学识字

出版者:青岛出版社

作者:潘莉

页数:0

出版时间:2007-3

价格:6.00元

isbn号码:9787543618060

具体描述

《学识字练习册》主要内容：根据最新课程标准编写的《我的学习丛书》出版后，不仅受到了学龄前儿童的欢迎，还得到了家长朋友、幼儿教师、新课改新教师的好评。本丛书从衔接、实践、发展的角度，通过形象、直观的画面，采取灵活多样的形式，融知识性、趣味性、创新性于一体。孩子们从中不仅可以巩固、运用所学的知识，而且可以提高拼、读、写、算、画的能力。可以说，这是一套幼小衔接练习的新尝试，也是学龄前儿童顺利进入小学学习必备的一套练习册。相信这套薄薄的练习册，会为孩子们平添一份智慧；相信这套薄薄的练习册，会激发孩子们的学习情趣；相信这套薄薄的练习册，会为孩子们的明天打下坚实的基础。 《学识字练习册》为该套丛书的《学识字》一册。

用户评价

《学识字》这本书的叙事方式非常流畅自然，它就像在讲故事一样，将枯燥的汉字变得生动有趣。我最喜欢的部分是，它常常会在某个字的讲解结束后，抛出一个引人思考的问题，或者是一个开放式的联想，让我去主动地思考和发挥。比如，在讲解完“光”字之后，它会问：“你觉得，生活中还有哪些‘光’是看不见的，但却能给我们带来温暖和力量的呢？”这个问题让我陷入了沉思，我开始联想到亲人的关爱、朋友的鼓励、知识的光辉等等。这种引导式、启发式的学习方法，让我觉得我不仅仅是在被动地接受知识，更是在主动地探索和构建知识。它让我觉得，学习是一件充满乐趣和挑战的事情，而《学识字》这本书，就是我在这条探索之路上的最佳伙伴。

《学识字》这本书最大的亮点在于它的互动性和参与感，它不像传统教材那样是被动接受，而是鼓励读者主动去探索和发现。比如，它会设计一些小小的“寻宝游戏”，让你在描绘的场景中找到特定的物体，而这些物体本身就包含了要学习的汉字。我记得有一个环节是关于“水”的，它让我在一个小村庄里寻找所有与水相关的元素，比如河边的洗衣妇、屋顶上的雨水槽、井边打水的人们，而这些场景的出现，都伴随着“水”这个字的形态变化和含义拓展。这种游戏化的学习方式，极大地激发了我的好奇心和求知欲，让我觉得学习过程充满了惊喜和挑战。而且，它还巧妙地将汉字的偏旁部首也融入其中，让你在认识整体的同时，也能理解局部的构造。比如，学习“休”字的时候，它会先让你认识“人”和“木”，然后解释说，“人”靠着“木”，就是“休息”。这种将抽象的汉字拆解成具象的元素，再重新组合成意义，让我对汉字的构成规律有了更直观的认识，也为我日后学习更多汉字打下了坚实的基础。

这本《学识字》真的是让我眼前一亮，完全超出了我之前的预期。我本来是抱着一种“学个字而已，能有多大花样”的心态去翻开它的，结果呢？简直就像是打开了一个全新的世界。它不是那种枯燥乏味的字卡堆叠，也不是冷冰冰的拼音拆解，而是用一种极其巧妙的方式，将每一个汉字都赋予了生命和故事。我记得我第一个被它吸引住的字，是“鱼”。它没有直接给我看“鱼”的形态，而是先从远处描绘了一条潺潺流淌的小溪，溪水清澈见底，几条红色的、银色的、黑色的身影在其中欢快地游弋。然后，画面缓缓拉近，聚焦到其中一条最灵动的小鱼身上，它的鳞片在阳光下闪烁着七彩的光芒，它的尾巴轻轻一摆，溅起一串串晶莹的水珠。紧接着，屏幕（或者说是书页上的图画）上的文字“鱼”就悄无声息地出现了，而且是那种带着水墨晕染的质感，仿佛它本身就是从那溪水中跃出的精灵。这种体验，远比我小时候对着课本死记硬背来得深刻和有趣。它不仅让我记住了“鱼”这个字，更让我感受到了鱼在水中的那种自由自在、生机勃勃的景象。而且，这种“故事化”的学习方式贯穿始终，对于像我这样，曾经觉得识字过程漫长又乏味的人来说，简直是救星。它让我在不知不觉中，就爱上了认字、爱上了阅读。它不仅仅是在教我认字，更是在培养我对文字、对知识的兴趣和热爱，这才是它最让我惊喜的地方。

读完《学识字》，我感觉自己仿佛拥有了一双能够“看见”汉字灵魂的眼睛。它让我理解了，每一个汉字，无论是多么简单的笔画组合，都蕴含着古人的智慧和对世界的观察。它让我不再仅仅把汉字看作是冰冷的符号，而是把它们看作是有生命、有故事的精灵。这种对汉字全新的认知，极大地改变了我学习和使用汉字的态度。我开始主动地去观察生活中的每一个汉字，去思考它们背后的含义和演变。这本书给我带来的，不仅仅是识字能力的提升，更是一种对语言、对文化、对生活更深层次的理解和热爱。我强烈推荐给任何一个想要深入了解汉字魅力的人。

