高中作文分类指导手册

出版者:北京教育

作者:薛金星

页数:374

出版时间:2005-9

价格:24.80元

isbn号码:9787530329573

具体描述

《金星教育•基础知识手册:高中作文分类指导手册(第11次修订)(2013)》在体例上设有“专题阐释”“思想提示”“名言集萃”“事例类编”“专题写作”五大栏目。“专题写作”下设“话题作文”“材料作文”“命题作文”“专题例文”四个栏目。每个作文命题下都有“命题”和“指导”两个小栏目。这些栏目的设置，对于帮助同学们把握作文的基本程序和掌握作文的常规写法以及各种创新方法，都会起到良好的推动作用。

用户评价

我一直觉得，写作文就像是一场冒险，每一次面对空白的稿纸，都充满了未知和挑战。我曾经为了写出一篇像样的文章，熬过无数个夜晚，但最终的结果往往是差强人意。直到我接触了这本《高中作文分类指导手册》，才发现原来写作的“秘诀”并没有那么遥不可及。这本书最让我印象深刻的是它对“记叙文”的深度剖析。我常常写记叙文时，要么流水账一样地记录事件，要么情感表达过于单薄，无法打动人。 这本书在记叙文的部分，详细讲解了如何构建生动的情节，如何刻画鲜活的人物，如何运用细腻的笔触来描写景物和心理活动。它提供了很多不同类型记叙文的范文，并且对范文的结构、语言、情感表达等方面进行了细致的点评。我尤其喜欢它在讲解“细节描写”时的建议，比如如何通过动作、语言、神态、心理描写来展现人物的性格和情感，如何通过景物描写来烘托气氛，这些都是我之前从未注意过的要点。 此外，书中还非常注重“情感的真实流露”。我常常觉得，很多时候我写出的文章缺乏真情实感，可能是因为我过于注重技巧，而忽略了内心的感受。这本书强调，写作的灵魂在于情感，它指导我们如何挖掘内心的真实情感，如何将这些情感自然地融入到文章中，如何通过恰当的语言来打动读者。它还鼓励我们多观察生活，多体味生活，用一颗敏感的心去感受世界，从而写出充满感染力的文章。 这本书的排版设计也非常人性化，字体大小适中，章节划分清晰，阅读起来非常舒适。而且，它还为我们提供了很多练习题和写作指导，让我们可以在学习理论知识的同时，及时巩固和运用所学内容。我感觉这本书就像一位耐心的良师益友，它不仅教会我写作的技巧，更引导我如何去感受生活，如何去表达自我。我相信，通过这本书的学习，我的写作能力一定会有质的飞跃。

我一直在寻找一本能够真正帮助我提升写作能力的指导书，尝试过很多，但总觉得差强人意。直到我翻阅了《高中作文分类指导手册》，才感觉找到了“知音”。这本书的编排方式非常独特，它没有拘泥于传统的文体分类，而是从“审题”这个最核心的环节入手，层层深入，引导读者进入作文的创作世界。 我尤其欣赏它在“议论文”部分关于“论据”的讲解。我常常在写议论文时，论据不够充分，或者论据与论点之间缺乏逻辑联系。这本书给出了非常清晰的指导，教我们如何去选取恰当的论据，如何分析论据，如何将论据与论点有机地结合起来，从而增强文章的说服力。它还提供了一些关于如何进行“例证法”、“引证法”、“对比论证法”等具体论证方法的运用技巧，让我受益匪浅。 让我感到惊喜的是，书中还专门设置了“如何写出富有吸引力的开头和结尾”的章节。我一直觉得，开头和结尾是文章的点睛之笔，但写好它们却非常困难。这本书提供了很多写好开头和结尾的方法，比如“设置悬念”、“引用名言”、“描绘场景”、“抒发感慨”等等，并提供了大量范例，让我明白，原来写出精彩的开头和结尾并非难事。 这本书的语言风格非常严谨又不失活泼，它不像一些学术著作那样枯燥乏味，而是用非常生动形象的比喻和通俗易懂的语言来讲解写作技巧，让我感觉就像在和一位经验丰富的老师进行一对一的交流。它让我明白了，写作并非一蹴而就，而是需要系统地学习和反复地实践。 这本书给我的最大感受是，它不仅仅是教你“怎么写”，而是教你“怎么思考”，怎么去理解题目背后的深层含义，怎么去构建自己的思想体系，怎么去用恰当的语言来表达。我非常期待这本书能够帮助我突破写作的瓶颈，写出更具思想深度和艺术感染力的文章。

