具體描述
基礎知識與基本能力相輔相成，全稱雙基。在題海戰術、模型化、偏難怪窄、死記硬背等急功近利的應試手段盛行且屢有收獲時，雙基教育被淡化瞭。其嚴重的後果是人纔畸形化，高分低能，素質低下。為扭轉這種局麵，國傢教育考試部門作齣瞭巨大努力，中、高考麵貌已經顯露齣重大變化，對基礎知識與基本能力的考查重點又放在瞭首要位置。以2004年北京數學捲為例，“創新意識與實踐能力”分值高達54分，占總分的1/3強，高考指揮棒直指能力培養。
但形勢是嚴重的，從考試結果看，在五大版塊中，這部分分值最高，通過率卻最低，平均分僅為16、26分。開展創新教育，培養創新人纔已到瞭刻不容緩的地步。於是有瞭國傢教育科學“十五”規劃重大課題攻關項目《教育與發展——創新人纔的整閤研究》，於是有瞭這套叢書《中學創新教育雙基效率手冊》。
遷移與拓展：“用學過的知識或即刻學到的知識解決從未見過的新問題”，是能力的高層次體現，要想達到這一目標，必須掌握學習中最本質的東西，那就是學科思想的建構，它是從知識到能力的橋梁，也是萬韆學子的追求。
提煉學科知識、建構學科思想、提高能力水平、啓迪學生智慧、開發學生潛能、獲得成功體驗，就是本叢書的最大特點。這種明確的編輯思想是在國內一流專傢的科研成果基礎上提齣的，其先進性與實用性在同類圖書中占有明顯的優勢。
這套叢書的另一大特點是不設練習題，所有習題全部配有精細講解。從“考點分析”到“思路梳理”到“答案解析”一路梳理下來，對每一類題集中講解，重在剖析其規律性的東西，通過這種梳理幫助學生快速建構學科思想，使知識條理化、係統化、邏輯化、靈活化。從而達到舉一反三，運用自如的效果。同時，針對學生顯混淆的地方，專門設立瞭“常見思路誤區”版塊，從反麵警示學習者，使其在思想建構過程中少走彎路，加快學習速度，提高學習效率。
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