难点互动 初二物理

出版者:龙门书局

作者:马超编

页数:237

出版时间:2004-7

价格:12.0

装帧:平装

isbn号码:9787801604439

具体描述

本套书运用互动的学习模式使师生们能够突破难点、掌握难点。具有三大特色：一是突出难点，因为在重点知识点上存在的难点比较多；二是纸上互动平台，以师生之间沟通的方式；三是双色版式，问答、点拨一目了然。

本书是以最新颁布的初中物理教学大纲为纲，以2004年人民教育出版社出版的初中物理第一册为依据，并结合全国各省市中考情况和中考的改革趋向的信息，按章击难点同步编写的。

本书具有以下特点：

1、紧紧抓住如何突破难点这一学习的关键，以突破难点为中心，以学生实际需要为出发点，设置了上述各栏目。

2、用师生之间沟通的互动学习模式来解决学生学习中的所有难点，提高学生解决问题的综合能力。

3、采用双色印刷，加上随时随地的提示点拔，大大地提高学生的学习兴趣和学习效率。

用户评价

我最近刚接触到这本《难点互动 初二物理》，还没来得及深入翻阅，但从它的名字和初步的印象来看，我猜想它在编排上一定花了不少心思。我之前看过的物理教辅书，很多都只是简单地罗列知识点和例题，题目难度也参差不齐，有时候我明明掌握了基础概念，但在做一些稍微复杂一点的题目时就卡住了，不知道从何下手。而“难点互动”这个名字，让我觉得这本书会更侧重于那些学生普遍认为困难的点，并提供一种更具参与性的学习方式。我很好奇它会如何实现这种“互动”？是设计一些引导性的问题，让读者自己去思考，还是通过一些实验的演示或者模拟，让抽象的物理过程变得直观？我最希望的，是它能在我理解了基本概念之后，能够清晰地讲解不同知识点之间的联系，以及如何将这些知识融会贯通，应用于解决实际问题。例如，在处理电路问题时，如果能将欧姆定律、串并联电路的特点以及电功率的计算有机结合起来，并给出一些层层递进的例题，从易到难，循序渐进地引导我掌握解题思路，那将是对我学习的巨大帮助。我也希望它能在一些容易混淆的概念上，比如惯性与力的关系，或者能量的各种形式之间的转化，提供更清晰的辨析和对比。

我一直对物理这门学科充满好奇，但同时又觉得它相当具有挑战性。在初二这个阶段，物理知识的学习难度明显增加，尤其是涉及到抽象概念和复杂运算的部分，常常让我感到困惑。《难点互动 初二物理》这个书名，让我对它充满了期待。我希望这本书能够真正地做到“互动”，而不仅仅是单方面的知识灌输。我一直在寻找一本能够帮助我深入理解物理原理，并且能够激发我学习兴趣的书籍。我特别希望它能在讲解概念时，能够引入一些生动有趣的案例，或者采用一些直观的图示和模型，帮助我更好地理解那些抽象的物理现象。例如，在学习“力和运动”的章节时，我希望它能通过模拟不同的运动场景，让我理解惯性、摩擦力等概念在实际中的应用。我也希望它能提供一些“思考题”或者“探究性”的练习，引导我去主动分析问题，而不是简单地套用公式。如果在书中能够针对初二物理中的一些典型难点，比如电路分析中的节点法、电动机的原理、或者热学中的比热容计算等，提供更加详细、更具启发性的讲解，那将是非常宝贵的。

我一直认为，学习的关键在于理解，而不仅仅是记忆。在初二的物理学习中，这一点尤为重要。很多时候，我感觉自己掌握了公式，但面对实际问题时，却不知道如何运用。《难点互动 初二物理》这个书名，恰恰点出了我学习中存在的“难点”和希望得到的“互动”。我希望这本书能够提供一种更加深入的、启发式的学习方式。我特别期待它在讲解一些抽象概念时，能够采用更加生动、形象的语言，甚至是一些有趣的类比。例如，在解释“压强”的概念时，我希望它能用生活中的例子，比如踩在沙滩上和踩在雪地上的感受差异，来帮助我理解压强与压力和受力面积的关系。我也希望这本书能提供一些“挑战式”的题目，这些题目可能不是简单的套用公式，而是需要我进行多方面的分析和推理。并且，在讲解这些题目时，我希望它能展示出完整的解题思路，而不仅仅是给出最终答案，让我明白每一步的逻辑依据。如果它能针对初二物理中的一些重点难点，比如“力的合成与分解”的实际应用，或者“机械能”的转化过程，提供一些更加细致的讲解和图解，那将非常有帮助。

