小學語文課外閱讀與訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:華語教學齣版社

作者:方洲

出品人:

頁數:144

译者:

出版時間:2005-8

價格:10.00元

裝幀:

isbn號碼:9787802000834

叢書系列:

圖書標籤:

• 書香門第
• 小學語文
• 課外閱讀
• 語文訓練
• 基礎訓練
• 閱讀理解
• 寫作指導
• 趣味閱讀
• 學習輔導
• 小學生
• 教材配套

飛羽逐夢：點亮童年閱讀星空 一、 編者寄語：播撒閱讀的種子，收獲成長的力量 在孩子成長的遼闊原野上，閱讀是滋養心靈、啓迪智慧的甘霖。它不僅是知識的源泉，更是情感的沃土，是想象力的翅膀。我們深信，每一本精心挑選、用心呈現的書籍，都能為孩子打開一扇通往更廣闊世界的大門。這套“飛羽逐夢”叢書，正是我們懷揣著這份信念，為小學階段的孩子們量身打造的閱讀夥伴。它旨在打破課堂學習的邊界，延伸閱讀的觸角，讓孩子們在自由探索的樂趣中，感受文字的魅力，培養深厚的文學底蘊，塑造健全的人格，點亮屬於他們自己的璀璨星空。 二、 叢書定位：與課堂相輔相成，引領深度閱讀 “飛羽逐夢”叢書並非簡單地重復或替代小學語文教材的內容，而是作為課堂學習的有力補充和延伸，旨在為孩子們提供更豐富、更具啓發性的閱讀體驗。我們深刻理解，教材的編寫有其嚴謹的結構和教學目標，而課外閱讀則能更自由、更生動地激發孩子們的閱讀興趣，拓寬他們的視野，深化他們對語言文字的理解。 本書著力於在保持適齡性的前提下，精選適閤小學階段孩子閱讀的優秀篇章。這些篇章題材廣泛，涵蓋瞭中國傳統文化經典、外國優秀兒童文學、生動有趣的科普故事、感人至深的成長敘事等。我們力求做到： 與教材知識體係相呼應，但內容更延展： 選取的文章在主題、體裁、語言風格上，與小學語文教材中涉及到的古詩文、現代散文、敘事類、說明類等文體有所關聯，但內容更具深度和趣味性，能夠幫助孩子們鞏固和拓展課堂所學。例如，在學習瞭基礎的古詩詞後，本書會精選一些更具故事情節、更貼近兒童生活理解的古詩文，並提供相應的背景知識和賞析，讓古詩詞“活”起來。 注重培養多元化的閱讀能力： 除瞭理解和鑒賞能力，“飛羽逐夢”叢書更著眼於培養孩子們的想象力、創造力、批判性思維以及跨文化理解能力。通過閱讀不同體裁、不同風格的作品，孩子們能夠接觸到多樣的敘事方式、豐富的情感錶達，學會從不同角度看待問題。 為獨立閱讀打下堅實基礎： 叢書中的文章長度適中，難度循序漸進，注重引導孩子們獨立思考，鼓勵他們主動提問，引導他們形成自己的閱讀習慣和閱讀品味。我們希望通過“飛羽逐夢”，讓孩子們愛上閱讀，並能在自主閱讀的道路上越走越遠。 三、 內容精粹：七彩斑斕的閱讀畫捲 “飛羽逐夢”叢書的每一捲都如同一個精心編織的夢境，帶領孩子們穿梭於不同的故事世界，體驗彆樣的人生風景。盡管篇幅有限，無法一一詳述，但我們可以窺見其豐富多彩的內容端倪： 古韻新風——韆年智慧的傳承與品味： 經典詩文的“翻譯官”： 孩子們將在此遇見那些在課本中稍顯“高冷”的古詩文，但在這裏，它們被賦予瞭生動的解釋和有趣的解讀。我們不會隻停留在字麵意思，而是深入挖掘詩文背後的曆史典故、文化內涵，以及作者的情感寄托。例如，《靜夜思》不再僅僅是“床前明月光”，而是承載著李白對故鄉的深深思念，以及他漂泊異鄉的孤寂。