中学生真话作文光盘辅导手册

页数:271

出版时间:2002-11

价格:15.00元

isbn号码:9787800528699

具体描述

中学生真话作文，ISBN：9787800528699，作者：方洲编

用户评价

这本书对于“修辞手法”的运用，也提供了一个全新的视角。我之前总觉得修辞手法就是为了让语言更华丽，但《中学生真话作文光盘辅导手册》却强调，修辞手法的运用是为了更好地表达“真话”，是为了让情感更充沛，让观点更鲜明。书中一个关于“母爱”的篇章，作者并没有过多地使用那些陈旧的赞美母爱的词语，而是运用了“比喻”、“拟人”等手法，将母爱的伟大和无私，通过一个个生动的意象展现出来，例如“母爱就像一盏灯，照亮我前行的路”。这种贴切的比喻，让人感受到母爱的温暖和力量。光盘中的老师讲解，更是将这些修辞手法的运用，与情感的表达紧密结合起来。他强调，修辞是为了“锦上添花”，而不是“空中楼阁”。这本书，让我看到了修辞的真正价值，也让我明白了，如何才能让语言的运用更加贴切、更加生动，从而更好地传达内心的真情实感。

这本书给我最大的惊喜在于它对“真话”的定义。在此之前，我一直以为“真话”就是照搬生活，不加修饰。但《中学生真话作文光盘辅导手册》却提出了更深层次的理解：真话不仅是事实的呈现，更是情感的真实流露。它强调，即便是在虚构的故事中，也要注入真实的情感，才能打动人心。书中的一个章节，重点分析了如何通过描写人物的内心独白来展现角色的真实情感，这让我豁然开朗。我一直以来都觉得自己的作文缺乏感染力，原因就在于我只关注事件的发生，却忽略了人物在事件发生时的内心波动。这本书通过一个个详实的案例，展示了如何将内心深处的喜怒哀乐、纠结彷徨、坚定信念，用细腻的笔触描绘出来。光盘中的老师讲解，更是将这种“内观”的技巧演示得淋漓尽致，他不仅讲“怎么写”，更讲“为什么这么写”，让我深刻理解了情感在写作中的重要性。它让我意识到，真正的“真话”作文，是能够让读者感同身受，仿佛置身于作者所描绘的世界，体验作者所经历的情感。这本书，让我看到了作文另一种可能，一种更加人性化、更具生命力的可能。

拿到《中学生真话作文光盘辅导手册》后，我最想尝试的就是它关于“人物塑造”的章节。我总是觉得自己的作文里的人物形象不够鲜活，要么过于脸谱化，要么就显得苍白无力。这本书却给出了非常有效的解决方案。它不再停留在“外貌描写”和“语言描写”的层面，而是深入探讨了如何通过人物的“行为”、“心理”以及“与其他人物的关系”来立体地展现人物形象。书中的案例非常典型，比如一个关于“沉默的父亲”的故事，作者并没有花费大量笔墨去描写父亲的外貌，而是通过父亲默默为孩子准备午餐、在雨中为孩子撑伞等一系列细节，将父爱的深沉与内敛刻画得入木三分。光盘中的老师讲解，更是将这种“细节描写”的技巧细致地剖析，让我明白，一个微小的动作，一次不易察觉的表情，都可能蕴含着丰富的人物情感和性格信息。这本书，让我意识到，要想写出“真话”作文，就必须先学会“真”地去观察人，去理解人，去感受人。它让我看到了人物塑造的无限可能，也让我对未来的写作充满了期待。

《中学生真话作文光盘辅导手册》在“结尾”的处理上，也给了我很大的触动。我一直觉得自己的文章结尾总是显得仓促，或者说得过于直白，缺乏回味。这本书却强调，一个好的结尾，应该能够“点明主旨，深化主题，引人深思”。书中一个关于“成长”的篇章，作者在最后并没有直接总结成长的意义，而是通过一个充满哲理的设问，将读者带入更深的思考。例如，“成长，究竟是什么？是褪去青涩的稚嫩，还是拥抱未知的远方？”这种留有余地的结尾，让人回味无穷。光盘中的老师讲解，更是将这些“升华”结尾的技巧，通过一个个生动的案例，让我深刻理解。他强调，结尾是文章的“画龙点睛”之笔，应该能够给读者留下深刻的印象。这本书，让我看到了文章结尾的艺术，也让我明白了，如何才能让一篇文章有一个令人难忘的“收官”。它让我的写作更具整体性，也让我更加重视文章的每一个环节。

《中学生真话作文光盘辅导手册》在“过渡”和“衔接”的处理上，给了我很大的启发。我一直觉得自己的文章段落之间显得生硬，缺乏流畅性。这本书通过大量的范例，展示了如何运用各种过渡词语、过渡句，以及“意境过渡”和“情感过渡”等方法，将文章的各个部分自然地连接起来。书中关于“一次难忘的旅行”的篇章，作者将从出发前的期待，到旅途中的经历，再到旅途结束后的感悟，用非常自然的笔触将它们串联起来，读起来毫无生涩之感，仿佛一气呵成。光盘中的老师讲解，更是将这些“连接”的技巧，通过生动的比喻和形象的示范，让我深刻理解。他强调，过渡不仅仅是文字的连接，更是思想的流动，情感的延续。这本书，让我看到了文章整体的和谐之美，也让我明白了，一篇好的文章，不仅仅是内容的精彩，更在于结构的严谨和过渡的自然。它让我的写作思路更加开阔，也让我对文章的整体把握有了更深的认识。