这本《难点互动 初二物理》在我心目中，承载了我对物理学习的许多期望。初二物理的知识点，感觉比初一更抽象，也更需要一定的逻辑推理能力，这恰恰是我一直以来感到吃力的部分。我希望这本书能够提供一种不同于传统教辅书的学习体验。我一直在寻找一本能够“激活”我思维的书，而不是仅仅提供标准答案。我猜想，“互动”可能意味着这本书会鼓励读者去提问，去质疑，甚至去挑战书中的观点。我希望它能用更具启发性的方式来讲解概念，比如通过一些“思维导图”或者“概念辨析”的形式，来帮助我理清不同概念之间的关系，尤其是在处理像“重力”和“压力”这样的易混淆概念时。我也期待它在题目设计上能够有所创新，比如提供一些“开放式”的问题，鼓励我去发散思维，或者是一些“探究式”的实验设计，让我去主动探索物理现象。如果它能在解决一些典型的物理难题时，比如滑轮组的省力分析，或者杠杆的平衡条件计算，提供一些不同于课本的、更直观易懂的解题技巧，那我将不胜感激。

坦白说，物理对我来说一直是个不大不小的挑战，尤其到了初二，感觉难度陡增，很多抽象的概念和复杂的公式让我有些力不从心。《难点互动 初二物理》这个书名，让我觉得它可能真的能抓住我的“痛点”。我希望这本书不仅仅是罗列知识点，而是能真正地引导我去思考，去理解。我最担心的是，学习过程中遇到难点，得不到有效的指导，然后就陷入死胡同。《难点互动》听起来就很有解决问题的味道，我期待它能提供一些“互动式”的解析，比如通过一些设问，让我主动去探究原因，或者通过一些图示，让抽象的物理过程变得形象化。我想象中的“互动”，可能是书中会设计一些“你问我答”的环节，或者是一些“陷阱题”的解析，告诉我为什么容易出错，以及如何避免。我特别希望它能在讲解一些核心概念时，比如“惯性”和“运动状态”的关系，或者“功率”和“效率”的区分，提供非常清晰的解释，并辅以相关的实际案例。如果书中还能包含一些“动手做”的小实验建议，那将大大增加我的学习兴趣。

初二的物理学习，对我而言，就像是在攀登一座大山，有些地方平缓易行，但总有一些险峻的关隘让我望而却步。《难点互动 初二物理》这个书名，简直像是一盏指路明灯，让我看到了克服这些困难的希望。我迫切地想要知道，这本书究竟是如何实现“难点互动”的。我最怕的就是那种看了半天书，还是稀里糊涂的感觉，知识点像是散落的珍珠，不成体系。我希望这本书能够将那些看似孤立的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。特别是在一些综合性的题目中，我常常不知道该运用哪个公式，或者该如何分析问题。我希望这本书能提供一种思维框架，教会我如何审题，如何提取关键信息，如何选择合适的物理模型来解决问题。比如，在讲解“功和能”的章节时，我希望它能结合实际生活中的例子，比如运动员跳高、汽车刹车等，来生动地解释动能、势能的转化以及能量守恒定律的应用。如果它能提供一些“挑战题”，但同时又能给出清晰的解题思路分析，让我明白每一步的逻辑，那我相信我的物理成绩会有质的飞跃。

