创新设计·巧学英语。八年级。上

出版者:辽宁师范大学出版社

作者:张丽华

页数:274 页

出版时间:2005年4月1日

价格:12.5

装帧:平装

isbn号码:9787811031812

用户评价

更让我惊喜的是，这本书在语法部分的讲解也别具一格。我之前对英语语法总是感到头疼，觉得规则太多太复杂，不知道如何运用。但《创新设计·巧学英语·八年级·上》却运用了大量的图表和生活化的例子来解释语法规则，让原本抽象的概念变得具体可感。比如，讲解现在进行时的时候，它不仅仅是告诉你“be + v-ing”这个公式，而是配上了很多正在发生的场景图，告诉你“The dog is barking.”“She is reading a book.”等等，让你直观地感受到“正在进行”的动作。这种方式比那些干巴巴的语法书要生动有趣多了，也更容易理解和记住。而且，书中还提供了很多练习题，这些练习题的设计也非常巧妙，不是那种机械重复的填空题，而是让你在实际运用中巩固语法知识，很有成就感。

这本《创新设计·巧学英语·八年级·上》简直是我英语学习的救星！我一直觉得英语单词记忆是个老大难问题，枯燥乏味，死记硬背效率低下，而且容易忘。但这本书真的从根源上解决了我的困扰。它不是简单地罗列单词表，而是通过各种“巧学”的方法，把单词变得生动有趣。比如，它会利用词根词缀来帮助理解单词的构成，让你一下子就能掌握一群相关单词；还会通过联想记忆法，把抽象的单词和具体的事物联系起来，形成鲜活的画面，加深印象。我记得有一次学到“benevolent”这个词，书中就解释了“bene-”是“好”的意思，后面加上“vol”表示“愿望，意志”，所以“benevolent”就是“心地善良的，仁慈的”。这种解释方式比单纯背诵一个孤立的单词要容易理解和记忆得多。

总而言之，《创新设计·巧学英语·八年级·上》是一本非常优秀的英语学习书籍。它将创新性的学习方法、丰富有趣的内容以及人性化的设计完美结合，为八年级的学生提供了一个高效、有趣且充满启发的英语学习平台。我强烈推荐这本书给所有希望提升英语水平的同学们。

这本书在阅读理解方面的训练也做得非常出色。它精选了很多有趣且有价值的文章，这些文章的难度适中，既能锻炼我的阅读速度，又能提高我的理解能力。而且，在每篇文章后面，书中都会提供详细的词汇解释、难句分析，甚至还有一些背景知识的拓展，这让我不仅能理解文章内容，还能学到更多的知识。我发现，通过阅读这些高质量的文章，我的词汇量也在不知不觉中增加了，而且对英语的语感也越来越好。

这本书的排版和设计也让我觉得非常舒服。清晰的字体、合理的页面布局，以及高质量的纸张印刷，都让阅读体验非常好。即使长时间阅读，也不会感到眼睛疲劳。而且，书中的插图和设计风格也很符合青少年的审美，让学习过程更加愉悦。

作为一本八年级的教材，《创新设计·巧学英语·八年级·上》在内容安排上也非常合理。它既照顾到了基础知识的巩固，又引入了一些更深入的内容，能够满足不同水平的学生的学习需求。我特别欣赏它循序渐进的学习方式，让你在掌握好一个知识点后，再进入下一个更具挑战性的部分，这样就不会感到压力过大，也更有助于建立学习的信心。

这本书的“创新设计”体现在很多方面，不仅仅是学习方法的创新，还有内容的呈现方式。它使用了大量的图片、插画和图表，让学习过程更加生动有趣，也更容易理解。我记得有一次学习关于“家庭成员”的词汇，书中就用了一张详细的家族关系图，清晰地展示了各种称谓，这比单纯的单词列表要直观得多。

这本书的写作风格也让我印象深刻。它非常注重与读者的互动，语言风格轻松活泼，一点也不像枯燥的教科书。阅读的时候，感觉就像是和一个经验丰富的英语老师在亲切交流，他会用幽默的语言解释难点，用鼓励的话语激励你。我特别喜欢书中那些“小贴士”和“知识拓展”的部分，它们不仅仅是学习内容，更像是一种学习方法的指导，告诉你如何更有效地学习英语，如何培养对英语的兴趣。比如，它会建议我们在看英文电影、听英文歌曲时，留意那些常用的短语和表达，并尝试模仿，这让我觉得学习英语不再是枯燥的任务，而是一种享受。

我一直对英语的口语表达感到有些胆怯，总是担心发音不标准，句子说得不地道。但《创新设计·巧学英语·八年级·上》在这方面也给了我很多启发。书中不仅提供了标准的单词发音示范，还収録了很多实用的对话场景，从日常问候到简单的交流，都非常贴近生活。它还强调了语调和节奏的重要性，通过一些练习，帮助我纠正发音，提升口语的流畅度。我尝试跟着书中的录音模仿，感觉自己的口语水平真的在一点点进步，这让我对开口说英语更有信心了。

我喜欢这本书的另一个原因是它非常注重培养学生的自主学习能力。它不仅仅是简单地灌输知识，而是引导学生去思考、去探索。书中提供了很多开放性的问题和讨论环节，鼓励学生发表自己的见解，与其他同学交流。这让我觉得学习英语不再是被动接受，而是一个主动参与的过程。