高考成语典故与哲理

出版者:文汇出版社

作者:李文庠

页数:161 页

出版时间:2005-7

价格:20.00元

装帧:平装

isbn号码:9787806768396

用户评价

在我看来，一本好的成语书，不应该只是一本“工具书”，而应该是一本能够“启迪心智”的书。《高考成语典故与哲理》这个书名，正契合了我对成语学习的更高追求。我希望它能够像一座宝库，里面不仅有金光闪闪的成语，更有隐藏在成语背后的珍珠——那些深刻的人生哲理。我设想，当读到“水滴石穿”时，作者不仅仅会强调坚持的力量，更会引导我思考“持之以恒”的背后，是否还需要“正确的方法”和“明确的目标”，避免陷入“盲目努力”的误区。而对于“不耻下问”，我希望书中能探讨的不仅仅是谦虚的态度，更是“知识获取的渠道”和“终身学习的意义”。我期待这本书能够提供一些“成语故事的新解”，或者将一些看似无关的成语进行巧妙的联系，从而揭示更深层次的哲学思想。例如，将“叶公好龙”的虚伪与“掩耳盗铃”的自欺欺人进行对比，从而勾勒出“真实”在人际交往和自我认知中的重要性。如果这本书能够在我领悟成语的过程中，不断地激发我独立思考，甚至挑战我固有的认知，那将是我最大的收获。

我一直认为，学习成语不仅仅是为了在考试中拿到高分，更重要的是通过这些凝聚了千年智慧的词语，去理解汉语的精妙，去感悟人生的哲理。这本《高考成语典故与哲理》正是满足了我这样的期待。它并没有简单地罗列成语，而是将每一个成语都置于一个更广阔的文化和思想背景下进行解读。我猜想，在“胸有成竹”的解释中，作者不会仅仅告诉你画竹的技巧，更会深入探讨这种“胸有成竹”所代表的从容、自信和预见性，以及这种状态是如何在人生各个领域中都至关重要的。而对于“精卫填海”这样的成语，除了感叹其不屈的精神，作者会不会引申出关于理想、毅力和面对困难时个人价值实现的思考？我期待它能提供一些不同于以往的视角，比如，将某些成语的哲学意涵与现代社会的某些现象相结合，或者探讨这些成语在古代不同历史时期的不同解读，从而展现出成语生命力的顽强和丰富性。如果这本书能够做到这一点，那么它就不仅仅是一本应试教材，更可能成为一本能够启发思考、提升人文素养的“通识读物”，帮助我在理解成语的同时，也更深刻地理解我们所处的世界和我们自身。

对于《高考成语典故与哲理》这本书，我最为期待的是它能够提供一种“深度阅读”的体验。我并不满足于了解成语的字面意思和常见用法，我更想知道这些流传千年的词语，是如何承载着中华民族的文化基因和智慧结晶的。我猜想，在“刻舟求剑”的解释中，作者可能会深入探讨“变化”与“不变”的哲学辩证关系，以及在快速发展的时代，我们如何才能避免成为“刻舟求剑”中的愚者。而对于“杞人忧天”，我希望书中能将这种无端的担忧，与现代社会中一些普遍存在的“焦虑症”进行对比，并从中提炼出“理性分析”和“积极应对”的重要性。我尤其希望，这本书能够提供一些“跨文化”的视角，将中国成语的哲学意涵与西方哲学中的某些思想进行有趣的类比，从而拓宽我的视野。例如，将“无为而治”的东方智慧与西方哲学中的“顺其自然”进行对比，或者将“知行合一”的中国理念与“实践理性”的西方思想进行探讨。这样的解读，才能让成语的学习，真正成为一种思想的碰撞和灵魂的启迪。