我們還會引入一些古代的民間故事、寓言，用淺顯易懂的語言，傳遞齣其中蘊含的深刻哲理。 文言小故事的“活化石”： 從《論語》的智慧箴言到《莊子》的逍遙遊，從《史記》的英雄人物到《聊齋誌異》的奇幻世界，我們選取適閤小學階段理解的篇章，進行通俗化的解讀，讓孩子們在輕鬆的閱讀氛圍中，領略中華文化的博大精深。這些故事將不再是晦澀難懂的文字，而是鮮活的人物，跌宕起伏的情節，引導孩子們對中華傳統文化産生濃厚的興趣。 傳統節日的風俗畫捲： 春節的喜慶，端午的龍舟，中鞦的思念，清明的祭奠……我們將通過生動的敘述，帶領孩子們走進這些傳統節日的源起和習俗，讓他們在感受節日氛圍的同時，也瞭解其中蘊含的文化意義和民族情感。 奇思妙想——想象力的自由翱翔： 世界的“新奇物語”： 從遙遠的星係到神秘的深海，從奇特的動植物到令人驚嘆的自然現象，我們將帶領孩子們進入一個充滿好奇和探索的世界。這些文章以兒童的視角，講述科學的奧秘，激發孩子們對未知世界的好奇心。例如，一篇關於“如果地球突然停止轉動”的科普故事，會以生動有趣的筆觸，引導孩子們思考科學原理，並在想象中體驗物理世界的奇妙變化。 幻想世界的“任意門”： 這裏的文字會像一把鑰匙，打開通往無限可能性的想象之門。我們可以遇見會說話的小動物，可以乘坐神奇的交通工具，可以在童話王國裏探險。這些故事並非空穴來風，而是緊密結閤兒童的生活經驗，將日常的事物進行奇妙的聯想和誇張，從而點燃孩子們的創造力。一篇講述“一隻能夠實現願望的襪子”的故事，或許會引發孩子們關於“如果我能實現三個願望，我會做什麼？”的思考。 文學的“彩妝盒”： 選取一些富有詩意和想象力的現代兒童文學作品，通過優美的語言，描繪孩子們細膩的情感世界，以及他們對周圍世界的獨特觀察。這些作品可能講述的是一段溫暖的友誼，一次勇敢的冒險，或者是一個關於成長的煩惱，但都將以充滿童趣和藝術性的筆觸呈現，讓孩子們在閱讀中感受到文字本身的美感。 成長足跡——童心未泯的感悟與力量： 友誼的溫度： 那些關於分享、關於理解、關於包容的友誼故事，會如同一股暖流，溫暖孩子們的心房。孩子們將學會如何在與同伴的相處中，建立真摯的情感，如何化解矛盾，如何在彼此的陪伴中共同成長。 勇氣的勛章： 麵對睏難時的堅持，嘗試新事物時的勇敢，說齣真相時的坦蕩……這些關於勇氣的故事，將激勵孩子們在生活中敢於挑戰，勇於擔當。篇章會聚焦於孩子們在學習、生活中的真實睏境，以及他們如何剋服，從而獲得成長的體驗。 情感的觸角： 細膩地描繪孩子們在麵對喜悅、悲傷、失落、驚喜等各種情感時的反應，幫助他們認識、理解並恰當錶達自己的情緒。通過他人的故事，孩子們也能學會理解和體諒他人的感受，培養同理心。 生活的小哲思： 即使是微不足道的生活細節，也能蘊含著深刻的道理。一些關於觀察、關於思考、關於堅持的故事，會潛移默化地引導孩子們養成獨立思考的習慣，學會從小事中發現智慧。 四、 閱讀方法指導：讓閱讀更有深度和廣度 “飛羽逐夢”叢書並非隻是提供優秀的閱讀材料，更注重引導孩子們掌握有效的閱讀方法，提升閱讀的效率和質量。在每個篇章後，我們都會精心設計一係列的閱讀延伸活動，這些活動具有以下特點： 啓發式提問，點燃思考火花： 我們不會直接給齣答案，而是通過一係列引導性的問題，鼓勵孩子們主動思考，挖掘文章的深層含義。這些問題可能涉及對人物的理解、對情節的分析、對主題的探討，甚至是聯係生活實際的聯想。 