本教程是根據調性和節奏兩條綫的循序漸進和某一階段突齣重點、集中解決某一問題這兩項原則編排的。如教程中第一章主要是解決基本節拍節奏感的問題，調性就隻是無升降的。第二章主要是解決調性問題，節拍節奏就隻是復習第一章學過的，沒有新課題。第三章是進一步加強節拍節奏問題，調性則仍是復習三升三降各調。這樣的編排既突齣瞭每章新課題的重點，又復習鞏固瞭舊課題，教學實踐中效果較好。
本教程是按照固定唱名法的要求編寫的。在教程前兩章中的調性集中，所以也適閤於首調唱名法。
本教程內容由簡易到復雜，數量很多，適閤於高等音樂學院、師範大學藝術係和中等音樂專科學校采用。也可供藝術師範學校和中等師範學校參考用。
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