初次拿到这本《中学生真话作文光盘辅导手册》，我内心其实是抱着一丝期待又夹杂着些许怀疑的。作为一个长期在写作上感到“卡壳”的学生，我尝试过市面上不少作文辅导材料，有些过于空泛，有些则教条生硬，总觉得抓不住“真话”的精髓。然而，翻开这本书，我被它独特的方式吸引了。它并非简单地罗列范文，也不是枯燥地讲解写作技巧，而是仿佛一位经验丰富的人生导师，循循善诱地引导我们去观察生活，去倾听内心的声音。书中通过大量贴近中学生生活的案例，展现了如何从日常琐碎中挖掘出感人的、真实的、发人深省的故事。我特别喜欢其中关于“抓住瞬间”的论述，它让我明白，作文的“真话”并非一定要惊天动地，往往就藏在一次不经意的对视，一次由衷的赞美，一次内心的挣扎之中。它鼓励我们放下刻意的雕琢，用心去感受，用真实的情感去触动读者。光盘的加入也大大提升了学习的互动性，它不是简单的听讲，而是通过一个个生动的视频讲解，将抽象的写作方法具象化，让我更能理解老师的意图，也更能体会到“真话”的魅力所在。它似乎在告诉我，写作，其实就是一场与自己的对话，一场与世界的沟通，而这本书，就是这场对话最好的引路人。

作为一个比较内向的学生，我一直觉得自己的生活过于平淡，很难写出引人入胜的文章。然而，《中学生真话作文光盘辅导手册》却给了我全新的视角。它并非鼓励我们去编造故事，而是引导我们去发现生活中的“不平凡”。书中一个关于“平凡的日出”的篇章，让我深思。作者并没有将日出描绘得多么绚丽多彩，而是通过记录日出时自己的心情变化，以及对生活的热爱，将一个平凡的场景赋予了深刻的意义。它告诉我，即便是最普通的生活，只要用心去感受，用真挚的情感去表达，也能写出感人至深的文章。光盘中的老师讲解，更是将这种“平凡中的不平凡”的挖掘技巧阐述得通俗易懂。他强调，真话作文的关键在于“发现”，在于“思考”，而不在于“夸张”和“堆砌”。这本书，让我看到了自己生活中被忽略的美好，也让我认识到，写作并非遥不可及，它就藏在我们生活的每一个角落。它给了我很大的鼓励，让我相信，即使是平凡的自己，也能写出不平凡的故事。

我一直对记叙文的“细节描写”感到头疼，总觉得写不出彩，也写不生动。然而，《中学生真话作文光盘辅导手册》在这方面给出了非常到位的指导。它不再是简单的“五官描写”，而是深入到“动作”、“神态”、“心理”等更细致的层面，并且强调这些细节描写要为表现人物性格和情感服务。书中一个关于“送别”的场景，作者用了大量的笔墨去描写送别者低垂的眼眸、颤抖的双手，以及时不时轻微的叹息，这些细微的动作和神态，将离别时的不舍和伤感表达得淋漓尽致，让人感同身受。光盘中的老师讲解，更是将这种“以小见大”的细节描写技巧，通过一个个生动的示范，让我恍然大悟。他强调，每一个细节都应该有其存在的意义，都应该为文章的主题服务。这本书，让我看到了细节描写的无穷魅力，也让我明白了，一篇优秀的记叙文，往往就藏在那些不起眼的细节之中。它让我对手中的笔更加自信，也让我对未来的写作充满了新的尝试。

《中学生真话作文光盘辅导手册》对于“议论性作文”的指导，可以说是独树一帜。我一直觉得议论文写起来最枯燥，也最难写出“真”的观点。这本书却打破了这一传统观念。它不再是简单地灌输“观点+论据+论证”的模式，而是强调“观点”的真实性和“论证”的逻辑性。它鼓励我们从自身的生活经验出发，形成自己真实的观点，而不是人云亦云。书中的一个案例，关于“手机对青少年学习的影响”，作者并没有照搬那些关于手机危害的陈词滥调，而是结合自己使用手机的真实体验，从多个角度分析了手机的利弊，并提出了建设性的建议。这种基于个人体验的论证，显得格外真诚和有说服力。光盘中的老师讲解，更是将这种“情理结合”的论证方法，通过生动形象的比喻和例子，深入浅出地展现出来。它让我明白，议论文的“真话”，不仅在于观点的新颖，更在于论证过程的严谨和情感的注入。这本书，让我看到了议论文另一种更具生命力的表达方式。

我一直认为，写作是一项需要天赋的技能，但《中学生真话作文光盘辅导手册》却让我重新审视了这一观点。它让我明白，写作，更是一项可以通过系统学习和刻意练习来不断提升的技能。《中学生真话作文光盘辅导手册》提供了一套非常系统且实用的辅导体系。从审题立意，到素材积累，再到结构安排和语言表达，每一个环节都进行了深入浅出的讲解。它并没有高高在上地灌输理论，而是将复杂的写作技巧分解成一个个小目标，循序渐进地引导读者掌握。我尤其欣赏书中关于“素材积累”的板块，它并没有教我们去背诵名人名言或者套用现成的段子，而是鼓励我们从生活中的点滴细节去发现和提炼素材，并教会我们如何对这些素材进行深入挖掘和个性化加工，使其服务于文章的主题。光盘中的演示，更是将这种“素材转化”的过程生动地呈现出来，让我看到，原来看似平凡的生活，也能孕育出精彩的作文。这本书，仿佛为我打开了一扇通往写作世界的“万能钥匙”，让我看到了提升写作能力的清晰路径，也增强了我对写作的信心。

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