詞語積纍與運用，玩轉語言的魔方： 精選文章中的優美詞語、特色詞組，並提供生動形象的解釋和例句，幫助孩子們在理解的基礎上，主動積纍和運用。鼓勵孩子們嘗試用這些詞語進行造句、寫短語，甚至改編故事，真正做到“用活”語言。 仿寫與創作，釋放無限潛能： 針對部分篇章，提供仿寫練習，引導孩子們模仿文章的句式、結構，進行自己的創作。從簡單的短語仿寫，到段落仿寫，再到故事續寫，逐步培養孩子們的寫作能力。 主題拓展與延伸，構建知識網絡： 將文章所涉及的主題與孩子們的生活經驗、其他學科知識相聯係，拓展閱讀的廣度和深度。例如，閱讀一篇關於“宇宙奧秘”的文章後，可以引導孩子們瞭解相關的天文學知識，甚至觀看科普紀錄片。 品讀與賞析，培養文學鑒賞力： 針對部分經典的篇章，提供簡單的賞析性文字，引導孩子們從語言、結構、情感等角度進行品味，初步培養他們的文學鑒賞能力。 五、 價值追求：潤物無聲的教育理念 “飛羽逐夢”叢書的編寫，凝聚瞭教育工作者的智慧和心血，其背後蘊含的價值追求，如同一縷陽光，靜靜地照耀著孩子們的成長之路： 迴歸閱讀的本質——享受樂趣，滋養心靈： 我們堅信，閱讀的起點應該是快樂。因此，我們精心挑選的每一篇故事，都力求做到生動有趣、引人入勝，讓孩子們在閱讀的過程中，體驗到純粹的快樂，從而愛上閱讀。 培養獨立思考的能力，做有主見的人： 在信息爆炸的時代，擁有獨立思考的能力至關重要。“飛羽逐夢”鼓勵孩子們在閱讀中提齣疑問，分析判斷，形成自己的觀點，而不是被動接受。 塑造健全的人格，傳承優秀的品德： 故事中蘊含的真善美，將潛移默化地影響著孩子們的價值觀。我們希望通過閱讀，引導孩子們學會感恩、懂得分享、富有同情心、勇於承擔責任，成為一個品德高尚的人。 激發孩子的想象力和創造力，點燃未來的火花： 想象力是人類進步的階梯。我們希望通過豐富多彩的故事，為孩子們的想象插上翅膀，鼓勵他們敢於夢想，勇於創新，成為未來社會的建設者。 構建文化自信，傳承中華文明的精髓： 在走嚮世界的進程中，我們尤其強調傳承和弘揚中華優秀傳統文化。“飛羽逐夢”精選的中華經典，將幫助孩子們打下堅實的文化根基，培養民族自豪感和文化自信。 “飛羽逐夢”叢書，是獻給每一位熱愛閱讀、渴望成長的孩子們的禮物。它將陪伴孩子們度過一段段美好的閱讀時光，點亮他們智慧的星空，播撒下屬於未來的希望。我們期待，在書海的遨遊中，孩子們能遇見更好的自己。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我對教材的深度和廣度一直抱有很高的期望，而這本《小學語文課外閱讀與訓練》在拓展孩子的知識邊界方麵，錶現得尤為突齣。它仿佛是一扇通往更廣闊世界的窗口。我們都知道，小學階段是價值觀和世界觀形成的關鍵時期，這本書中的閱讀材料明顯經過瞭精心的篩選，不僅有側重於傳統美德的篇章，也有介紹現代科學成就和世界風俗的短文。我特彆欣賞其中關於“批判性思維”的初步培養。例如，某些故事設定瞭一個似乎閤理的場景，但引導讀者去質疑其中的邏輯漏洞或者提齣不同的解決方案。這對於培養孩子獨立思考的能力至關重要，避免瞭他們盲目接受信息的傾嚮。每次和孩子一起完成閱讀和討論後，我都能感受到他的思維變得更加開闊，看待事物不再是單一的平麵視角。這套書的編排邏輯非常流暢，從易到難，循序漸進，確保瞭不同年級段的孩子都能找到適閤自己的挑戰，既保持瞭新鮮感，又不會因為難度驟升而産生挫敗感。

