《新專題教程:高中語文3(古詩文閱讀新視點)》2005年於華東師範大學齣版社齣版。第一版我擔任的是主編任務。任富強、崔國久、紀勇、李宇紅、王劍虹、毛剛飛、史劍波等老師參加瞭撰稿,為此付齣瞭辛勤的勞動。兩年過去瞭,中學語文界對古詩文的教學有瞭新的認識,學生和教師對古詩文學習的教學參考書有瞭新的要求,於是華東師範大學齣版社決定齣版《古詩文閱讀新視點》的修訂版。
這次修訂,除瞭原書第七章、第八章和第二章、第五章的部分內容保留外,其餘章節均進行瞭改寫或重寫。改動之處主要有:
1.把全書分編成上編和下編兩大部分。上編為“古詩詞閱讀新視點”,下編為“文言文閱讀新視點”。因為古代詩詞屬於韻文範疇,文言文屬於散文範疇,文體不同,閱讀的方法也應該有所區彆。
2.重新布局瞭全書的章節,使之更符閤古詩文的特點。刪減瞭部分稍有重復的內容,增加瞭學術界對古詩文教學的新的研究成果。筆者基本上是從語言和文體的特徵、傳統的閱讀方法、新型的閱讀理念、高考閱讀的要求、經典重讀的方式等幾個方麵重新設計全書框架。
3.改動最多的是每一節的內容。多數章節是重寫的。主要在目標取嚮、問題定位、方法探究、實踐訓練、參考答案這五個方麵作瞭改寫。改寫的主要追求是:“目標取嚮”陳述要提綱挈領,讓師生一看就知道這一節主要的學習目標是什麼。“問題定位"是對這個“目標取嚮”的具體化,有些是提供一個背景知識,弄清目標背後的來龍去脈。“方法探究"主要提示為瞭達到“目標取嚮”,有哪一些途徑和方法,要注意什麼事項。
發表於2024-12-02
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