我是一个对写作有着强烈热情但总感觉不得要领的学生，市面上关于作文的书籍我几乎都翻了个遍，但总觉得它们要么过于理论化，要么过于肤浅，无法真正触及我内心的困惑。直到我偶然间发现了这本《高中作文分类指导手册》，才觉得像是找到了“救星”。它的编排方式非常巧妙，不是那种简单地罗列各种作文题目的堆砌，而是从“审题立意”这个源头开始，一步步引导我们走向文章的创作。 我尤其欣赏的是它在“议论文”部分的处理。我一直觉得议论文是最能体现一个人思考深度和逻辑能力的文体，但很多时候，我写的议论文要么观点不明确，要么论证不够充分，要么语言乏味枯燥。这本书在这方面给了我很大的帮助，它不仅教授了如何快速准确地审题，如何确凿地确立论点，还深入分析了各种论证方法，比如例证法、引证法、对比论证法等等，并且提供了大量不同主题的议论文范文，这些范文都写得条理清晰，论证有力，语言富有感染力。 更让我惊喜的是，书中还专门开辟了“素材积累与运用”的章节。我一直认为，好的素材是写出优秀文章的基础，但如何有效地积累素材，如何将零散的素材巧妙地融入文章，是我一直以来面临的难题。这本书在这方面提供了非常实用的方法，它不仅指导我们如何从阅读、生活、新闻等多个渠道获取素材，还教我们如何对素材进行筛选、整理和加工，如何将它们转化为具有说服力的论据。我尝试着按照书中的方法去积累素材，发现自己写文章时有了更多的“底气”。 这本书的语言风格也很吸引我，不是那种枯燥的教科书式的讲解，而是用非常生动形象的比喻和通俗易懂的语言来解释复杂的写作技巧，让我感觉就像在和一位经验丰富的老师面对面交流一样。它让我明白，写作并非高不可攀，只要掌握正确的方法，每个人都能写出精彩的文章。我强烈推荐所有对写作感到迷茫的学生，都应该好好研读这本书，相信它一定会给你带来意想不到的收获。

我一直以来都对写作充满热情，但总觉得自己的文章缺乏亮点，无法打动人。在茫茫的书海中，我偶然发现了这本《高中作文分类指导手册》，它给了我前所未有的惊喜。这本书的结构非常清晰，将高中作文的各种类型进行了细致的划分，并且针对每一种类型都进行了深入的指导。 我尤其欣赏它在“记叙文”部分关于“情感表达”的指导。我常常写记叙文时，情感流露得不够真实，或者表达过于苍白。这本书教我如何去挖掘内心深处的真实情感，如何用细腻的笔触来描绘内心的波动，如何通过细节的描写来烘托情感，让读者能够感同身受。它还提供了一些关于如何运用“伏笔”和“照应”来增强文章的艺术效果的技巧，这一点我之前从未学过。 在“议论文”方面，这本书的指导更是让我受益匪浅。它不仅仅是教我如何去积累素材，更重要的是教我如何去分析问题，如何去提出有深度、有见地的观点。它强调“论证要有深度”，并且提供了一些关于如何进行“辩证分析”的技巧，让我明白，一篇文章的价值不仅仅在于观点本身，更在于分析的深度和论证的严谨性。 让我惊喜的是，这本书还专门设置了“如何提高语言的感染力”的章节。它详细讲解了如何运用各种修辞手法，如何选择恰当的词语，如何调整句式，让文章更加生动形象，富有感染力。它还提供了一些关于如何运用“排比”、“比喻”、“拟人”等修辞手法来增强文章表现力的具体方法，让我受益匪浅。 这本书的语言风格非常亲切，读起来一点也不枯燥，就像和一位经验丰富的老师在聊天一样。它不仅教会我写作的技巧，更重要的是激发了我对写作的热情。我相信，通过这本书的学习，我的写作能力一定会有质的飞跃。

