中国小学生句子续写指导大全

出版者:山西教育出版社

作者:高海平编

页数:290 页

出版时间:2002年07月

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787544022255

具体描述

本书集中反映小学生写话基本水平，针对性培养小学生发散思维能力，全方位展示素质教育最新成果、提高创新作文水平。

用户评价

作为家长，我一直在寻找一种能够真正激发孩子写作兴趣的方法，而不是让他们为了分数而写作。这本《中国小学生句子续写指导大全》无疑给了我答案。它不仅仅是教授写作技巧，更是点燃孩子内心深处的创造力。书中的例子非常贴近生活，而且富有童趣，让孩子在阅读的过程中，就像在和故事里的主人公一起经历一样。我特别喜欢它对“表达多样性”的强调。很多孩子写句子，总是用那几个固定的词语，显得单调乏味。这本书通过展示同一种意思的不同表达方式，比如：同样是“高兴”，可以写“开心”、“快乐”、“欣喜若狂”、“眉开眼笑”等等，让孩子认识到语言的魅力和丰富性。我看到孩子现在写句子，会开始主动去寻找更生动的词语，去尝试不同的句式，这种主动性，是任何训练都无法比拟的。这本书，就像一把神奇的魔法棒，让孩子的文字充满了魔力。

说实话，自从孩子上小学，我就在各种作文辅导资料里“沉浮”，尝试过不少，但真正让我觉得“惊艳”的，还是这本《中国小学生句子续写指导大全》。它最大的特点，我认为在于其“实用性”和“启发性”的完美结合。很多同类书籍，要么就是题目多到让人眼花缭乱，要么就是讲解得过于理论化，孩子难以理解。而这本书，则把理论知识巧妙地融入到实际的句子续写练习中，让孩子在“玩”中学，在“做”中学。我特别喜欢书中那些“变体练习”的设计，它会引导孩子从不同的角度去续写同一个句子，这极大地锻炼了孩子的思维的灵活性和创造性。比如，同一个“风吹过”，可以续写出“风吹过，树叶沙沙作响”、“风吹过，带来了泥土的芬芳”、“风吹过，卷起了我的长发”等等，这些都展示了语言的丰富性和多样性。通过这样的练习，孩子不再拘泥于一种思维模式，而是能够看到事物更多的可能性，这对于他今后的写作，甚至思考问题，都有着深远的影响。

这本书简直是我家小神兽的救星！在没遇到它之前，我看着孩子写作文就头疼，每次让ta续写一个句子，就像让他去太空漫步一样，脑子里一片空白。要么就是写得牛头不对马嘴，要么就是干巴巴的几个字，完全没有生动性可言。我都快被ta逼疯了，自己也跟着焦虑。直到偶然间在书店看到了这本《中国小学生句子续写指导大全》，我的眼睛一下子就亮了。这本书的设计真的太贴心了，它不是那种枯燥的说教，而是通过大量生动有趣的例子，一步步引导孩子去思考，去发挥想象。每种题型都有详细的讲解，从最基础的词语搭配，到复杂的场景描写，都讲得明明白白。而且，里面的例句都是紧密联系着孩子的生活，很容易引起共鸣，让他们觉得“哦，原来是这样写的！” 孩子第一次接触这本书，就表现出了前所未有的兴趣，主动翻阅，甚至主动要我陪他一起练习。看着他一点点地从磕磕绊绊到写出完整的、有感情的句子，我的心里别提多高兴了。这不仅仅是一本指导书，更像是一个耐心、专业的写作启蒙老师，为孩子打开了想象力的大门。

作为一名朝九晚五的上班族，我真的没有太多精力去研究各种写作技巧，然后一点一点地教给孩子。所以，我一直在寻找一本能够“自学成才”的书，这本书就是！《中国小学生句子续写指导大全》的内容非常丰富，而且条理清晰，就算是我这个“小白”家长，也能很快看懂。它把句子续写拆解成了很多小步骤，每一个步骤都有详细的讲解和清晰的示范。我最欣赏的是，这本书不是那种“填鸭式”的教学，而是通过大量的引导性问题，让孩子自己去思考，去发现。比如，在续写一个关于“下雨”的句子时，它不会直接告诉你下雨有什么声音，有什么景象，而是会引导孩子去想象：“雨滴落在哪里？会发出什么声音？雨水会流向哪里？天空会是什么颜色？” 这样的引导，让孩子仿佛身临其境，也更容易写出富有画面感和细节的句子。孩子现在写句子，不再是简单的“一个字接一个字”，而是开始有了感情，有了画面，有了生命力。

我曾经对孩子的写作能力感到非常担忧，总觉得他脑子里空空的，不知道如何把想法变成文字。自从用了这本《中国小学生句子续写指导大全》，这种担忧少了很多。这本书真的是从根本上解决了问题，而不是停留在表面。它不仅仅是教孩子怎么把句子写完整，更是引导孩子去思考“为什么”这么写。书中的每一部分都充满了智慧，它会告诉你，为什么这样写更生动，为什么那样写更有画面感。我记得有一次，让孩子续写“小鸟在唱歌”，他一开始写“小鸟在唱歌，很好听”。我让他参考了书上的一个例子，那个例子是这样写的：“小鸟在唱歌，歌声像银铃般清脆，在林间回荡，仿佛在歌颂着美好的清晨。” 孩子看到之后，眼睛都亮了，他说：“哇，原来唱歌也可以写得这么美！” 这种被激发出来的兴趣，是任何强迫都无法带来的。这本书就像一把钥匙，为孩子打开了想象力的大门，让他看到了文字背后无穷的乐趣。