这本书的设计可以说是美轮美奂，每一页都仿佛经过精心雕琢。它的插画风格非常多样，时而古朴典雅，时而活泼灵动，色彩的运用也恰到好处，既能营造出特定的氛围，又不至于喧宾夺主。我尤其喜欢它对古籍插画风格的借鉴，以及对现代动画元素的巧妙融合，让整本书在传统与现代之间找到了完美的平衡点。这种视觉上的享受，让我觉得每一次翻开这本书，都是一次美的体验。而且，它在字体设计上也颇费心思，不同的字体在不同的语境下，都能恰如其分地传达出文字的韵味。这种对细节近乎苛刻的追求，使得《学识字》不仅仅是一本识字书，更是一本可以收藏的艺术品。

我不得不承认，《学识字》这本书的编排方式非常具有前瞻性。它没有拘泥于传统的“笔画顺序”或者“部首归类”，而是跳出了传统的框架，从更广阔的视角去呈现汉字。它会把一些看似不相关的字，通过某种内在的逻辑联系起来，形成一个学习的“网络”。比如，它可能会从“家”这个字出发，然后引申出“屋”、“门”、“人”、“米”等字，并且讲述这些字是如何共同构建起“家”这个概念的。这种“关联式”的学习，让我觉得汉字不再是孤立的点，而是相互连接的网，每一个字都与其他字有着千丝万缕的联系。这不仅加深了我对每一个字的理解，更让我体会到汉字作为一种表意文字的独特魅力。它让我看到，汉字不仅仅是记录语言的工具，更是承载了中华民族的智慧和情感的载体。这种学习方式，让我对语言和文化的理解都提升了一个层次。

我必须要说，《学识字》这本书在细节处理上简直达到了出神入化的境界。它不是那种“一图一字”的简单组合，而是将每一个字的演变过程、每一个字所代表的意象，都通过精美的插画和生动的文字讲述出来，仿佛一部微型纪录片。以“木”字为例，它不会直接给你一个枯燥的树形图，而是会先展现一颗种子在泥土中发芽，然后慢慢长成幼苗，再到一棵枝繁叶茂的大树，甚至还会描绘出不同季节下树木的变化。同时，它还会穿插一些关于木材在人类文明发展中的重要性，比如古人如何用木头建造房屋、制作工具，以及木材所带来的温暖和生命力。这种循序渐进、层层递进的学习方式，让我对“木”这个字有了更加深刻的理解，不仅仅是认识一个符号，更是对一种自然元素、一种生活方式的感知。而且，它在插画风格上也独具匠心，时而水墨淡雅，时而色彩浓烈，时而写实细腻，时而又充满想象力，每一页都像一幅独立的艺术品。这种视觉上的享受，让我觉得学习过程本身就是一种乐趣，而不是一种负担。它成功地将枯燥的知识点，转化成了引人入胜的故事，让我在潜移默化中，就吸收了知识。

《学识字》这本书最让我感到惊喜的是它所传达的“人文关怀”。它不仅仅是关注汉字的字形和字义，更关注每一个汉字背后所蕴含的人类情感和生活经验。我记得它讲述“爱”这个字的时候，没有给出任何生硬的定义，而是通过一个温暖的故事：一位母亲，用她充满爱意的双手，轻轻地抚摸着熟睡的孩子，而“爱”这个字，就像母亲的手一样，温暖而有力地包裹着孩子。这种将抽象的情感具象化的方式，让我瞬间就理解了“爱”的深刻含义。它让我意识到，学习汉字，不仅仅是认识符号，更是去理解和体会人类的情感，去感受生活的美好。这种充满温度的学习方式，让我在识字的过程中，也获得了心灵的滋养，让我觉得这本书不仅仅是一本教材，更是一位循循善诱的良师益友。

这本书的创造力真的让我叹为观止。它并没有局限于常见的汉字，而是将一些生活中不常遇到，但却非常有意义的字，也以同样精妙的方式呈现出来。我印象特别深刻的是它对“耕”这个字的讲解。它没有直接给出农夫耕地的画面，而是先让我感受到土地的生命力，然后描绘出农夫辛勤劳作的身影，以及一分耕耘一分收获的喜悦。它还让我理解到，“耕”不仅仅是农业劳作，更是一种勤劳、坚持和感恩的精神。这种对每一个汉字都抱有敬畏之心，并将其背后的文化内涵挖掘出来的态度，让我觉得这本书的价值远超出了“识字”本身。它让我明白，每一个汉字都是一个故事，都承载着一段历史，都蕴含着一种智慧。

读完《学识字》，我感觉自己好像经历了一场奇妙的文化之旅，而这本书就是我的导游。它绝不是简单地罗列汉字，而是将每一个字都置于它最原始、最生动的语境中。比如，“山”这个字，它没有直接给出山峰的图片，而是先让我置身于一片辽阔的草原，远处，连绵起伏的山峦如同巨龙横卧，在晨曦中披上金色的霞光。然后，视角切换，我仿佛站在了山脚下，仰望着陡峭的山壁，感受到一种雄伟壮丽的力量。它还通过一些小故事，让我理解山的不同形态，比如陡峭的山、平缓的山、被云雾环绕的山。更妙的是，它还会让我联想到与山相关的成语和诗句，比如“一览众山小”，让我体会到站在高处的开阔视野和胸怀。我之前一直觉得，很多古诗词中的意境很难理解，但通过这本书，我发现原来很多意境都蕴含在汉字的起源和演变之中。它就像一把钥匙，打开了我对传统文化理解的大门。我以前以为识字就是认识字形、字音、字义，但《学识字》告诉我，识字更是一种对文化的认知，对历史的传承，对情感的体悟。这种多维度的学习方式，让我觉得非常有价值，也非常有意义。它不仅仅是一本识字书，更是一本关于中华文化的启蒙读物，强烈推荐给所有想要深入了解中国文化的朋友。