本书采撷了义务教育语文新课程课堂教学鲜活生动的案例26则,记录了作者与执教者言简意赅的访谈,然后根据新课程理念、语文新课程基本理念与课程标准要点,围绕一个基本话题对案例与访谈进行辐射式分析与阐述,或纵深式演绎与评论。内容新鲜,体例新颖,写法别致。
本书有“例”有“话”,可为师范院校的学生和从事中小学语文教学与研究的老师提供指导与帮助,也可与从事语文教育科学研究的工作者进行交流与沟通。
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