词典学教学与研究

出版者:外语教学与研究出版社

作者:哈特曼

页数:211

出版时间:2005-12

价格:22.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787560052489

具体描述

词典学是一门重要的学科，词典是一个宝贵的资源。《词典学教学与研究》从“词典历史”、“词典评论”、“词典类型” 、“词典结构”及“词典使用”等方面阐述了词典编纂和词典研究之间的关系，较为全面地为读者介绍了这一学科在国际范围内的研究现状及动向，可以在词典使用、词典研究和词典编纂等方面为广大读者提供帮助。

本书的主要内容和结构如下：

·实践和理论中的词典学；

·词典研究的多种角度；

·词典研究的课题、方法及个案；

·可供借鉴和参考的信息资源及术语。

用户评价

这本书的书名触及了一个我一直以来都有些困惑的问题：为什么有些词语我们似乎“知道”它的意思，但在实际运用中却常常出错？这本书是否会从“词汇的认知”角度来解释这个问题？例如，我们的大脑是如何存储和检索词汇信息的？词语的意义是如何在大脑中形成的？我特别希望书中能探讨“词语的习得”过程，儿童是如何学习和掌握词语的？成人又该如何有效地学习新的词汇，尤其是在跨语言学习的过程中？我也对书中关于“词汇的记忆策略”是否有所涉及感到好奇。有哪些科学的方法可以帮助我们更牢固地记住词语的含义、用法和搭配？

翻开这本书，我立刻被它严谨的学术态度和清晰的逻辑结构所折服。尽管我对词典学并非专业人士，但作者以一种非常易于理解的方式，将一些复杂的概念娓娓道来。我特别关注书中对词语“语义场”的探讨，它如何解释不同词语之间在意义上的联系与区别，以及这些联系是如何构成我们理解世界的框架的。例如，书中是否会分析“幸福”这个词，以及与之相关的“快乐”、“喜悦”、“满足”、“安宁”等词语，它们是如何在语义场中相互区分又相互关联的？这种分析对于提升我们的语言表达能力和理解深度无疑是大有裨益的。此外，书中对词语“语用”的阐述也让我眼前一亮。语言的使用不仅仅是字面意义的传递，更包含了说话人的意图、听话人的理解以及特定的语境。我期待书中能够通过生动的案例，展示同一个词语在不同情境下可能产生的截然不同的含义，以及如何通过语用分析来更好地理解和运用语言。比如，一句简单的“你在干什么？”，在不同的语气和情境下，可能表达的是关心、质问、还是纯粹的好奇？这些细节的处理，正是词典学魅力的体现。我也好奇书中是否会涉及一些跨文化语言学的内容，例如不同文化背景下，对某些概念的词汇表达方式是否存在显著差异？这种差异又如何影响人们的思维方式和行为习惯？

我对词典学研究在语言教育中的作用尤为关注。这本书是否会探讨如何利用词典学知识来提升语言教学的效率和质量？例如，教师如何指导学生正确使用词典，如何通过词典来帮助学生理解词语的深层含义和文化内涵？我希望书中能提供一些实用的教学建议，让词典不再仅仅是一本冰冷的工具书，而是成为学生学习语言的得力助手。我也想知道，在人工智能时代，传统的词典学研究是否会受到冲击？它又如何与新兴的技术相结合，开辟新的研究领域？例如，自然语言处理技术与词典学研究的融合，是否会带来更智能化的语言工具和更深入的语言理解？这本书是否会为我打开这扇新的视野？

这本书的书名就如同开启了一扇通往语言奥秘的大门，虽然我是一名普通的读者，对“词典学”这个概念起初并不十分熟悉，但被这个充满学术气息的书名所吸引，我好奇地想知道，在如今信息爆炸、知识更新迭代如此迅速的时代，深入研究词典学究竟有何意义？这本书会如何展现词典作为语言载体的生命力，以及研究词典本身又蕴含着怎样的学问？我期望这本书能够解释清楚，我们每天都在接触和使用的词语，背后隐藏着怎样的演变轨迹、文化积淀和认知规律。它是否会从语言学的角度，剖析词语的结构、意义、用法，以及不同词语之间错综复杂的关系？更进一步，它是否会探讨词典编纂的历史变迁，从古代的手抄本到现代的数字化数据库，这一过程是如何反映人类对知识的整理和传播方式的进化？我希望这本书能让我明白，词典不仅仅是一本工具书，更是语言的博物馆，文化的载体，甚至是思维的映射。我特别期待书中能够提及一些有趣的语言现象，例如词语的“死亡”与“新生”，或者某个词汇如何在历史长河中改变它的含义，又或者某个生僻词是如何被赋予新的生命力的。同时，我也想知道，在人工智能飞速发展的今天，词典学研究是否面临新的机遇和挑战？AI在词典编纂和语言理解方面扮演着怎样的角色？这本书会否提供一些前瞻性的思考，指引我们如何在这个新的时代继续深入探索词典学的价值？