这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象。封面采用了一种沉稳而典雅的色调，或许是深蓝或墨绿色，配以烫金的“高考成语典故与哲理”几个大字，既庄重又不失品味。拿在手里，纸张的质感也相当不错，不是那种轻飘飘的印刷纸，而是略带厚度和韧性，翻阅时有一种踏实感。内页的排版也十分考究，字体大小适中，行距舒适，阅读起来不会感到疲劳。每条成语的解释、典故和哲理的呈现方式，似乎都有经过精心设计，比如典故部分可能会用一个小标题或者一段引人入胜的开场白，哲理部分则会提炼出核心思想，再辅以一些精辟的语言。我特别喜欢它在成语典故的引述上，并没有简单地堆砌史实，而是挑选了那些最能体现成语内涵、也最容易引发思考的事件。例如，解读“塞翁失马”时，会不会深入挖掘那个年代的社会背景，以及人们面对得失的普遍心态？在“卧薪尝胆”的背后，又会阐释出怎样的坚韧与隐忍？这些细节，正是这本书与其他普通成语书拉开距离的关键，它不只是知识的搬运工，更像是思想的引路人，让我从一个个古老的故事中，窥见人性的深度和智慧的闪光。即使不看内容，单从这本书的制作工艺和整体风格来看，就足以让我感受到作者和出版方在打磨这本书上付出的心血，这是一种对知识的尊重，也是对读者的负责。

我认为，学习成语的最高境界，是将这些凝结着古人智慧的词语，转化为指导我们现实生活的“行动指南”。《高考成语典故与哲理》这个书名，让我看到了这样的可能性。我期待书中能够不仅仅是讲述成语的典故，更能深入挖掘每一个成语背后所蕴含的“处世之道”和“人生哲理”。例如，对于“温故而知新”，我希望作者能将它与“持续学习”和“反思总结”的现代教育理念相结合，并指导我们如何在学习新知识的同时，温习旧知识，从而达到更深刻的理解。而对于“愚公移山”，我期待书中能从“目标设定”、“坚持不懈”和“团队合作”等多个维度进行解读，并将其上升到“如何实现个人价值”和“如何克服人生中的重大困难”的高度。我更希望，这本书能够提供一些“成语的‘应用场景’分析”，比如，在人际交往中，如何恰当地运用“推心置腹”来建立信任，或者在工作汇报中，如何运用“言简意赅”来提高效率。如果这本书能让我将那些古老的成语，化为解决现实问题的“利器”，那将是对我学习的最大认可。

我一直觉得，成语是汉语的精粹，也是中华文化的瑰宝。能够深入理解成语的典故和哲理，就如同打开了一扇通往古代先贤智慧的大门。《高考成语典故与哲理》这个书名，让我对它寄予了厚望。我期望这本书能够不仅仅是简单地解释成语的字面意思，而是能够深入挖掘每一个成语背后蕴含的丰富故事和深刻寓意。比如，当读到“负荆请罪”时，我希望作者能够生动地还原当时的情境，让我们体会到那种放下身段、勇于承担责任的气魄，并从中领悟到“和为贵”的处世哲学。对于“亡羊补牢”，除了强调及时改正错误，我更希望作者能引导我思考，如何从根本上避免“丢羊”的发生，如何构建一套有效的风险防范机制。更进一步，我期待书中能够将不同成语的哲学思想进行串联和对比，比如，将“精卫填海”的坚持与“愚公移山”的毅力进行比较，从而更全面地理解“坚持”的内涵和不同层面的表达。如果这本书能够帮助我将这些古老的智慧融入到现代生活的思考中，那将是对我学习的最大价值。

我之所以对《高考成语典故与哲理》这本书产生浓厚的兴趣，很大程度上是因为它所承诺的“哲理”层面。我并非仅仅满足于记住成语的含义和出处，我更渴望通过这些蕴含智慧的词语，去窥探人生的奥秘，去审视自身的行为。《井底之蛙》这个成语，我希望书中能不只是简单地指出其局限性，而是能引发我对“视野”与“格局”的深入思考，以及如何在信息闭塞的环境下，主动拓展自己的认知边界。而对于“饮鸩止渴”，除了其字面意义上的危险，我更希望作者能将其升华为一种关于“短期利益与长远发展”的权衡，以及在面对诱惑时，如何保持理性和自制。我特别期待书中能够提供一些将抽象的哲学概念具象化为成语的案例，从而帮助我更容易地理解和记忆。比如，将“自由”与“责任”这两个哲学概念，通过某个成语的典故和哲理进行生动的阐释。如果这本书能够在我对成语的学习过程中，不断地激发出新的思考，让我从一个个古老的词语中，提炼出适用于现代生活的智慧，那它就不仅仅是一本应试工具，更是一本陪伴我成长的良师益友。