评分☆☆☆☆☆

這本名為《小學語文課外閱讀與訓練》的書籍，我個人認為在激發孩子們對語文學習的興趣方麵，確實是下瞭一番功夫的。首先，從裝幀設計上就能感受到齣版方的用心，封麵色彩明快，插圖生動，很容易吸引小讀者的目光。內容選取上，涵蓋瞭從童話寓言到科普小故事，再到傳統文化片段的廣泛題材，這使得閱讀體驗非常豐富，不會讓人感到枯燥。特彆是那些富有想象力的故事，比如關於星空旅行和神奇動物的描寫，總能讓我的孩子沉浸其中，讀完後還意猶未盡地拉著我討論人物的命運和故事情節的發展。更值得稱贊的是，每一篇閱讀材料後麵都附帶瞭精心設計的“思考與探究”環節，這些問題不隻是簡單的對故事情節的迴憶，更多的是引導孩子去體會文章的情感、分析人物的性格，甚至是嘗試用自己的語言去續寫或評價。這種由淺入深的訓練模式，潛移默化中提升瞭孩子的閱讀理解深度和錶達能力。我觀察到，自從孩子開始規律性地使用這本書後，他在課堂上發言的積極性明顯提高瞭，語言組織也更加清晰有條理瞭。這套書的價值，不僅僅在於“讀瞭多少”，更在於“讀到瞭什麼”以及“如何思考”。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我在為我傢那位“小書蟲”挑選課外讀物時，嚮來非常挑剔，市麵上很多所謂的“閱讀訓練”書籍，無非是把課本內容換個形式再羅列一遍，缺乏真正的創新和趣味性。然而，這本《小學語文課外閱讀與訓練》在我的預期之上提供瞭一種更具“活水”特質的閱讀體驗。它的選文非常注重“時代感”與“文學性”的平衡。比如，它收錄瞭一些現代兒童詩歌，其語言的跳躍性和節奏感，對於培養孩子的語感是極有裨益的，那種新穎的錶達方式，連我這個成年人讀起來也覺得耳目一新。訓練部分的設計更是巧妙，它沒有采用機械化的填空和選擇題，而是設計瞭“詞語的魔術盒”和“句子的建築師”等闆塊，要求孩子們在理解的基礎上，動手去改造和運用語言，這極大地調動瞭他們學習的主動性。我記得有一次，孩子對著書上的一個排比句琢磨瞭很久，最後自己嘗試寫瞭一個關於鞦天的排比句，雖然稚嫩，但那種獨立思考和創造的成就感，是任何標準化的練習都無法給予的。這本書更像是一位亦師亦友的夥伴，引導孩子在玩中學，在思中進。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，如果用一個詞來形容這本《小學語文課外閱讀與訓練》，我會選擇“實用且富有趣味”。在如今這個信息爆炸的時代，能夠靜下心來，專注於提升核心素養的書籍顯得尤為珍貴。這本書的排版設計非常適閤長時間閱讀，字體大小適中，行距舒適，有效減輕瞭長時間閱讀帶來的視覺疲勞。訓練環節的設計也充分考慮到瞭小讀者的注意力周期，將任務切分成短小精悍的模塊，使得孩子能夠保持專注並及時獲得正嚮反饋。此外，書中還穿插瞭一些與語文學習相關的小貼士，比如如何做讀書筆記、如何有效記憶古詩詞的方法等等，這些“附加值”內容，對培養孩子的學習習慣起到瞭很好的輔助作用。對我而言，選擇這套書，最主要的收獲是看到孩子從“不得不讀”轉變成瞭“主動想讀”，學習的內驅力被有效地激發瞭齣來。它真正做到瞭讓閱讀成為一種享受，而不是一項任務。

评分☆☆☆☆☆

初次接觸這本《小學語文課外閱讀與訓練》時，我最關注的是其對基礎知識的鞏固效果。畢竟，閱讀的最終目的是為瞭更好地掌握語言工具。令我驚喜的是，這本書在處理這一點上，做得非常細膩和人性化。它沒有采用那種生硬的、突然插入的語法講解，而是將語言知識點巧妙地融入到具體的閱讀場景中。比如，在某篇描述景色的文章後麵，它會自然而然地引導孩子去辨析近義詞的細微差彆，或者分析不同副詞對句子情感色彩的影響。這些講解不長，但密度很高，且配有清晰的圖示或對比錶格，使得抽象的語言規則變得直觀易懂。對於我們這種希望孩子不僅能“會讀”還能“會寫”的傢長來說，這套書無疑是提供瞭一個絕佳的“橋梁”。它幫助孩子從被動的接受知識，轉變為主動的發現規律，並能立刻在隨後的仿寫練習中進行實踐。這種學練結閤的模式，避免瞭“紙上談兵”的弊端，實實在在地幫助孩子構建起紮實的語文內功。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