我一直认为，写作文是一件非常有挑战性的事情，尤其是到了高中阶段，对文章的要求越来越高，不仅要言之有物，还要言之有文，甚至要言之有理。在这样的背景下，一本好的作文指导书就显得尤为重要。当我拿到《高中作文分类指导手册》这本书时，我的第一感觉是它非常“接地气”。 它在“记叙文”的指导部分，并没有泛泛而谈，而是深入到每一个细节，比如如何捕捉生活中的闪光点，如何将平凡的事件写出不平凡的意义，如何通过细节的刻画来展现人物的性格，如何用生动的语言来描绘场景，如何巧妙地设置悬念来吸引读者等等。它提供的范文，也都是贴近高中生生活实际的，读起来亲切感十足。 我尤其喜欢书中关于“议论文”的讲解。它不仅仅是教你如何列举论据，更重要的是教你如何进行辩证思考，如何分析问题，如何提出具有建设性的观点。它强调“论证要有力”，并且提供了多种多样的论证方法，比如因果论证、对比论证、类比论证等等，并详细讲解了每种论证方法的运用技巧。我曾经在写议论文时，总是觉得论证不够充分，读了这本书后，我才明白是因为我没有掌握好论证的方法。 此外，这本书还非常注重“语言的表达”。它列举了很多优美的词语和句式，并教我们如何在不同的语境下运用，如何通过调整语序和节奏来增强文章的表现力。它还强调了“修辞手法的运用”，比如比喻、拟人、排比、设问等等，并指导我们如何巧妙地运用这些修辞手法来让文章更加生动形象。 这本书的排版也很好，字体清晰，阅读起来很舒服，而且每章的篇幅都恰到好处，不会让人感到枯燥。我感觉这本书就像一位经验丰富的老师，它不仅传授我写作的技巧，更重要的是激发我对写作的热情。我相信，通过这本书的学习，我的写作能力一定会有很大的提升。

对于我这样一个对写作一直有些畏难情绪的学生来说，找到一本真正能指导我、激励我的书是多么不容易。偶然间看到《高中作文分类指导手册》，第一眼就被它那朴实而又充满力量的书名吸引了。翻开书页，我发现这本书的价值远不止于此。 它在“记叙文”部分，并没有仅仅停留在“写人写事”的表面，而是深入挖掘了“细节”的力量。我学到了如何通过人物的动作、语言、神态来展现其内心世界，如何通过对景物的细致描摹来烘托人物的情感，如何通过巧妙的叙事顺序来营造悬念和惊喜。书中的范文，每一处细节都处理得恰到好处，读来令人回味无穷。 更让我惊喜的是，书中关于“议论文”的讲解，完全颠覆了我过去对议论文的刻板印象。它不是简单地罗列观点和论据，而是教我如何进行“辩证思考”，如何从不同角度分析问题，如何提出具有创新性的观点。书中关于“如何构建严谨的论证链条”的指导，更是让我茅塞顿开，明白了逻辑的魅力所在。 我特别喜欢书中关于“语言表达”的章节，它详细讲解了如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强文章的表现力，如何选择恰当的词语来表达 nuanced 的情感，如何通过句式的变化来创造节奏感。它不仅仅是告诉我们“要写得好”，而是给了我们“怎么写得更好”的具体方法和实践路径。 这本书的排版和设计也十分用心，每一页都充满了对读者的关怀。字体大小适中，行距舒适，阅读体验极佳。而且，书中还穿插了许多鼓励性的语言，让我觉得写作不再是一件孤单的苦差事，而是一场充满乐趣的探索。我非常期待这本书能引领我走进一个更广阔的写作天地。