一本真正优秀的成语书，应该能够超越“知识传递”的层面，进入到“智慧启迪”的领域。《高考成语典故与哲理》这个书名，点燃了我对这种深度学习的渴望。我希望书中能够不仅仅是简单地罗列成语，而是能够挖掘成语背后所蕴含的“因果关系”和“辩证思维”。比如，对于“得不偿失”，我期待作者能够深入分析导致“得不偿失”的根本原因，是决策失误，还是过程中的风险控制不足，并从中提炼出“风险评估”和“成本效益分析”的重要性。而对于“循序渐进”，我希望书中能够将其与“学习规律”和“发展阶段”相结合，并强调在追求进步的过程中，遵循内在的逻辑和节奏是多么关键。我特别期待，这本书能够提供一些“成语的‘哲学溯源’”，追溯某个成语的思想根源，探讨它与中国古代哲学流派（如儒家、道家、法家等）的联系，从而揭示成语背后更深层次的文化内涵。如果这本书能够帮助我看到成语之间千丝万缕的联系，并且能够从中构建起一个更加完整和系统的思维框架，那它将是我学习道路上不可多得的宝藏。

作为一名对语言和思想都充满好奇的读者，我购买《高考成语典故与哲理》这本书，是希望能获得一种超越考试本身的学习体验。我预想，书中对于“朝令夕改”的解读，绝不仅仅是停留在字面上的批评，而可能会深入分析这种行为对组织效率、个人信誉乃至社会稳定可能造成的负面影响，并引申出“决策的审慎性”和“执行的稳定性”的重要性。再比如，“囫囵吞枣”这个成语，作者是否会借此来探讨“深度阅读”与“浅尝辄止”的区别，以及在信息爆炸的时代，我们应该如何培养批判性思维和独立思考的能力？我更希望，书中能够提供一些“反常识”的解读，或者从不同的角度去审视那些我们习以为常的成语，发现其中被忽略的哲学层面。例如，对于“乐极生悲”，除了警示人们要保持警惕，是否也会探讨“快乐的限度”和“满足感”的来源，以及如何在追求快乐的同时，避免其可能带来的负面效应？这样的深度分析，才能真正触及成语背后蕴含的智慧，并使其在我的思想中产生长久的共鸣。

对于一本以“高考”为名义的成语书，我首先关注的是其内容的“高考相关性”。但同时，我也希望它能超越“应试”的束缚，展现出更深层次的价值。《高考成语典故与哲理》这个书名本身就暗示了一种平衡，既要服务于高考的需要，又要挖掘成语背后的哲学意义。我设想，在介绍“画蛇添足”时，作者可能会从“适度”和“贪多嚼不烂”的哲学角度切入，并结合高考作文中如何避免“画蛇添足”的常见错误。而对于“掩耳盗铃”，除了解释其愚蠢的行为，或许还会探讨“自欺欺人”的根源，以及在学习过程中如何真正做到“诚实面对自己”。我特别期待书中能够有一些“冷门”但极具哲理的成语，这些成语可能不常出现在高考题目中，但却能深刻地揭示人生的某些道理，比如“刻舟求剑”所蕴含的“与时俱进”的观念，或者“揠苗助长”所警示的“违背规律”的风险。如果这本书能够帮助我不仅在高考中更准确地运用成语，还能在日常的学习和生活中，通过成语这个载体，建立起更成熟、更深刻的思维模式，那将是一次非常宝贵的学习体验。