这本《中国小学生句子续写指导大全》的出现，真的改变了我对小学生写作辅导的认知。以前总觉得，写作文就应该从背范文开始，或者死记硬背一些优美的词句。但这本书却告诉我，真正的写作能力，是建立在对语言的理解和对生活的观察之上的。它不像很多同类书籍那样，上来就给孩子一套“万能公式”，而是从最基础的句子续写入手，教会孩子如何去观察，如何去联想，如何去表达。我特别喜欢它在“情境创设”方面的处理。很多时候，孩子之所以续写不出句子，是因为他们对情境缺乏想象。这本书通过设置各种各样的情境，比如：一个宁静的早晨，一个热闹的集市，一个伤心的时刻，让孩子身临其境，从而更容易写出贴切的句子。我儿子现在写东西，已经不像以前那样“干巴巴”了，而是开始有了情感的起伏，有了场景的变换，甚至有了人物的对话。这种进步，让我感到由衷的高兴。

我之前一直觉得，续写句子这种东西，要么就是靠孩子的天赋，要么就是靠大量的“题海战术”。可事实证明，这两种想法都太片面了。真正有效的指导，应该是一种“授人以渔”的方法。而这本《中国小学生句子续写指导大全》恰恰做到了这一点。它没有简单地给孩子提供答案，而是教会孩子如何去寻找答案。书中的每个练习都附带了非常详尽的解题思路，它会引导孩子去分析原句的语境，去想象可能的场景，去考虑不同的词语所能带来的情感色彩。我记得我儿子第一次尝试续写一个关于“小猫咪在做什么”的句子，之前他可能只会写“小猫咪在睡觉”。但看了书上的几个例子，他竟然能写出“小猫咪蜷成一团，像个毛茸茸的毛球，在阳光下打着呼噜，偶尔还会抽动一下尾巴，好像在做一个甜美的梦。” 这种变化简直是质的飞跃！我能看到他眼睛里的光，那是发现自己写作能力进步的喜悦。这本书不仅仅是教会孩子写句子，更重要的是，它在点燃孩子对语言的热情，让他们认识到文字的魅力。

市面上关于写作指导的书籍琳琅满目，但真正能够打动我，并且让孩子真正受益的，屈指可数。这本《中国小学生句子续写指导大全》，绝对是其中的佼佼者。它的内容编排非常人性化，从易到难，层层递进，让孩子在学习过程中循序渐进，不会感到压力过大。我特别欣赏它对“联想能力”的培养。很多时候，句子续写就像是一场思维的“接龙”，需要孩子能够从一个点，联想到无限的可能。这本书就提供了大量的示范和引导，教孩子如何通过触觉、嗅觉、听觉、视觉等多种感官去联想，去丰富自己的句子。我看到孩子在使用了这本书之后，写句子时，不再是简单的“看到什么写什么”，而是会思考“看到这个，还能想到什么？”，这种发散性的思维，对他的写作能力有着质的提升。而且，这本书的语言风格非常亲切，让孩子觉得自己在和一位和蔼的长辈交流，而不是在接受生硬的教学。

我必须坦白，一开始我选择这本书，纯粹是抱着试试看的心态。市面上的教辅书太多了，很容易让人失去信心。然而，《中国小学生句子续写指导大全》却给了我一个巨大的惊喜。它不仅仅是一本“工具书”，更像是一位充满智慧的“引路人”。书中的内容设计，非常符合小学生的认知特点，语言生动有趣，图片也很吸引人。它不是那种枯燥的理论说教，而是通过一个个生动的案例，让孩子在潜移默化中掌握写作的方法。我尤其喜欢它对“细节描写”的强调。很多孩子写东西，总是抓不住重点，忽略细节。这本书却能巧妙地引导孩子关注到那些容易被忽略的元素，比如：一个眼神，一个动作，一个场景的细微变化。通过这些细节的刻画，让孩子笔下的句子变得更加鲜活，更有感染力。我看到孩子在使用了这本书之后，写句子时，会开始主动去思考“还能怎么写得更好”，这比直接告诉他答案更重要。

作为一个曾经对写作一窍不通，现在又不得不面对孩子写作难题的家长，我不得不说，这本书简直就是我黑暗中的一束光！坦白讲，我不是那种能言善辩、出口成章的家长，很多时候教孩子写东西，我自己都觉得词不达意，甚至有些黔驴技穷。看到孩子写出来的东西，我总觉得差了点什么，但又说不出来具体是哪里。直到朋友推荐了这本《中国小学生句子续写指导大全》，我才真正找到了方向。这本书的编排逻辑非常清晰，它不是简单地罗列题目，而是从句子结构、词语运用、情感表达等多个维度，给出了非常系统性的指导。特别是它针对不同年龄段的孩子，设计了不同难度的练习，这一点非常人性化。我发现，孩子在使用了这本书之后，不仅仅是句子续写能力有所提升，连平时写其他作文时，也变得更加有条理、有内容了。最让我惊喜的是，书中有很多鼓励性的语言和评价，让孩子在学习过程中充满了自信，不再害怕写作，甚至开始享受这个过程。我个人非常赞赏它在引导孩子进行“多角度思考”方面下的功夫，这一点对于培养孩子的发散性思维至关重要。