作为一个对文字有着天然亲近感，却又常常在表达时感到词不达意的人，《高中作文分类指导手册》无疑是一盏指路明灯。这本书并非那种“一本通”式的写作秘籍，而是以一种循序渐进、由浅入深的方式，带领读者领略写作的奥秘。 我特别欣赏它在“记叙文”方面的指导，它着重于“情感的深度挖掘”。我曾经写记叙文时，总是流于表面，无法触及情感的内核。这本书教我如何去观察生活中的细微之处，如何去体味人物的内心世界，如何用细腻的笔触来捕捉那些转瞬即逝的情感，并将它们转化为动人的文字。书中提供的范文，无一不充满了真挚的情感，读来令人心潮澎湃。 在“议论文”的指导方面，这本书更是让我眼前一亮。它不仅仅是教我如何去寻找论据，而是教我如何去“辩证地分析问题”。它鼓励我从不同的角度看待事物，从多个层面去理解问题，从而形成自己独特的见解。书中关于“如何提出具有说服力的论点”的讲解，更是让我豁然开朗，明白了清晰的论点是议论文的灵魂。 令我惊喜的是，书中还详细讲解了“如何运用素材”。我常常觉得，自己虽然读了很多书，积累了不少素材，但却不知道如何将其巧妙地融入到文章中。这本书提供了很多“素材整合”的技巧，比如如何将零散的素材整合成有力的论据，如何将素材与情感巧妙地结合，从而让文章更加丰满、更具说服力。 这本书的语言风格非常贴近学生，通俗易懂，却又不失深度。它就像一位和蔼可亲的老师，耐心地解答我写作中的每一个困惑。我真心认为，这本书不仅仅是一本指导书，更是一位可以伴我成长的良师益友。

这本书的封面设计给我一种耳目一新的感觉，简洁大方，配色沉稳又不失活力，光是看一眼就觉得内容一定很扎实。我特别看重实用性，所以拿到这本书后，我迫不及待地翻阅了目录。看到目录里清晰地划分了不同类型的作文，比如记叙文、议论文、说明文、应用文等等，并且每个类别下又细分了很多子主题，比如记叙文里的“情感类”、“事件类”、“写景状物类”，议论文里的“社会热点类”、“人生哲理类”、“文化现象类”，这种细致的划分立刻打消了我之前对作文指导书“大而空”的担忧。 更让我惊喜的是，在每一类作文的指导下，都配有详细的写作技巧和方法讲解，并且不是那种空泛的理论，而是结合了很多具体的例子。我平时写作文最头疼的就是找不到恰当的素材，也不知道如何组织语言才能让文章更有条理，更有吸引力。这本书在这方面做得非常好，它提供了很多不同风格的范文，并且对范文进行了深入的剖析，比如如何审题立意，如何构思开头和结尾，如何运用修辞手法，如何做到详略得当等等。我尤其喜欢它在讲解段落组织时，提出的“总分总”、“并列”、“递进”等结构模式，这些都是我之前从未系统学习过的，但一旦掌握了，感觉写起文章来思路会清晰很多。 此外，书中还特别强调了语言的锤炼和表达的精准性。我一直认为，作文不仅仅是思想的表达，更是语言的艺术。这本书在这方面给了我很多启发，它列举了很多优美的词语和句式，并指导我们如何在不同的语境下运用，比如如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强文章的表现力，如何通过调整语序和节奏来营造特定的氛围。我还注意到书中还提供了一些审题训练和素材积累的方法，这些都是非常实用的建议，可以帮助我们在日常的学习中不断提升自己的写作能力。 总的来说，这本书给我留下了非常深刻的印象。它不仅仅是一本作文指导书，更像是一位循循善诱的写作导师。我感觉它能够帮助我系统地梳理写作思路，掌握各种文体的写作要领，并且在语言表达方面也能有所提升。我迫不及待地想将书中的方法运用到我的实际写作中，希望能够写出更有深度、更有文采的文章。