这本书的宏大视角让我看到了词典学不仅仅是对单个词语的研究，更是对语言整体发展脉络的梳理。我非常好奇书中是否会涉及“词汇史”的研究。词语的起源、演变、传播和消亡，这些过程是如何被词典学所记录和分析的？例如，一些外来词是如何融入汉语，并逐渐被中国人所接受和使用的？这个过程是否也伴随着词义的转化和引申？我对书中对“词语的社会性”的探讨也颇感兴趣。语言是社会性的产物，词语的意义和用法也受到社会因素的影响。书中是否会分析不同社会阶层、年龄群体、职业群体对词语的理解和使用是否存在差异？这些差异又如何反映出语言的社会分层现象？我也想知道，在科技发展如此迅速的今天，新的技术词汇是如何产生的，它们又是如何被纳入到词典中的？例如，与人工智能、大数据、区块链相关的词汇，它们在词典学研究中扮演着怎样的角色？

在我看来，词典学研究的核心魅力在于它能够帮助我们更深刻地理解“意义”本身。这本书是否会探讨“意义的来源”和“意义的建构”？词语的意义是固定的，还是随着社会文化和人类认知而不断演变的？我尤其期待书中能对“词义的模糊性”和“词义的动态性”进行深入分析。例如，像“好”这样一个极其常见的词，它的意义是如此丰富和多变，可以形容人、事、物、状态等等。这本书是否会运用一些语言学理论，比如认知语言学，来解释我们是如何理解和运用这些模糊而动态的词语的？我希望书中能提供一些方法，帮助我克服在阅读外文文献时遇到的词语理解障碍，尤其是一些文化特有的表达方式。此外，书中对“惯用语”、“俚语”和“俗语”等非正式语言现象的探讨也让我充满期待。这些语言形式往往蕴含着丰富的文化信息和民族智慧，它们是如何在词典学研究中被归类和解释的？它们又如何反映一个民族的思维模式和情感世界？

我一直对语言的“隐喻”和“转喻”现象非常着迷。这本书是否会从词典学的角度，深入剖析这些修辞手法是如何影响词语意义的生成和变化的？例如，我们常常用“眼睛”来比喻“看见”的本质，或者用“心脏”来代表“情感”的核心。这些隐喻是如何在语言中固定下来，并被纳入到词典的释义中的？我希望书中能提供一些分析的框架和方法，帮助我识别和理解这些语言中的“潜规则”。此外，书中对“词汇的创造”是否有所提及？新的词语是如何被发明出来的？是来自文学作品的灵感，还是科学研究的发现？它们又是如何一步步走向被公众普遍接受和使用的？我也好奇，在不同语言之间，是否存在某些“普适性”的词汇结构或者意义模式，这些是否也是词典学研究的一部分？

这本书的价值远不止于理论的探讨，它更注重实践的应用。我非常感兴趣书中关于“词典编纂方法论”的部分。它会详细介绍如何从零开始，系统地收集、分析、定义和组织词语？一个优质的词典，其背后需要多么细致的工作和严谨的考证？我希望书中能提供一些关于词语释义的写作技巧，如何做到简洁明了，又如何兼顾准确性和全面性？例如，在解释一个多义词时，如何清晰地划分不同的义项，并给出恰当的例证？此外，书中对“词汇语料库”的介绍也让我印象深刻。它如何为词典学研究提供海量的数据支撑？如何利用语料库来分析词语的频率、搭配以及演变趋势？我设想，如果我以后有机会参与到语言研究或者内容创作中，这本书中的知识一定会成为我宝贵的财富。我也期待书中能分享一些关于“词典的评价与选择”的标准，在琳琅满目的词典中，如何辨别出最适合自己的那一本？是侧重于收录的全面性，还是释义的深度？是关注例证的实用性，还是装帧设计的精美度？这些都是普通读者在日常生活中会遇到的实际问题。

这本书名中的“研究”二字，让我联想到那些在学术领域默默耕耘的学者们。我好奇书中是否会介绍一些对词典学发展做出杰出贡献的学者及其研究成果？他们是如何推动词典学理论的发展，又为我们留下了哪些宝贵的学术遗产？我希望书中能穿插一些历史性的故事，例如历史上著名的词典是如何编纂出来的，又经历了怎样的曲折和挑战？了解这些故事，不仅能增进我对词典学的理解，也能让我感受到学术研究的魅力和艰辛。我也想知道，在当今社会，词典学研究面临着哪些新的课题和挑战？例如，如何应对网络语言的快速发展，如何解决网络信息碎片化带来的词义理解难题？

这本书的书名暗示着一种持续的学习和探索过程，这让我对词典学的“教学”方面产生了浓厚的兴趣。书中是否会分享一些有效的词典学教学方法？如何将这些相对抽象的理论知识，转化为学生们易于理解和掌握的技能？我期待书中能提供一些在课堂教学中的实例，例如如何设计有趣的词汇游戏，或者如何引导学生进行词语的自主探索和研究？我也想知道，对于初学者来说，应该如何入门词典学？有哪些基础的知识点是必须掌握的？这本书是否会为有志于深入研究词典学的读者提供一个清晰的学习路径？同时，我也对“词典学的研究方法”非常好奇。除了传统的文本分析，是否还有其他更先进的、结合了计算机技术或者心理学实验的研究方法？

让你知道词典学到底有什么research questions

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