生質的變化（對精神活動的大腦基質的形成産生本質性的影響）。”　　為實現上述目的，特請專傢設計瞭這套完全適閤0-3歲嬰幼兒學習的認知讀物。這套書既是大卡，又是掛圖，閤起來又是漂亮的圖畫書。可以按照嬰幼兒成長過程中不同階段的認知特點而變化閱讀方式。　　這套高級版除瞭圖像和文字，還增加瞭認數、對比和色彩的認知。　　一 視覺剌激階段 　　嬰兒齣生初期（0-4個月）視覺發育尚不完全，視力較差。這一時期，需要經常讓嬰兒待在明亮的環境裏，傢長可以把這些形象色彩鮮明的卡片掛在嬰兒床的周圍，以吸引嬰兒的注意力，刺激嬰兒的視覺發育，同時還需經常把卡片中的兒歌念給嬰兒聽，以促進嬰兒大腦和聽覺的發育。（提供60麵大卡）　　二、形象、色彩和文字識彆階段　　第二階段（5-12個月），嬰兒已經有瞭初步的視覺能力，這時可以把卡片用塑料圈連接掛在掛架上，並按照傢庭的實際情況，變成多種形式的掛圖。傢長抱著嬰兒認知掛圖上的圖形、文字、認數、對比和色彩。在認圖時指認字，以不斷加深嬰兒對文字的印象，同時湧讀兒歌，在視覺和聽覺上促進嬰兒的成長和發育。每過一段時間，更換各組圖片，以增加嬰兒的新鮮感。（可變成6麵對開掛圖）　　三、圖畫書閱讀階段　　嬰兒1歲後，認知能力逐漸提高，傢長可以用塑料環把卡片串成圖畫書，讓嬰兒自己翻閱，以培養嬰兒愛好讀書的良好習慣。傢長可以重點教嬰兒認字和誦讀書上的兒歌，以提高嬰兒對文字和語言的記憶能力，對嬰兒學習說話和閱讀非常有幫助，同時學習認數、對比和色彩的知識，並教會嬰兒在生活中加以運用。傢長還可以照著圖片給孩子講有關的故事，啓發和培養嬰兒的想象力。（可變成三本硬卡圖畫書）　　這套《大卡·掛圖·圖畫書》還有高級版，可以讓您的寶寶學會更多的知識，變得更加聰明智慧。