我一直认为，写作是一门需要天赋的艺术，但《高中作文分类指导手册》却让我看到了，天赋固然重要，但方法和技巧同样不可或缺。这本书的结构非常合理，它将高中作文的各种类型进行了清晰的划分，并且针对每一种类型都进行了深入的指导。 我尤其欣赏它在“记叙文”方面的指导，它着重于“细节的刻画”。我曾经写记叙文时，总是觉得文章过于平淡，缺乏生动感。这本书教我如何通过生动的细节来展现人物的性格，如何通过细腻的描写来烘托气氛，如何通过巧妙的叙事来吸引读者。书中提供的范文，每一处细节都处理得恰到好处，读来令人回味无穷。 在“议论文”的指导方面，这本书更是让我受益匪浅。它不仅仅是教我如何去寻找论据，而是教我如何去“辩证地分析问题”。它鼓励我从不同的角度看待事物，从多个层面去理解问题，从而形成自己独特的见解。书中关于“如何构建严谨的论证链条”的指导，更是让我茅塞顿开，明白了逻辑的魅力所在。 令我惊喜的是，书中还详细讲解了“如何运用素材”。我常常觉得，自己虽然读了很多书，积累了不少素材，但却不知道如何将其巧妙地融入到文章中。这本书提供了很多“素材整合”的技巧，比如如何将零散的素材整合成有力的论据，如何将素材与情感巧妙地结合，从而让文章更加丰满、更具说服力。 这本书的语言风格非常贴近学生，通俗易懂，却又不失深度。它就像一位和蔼可亲的老师，耐心地解答我写作中的每一个困惑。我真心认为，这本书不仅仅是一本指导书，更是一位可以伴我成长的良师益友，它将带领我一步步迈向更优秀的写作境界。

拿到这本书的时候，我抱着试一试的心态，因为我之前接触过不少同类的书籍，总觉得它们千篇一律，难以给我带来真正的启发。然而，《高中作文分类指导手册》却让我眼前一亮。它的结构非常独特，不是简单地按照文体来划分，而是从“审题”这个最核心的环节入手，层层递进，引领读者深入到作文的创作世界。 我尤其欣赏它在“议论文”部分对于“论点”的强调。我常常写作时，论点不够鲜明，或者论点被模糊在大量的论述之中。这本书给出了非常清晰的方法，教我们如何提炼出具有概括性和说服力的论点，并且如何围绕论点展开层层深入的论证。它还提供了一些“金句”和“名言”的运用技巧，指导我们如何巧妙地将它们融入到文章中，增强文章的逻辑性和说服力。 让我感到惊喜的是，书中还专门设置了“如何避免写作中的常见误区”的章节。这一点我之前在其他书中很少看到。它详细分析了我们在写作中常常会犯的一些错误，比如论证不严谨、材料不充分、语言不准确、结构不清晰等等，并给出了具体的改正方法。这对我来说非常有价值，让我能够及时发现并纠正自己的不足。 这本书的语言风格非常严谨又不失活泼，它不像一些学术著作那样枯燥乏味，而是用非常生动形象的比喻和通俗易懂的语言来讲解写作技巧，让我感觉就像在和一位经验丰富的老师进行一对一的交流。它让我明白了，写作并非一蹴而就，而是需要系统地学习和反复地实践。 这本书给我最大的感受是，它不是简单地教你“怎么写”，而是教你“怎么思考”，怎么去理解题目背后的深层含义，怎么去构建自己的思想体系，怎么去用恰当的语言来表达。我非常期待这本书能够帮助我突破写作的瓶颈，写出更具思想深度和艺术感染力的文章。