拿到《难点互动 初二物理》这本书，我最先被吸引的就是它的名字，感觉它不像市面上很多同类书籍那样只是堆砌知识点和题海，而是强调了一种更积极、更深入的学习方式。我总觉得，物理学习最关键的不是死记硬背公式，而是要理解它背后的逻辑和原理，并且能够灵活地运用。我非常期待这本书能在这一点上做得出色。我希望它能够针对初二物理中一些比较“硬”的知识点，比如牛顿第二定律的推导和应用，或者能量守恒定律的复杂情况分析，提供一种“互动式”的讲解。这种互动，可能意味着它会设计一些引导性的问题，让我自己去思考，去发现规律；也可能意味着它会提供一些虚拟实验或者仿真，让我亲身体验物理过程。我对这本书在培养我的物理思维方面寄予厚望，希望它不仅仅是教会我“怎么做”，更能教会我“为什么这样做”，以及在面对新问题时，如何去分析、去拆解、去找到解决路径。如果它能针对一些容易混淆的概念，比如速度和加速度的区别，或者动能和势能的相互转化，提供一些非常巧妙的比喻或者类比，那对我的理解会有极大的帮助。

说实话，初二物理对我来说，真的是一道坎。我一直对物理抱有敬畏之心，总觉得它太深奥了，尤其是那些涉及到力的作用、运动状态变化以及能量转换的章节，常常让我感到头晕眼花。我翻看过一些市面上的物理辅导书，大多是以题海战术为主，虽然做了不少题目，但很多时候，我只是机械地套用公式，并不理解其背后的物理原理。这次偶然看到了《难点互动 初二物理》，这个名字让我眼前一亮。我非常期待它能真正地“互动”起来，不仅仅是提供知识和题目，而是能够引发我的思考，让我主动去探索物理现象背后的奥秘。比如，在讲解“力是改变物体运动状态的原因”时，我希望它能不仅仅给出定义，而是通过一些生动形象的例子，比如球的滚动、风吹动树叶等，来帮助我理解力的作用效果。我特别希望能看到书中能够提供一些“情景式”的练习，模拟一些生活中的物理现象，让我去分析和解答，而不是枯燥的数字计算。如果它能在一些容易出错的地方，比如力的合成与分解，或者惯性定律的应用，提供一些特殊的提示和分析方法，那对我来说将是莫大的福音。

这套《难点互动 初二物理》简直是为我量身定做的，完全击中了我在初二物理学习中的痛点。我一直觉得物理这门学科，概念多，公式杂，而且很多时候需要一定的空间想象能力和逻辑推理能力，这对我来说确实是个不小的挑战。尤其是像电学部分，电流、电压、电阻的关系，串联和并联电路的分析，还有功率、电能的计算，这些都让我头疼不已。书里那种“难点互动”的设计理念，真的太吸引我了。我最怕的就是那种枯燥的理论堆砌，看了半天还是云里雾里。而这本书，从书名上就能感受到它试图打破那种单向灌输的模式，而是鼓励学生去主动思考，去和知识“互动”起来。我特别期待它在解析疑难点的时候，会不会采用一些非常规的、能启发思维的例子，或者是有趣的类比。毕竟，对于初中生来说，兴趣是最好的老师，如果能把抽象的物理概念讲得生动有趣，那学习效果肯定事半功倍。我希望它能针对初二物理的重点和难点，比如牛顿运动定律、功和能的转化、简单的机械能守恒等等，提供非常详尽的解析。我希望书中不仅仅是给出答案，更能让我理解“为什么”是这样。这种“互动”的感觉，让我觉得学习不再是被动接受，而是主动探索的过程，这正是我想从一本好教材中获得的。

我一直对物理这门学科充满好奇，但同时又觉得它相当具有挑战性。在初二这个阶段，物理知识的学习难度明显增加，尤其是涉及到抽象概念和复杂运算的部分，常常让我感到困惑。《难点互动 初二物理》这个书名，让我对它充满了期待。我希望这本书能够真正地做到“互动”，而不仅仅是单方面的知识灌输。我一直在寻找一本能够帮助我深入理解物理原理，并且能够激发我学习兴趣的书籍。我特别希望它能在讲解概念时，能够引入一些生动有趣的案例，或者采用一些直观的图示和模型，帮助我更好地理解那些抽象的物理现象。例如，在学习“力和运动”的章节时，我希望它能通过模拟不同的运动场景，让我理解惯性、摩擦力等概念在实际中的应用。我也希望它能提供一些“思考题”或者“探究性”的练习，引导我去主动分析问题，而不是简单地套用公式。如果在书中能够针对初二物理中的一些典型难点，比如电路分析中的节点法、电动机的原理、或者热学中的比热容计算等，提供更加详细、更具启发性的讲解，那将是非常宝贵的。