新课标小学生必背古诗词80首

出版者:延边大学出版社

作者:哈沃德·帕尔

页数:131

译者:金燕

出版时间:2003-1

价格:14.98元

isbn号码:9787563417155

具体描述

不懂英语，你能在未来社会中成为栋梁之才，成为时代的主人吗？

无论怎样强调英语的重要性都不为过。可沿用现有的学习方法，即使苦学十年，也会羞于开口，不能轻松自如地使用英语，因为你学的是“哑巴英语”。值得庆幸的是，未来的英语教育将转入以会话为中心，听、说、读、写同步提高的轨道。

这套丛书，就是顺应英语教学方针的变革而诞生的。它由平日里大量使用的日常用语构成，特别是将世界名著精粹，按照初学者标准用通俗易懂的英语改编而成，在阅读过程中，小读者惊喜地发现自己的英语水平在不知不觉间迅速提高。

本套书还特别采用儿童感兴趣的漫画形式，将孩子们从枯燥乏味的外语学习中解脱出来，快乐地学习英语，享受英语带给你的无穷乐趣。

我们的孩子应该是，也必须是国际化时代的主人公。

总之，希望通过《凯丽英语漫画》，能使迈向国际化时代的孩子们，树立起学习英语的信心。

用户评价

我最近一直在为我家孩子挑选一些能够提升他文化素养的书籍，偶然间在书店看到了这本《新课标小学生必背古诗词80首》。老实说，市面上关于古诗词的书籍数不胜数，但很多要么过于陈旧，要么过于浅薄，很难真正触动孩子的心灵。而这本，从名字上就透着一股“务实”和“专业”，尤其是“新课标”这三个字，让我觉得它应该更符合现行的教学理念。 拿到书后，我最直观的感受就是它的“质感”。封面设计简洁大气，纸张的触感也很舒适，没有那种廉价感。翻开书页，首先映入眼帘的是每一首诗词的呈现方式。它不仅仅是简单地将诗句排列出来，而是以一种非常人性化的方式进行编排。每一首诗词都占据了相对宽裕的空间，旁边配有清晰的标题、作者信息，以及最重要——精心挑选的配图。这些配图非常有讲究，不是那种随意的涂鸦，而是能够准确地传达诗歌意境的艺术作品，有的像一幅幅古画，有的则充满写意的美感，让孩子在阅读诗句的同时，也能在脑海中构建出一幅生动的画面，这种“视觉化”的学习方式，对于低龄段的孩子来说，是非常有效的。 接下来，让我非常惊喜的是它的注释部分。很多古诗词的注释，对于小学生来说简直是天书，充斥着各种生僻字和复杂的解释。但这本书的注释，完全是站在小学生的角度去思考的。它会用孩子能够理解的语言，去解释每一个关键词语的含义，而且解释得非常到位，不会过于简略，也不会过于冗长。比如，对于一些古语的解释，它会给出贴近现代汉语的说法，帮助孩子迅速理解。更重要的是，它在解释词语时，还会穿插一些相关的文化背景知识，比如古代人们的生活习惯，节气习俗等等，让孩子明白这些词语为什么会被这样使用，从而更深入地理解诗歌的内涵。 更值得称赞的是，这本书在每一首诗的后面，都设置了一个“诗意解读”的板块。这个板块不是枯燥的学术分析，而是用充满感情的语言，引导孩子去感受诗歌中的情感。它会从诗歌描绘的景物入手，然后引申到诗人当时的心境，再到诗歌所传达的某种哲理。这种解读方式，非常注重培养孩子的共情能力和人文素养。它还会提出一些启发性的问题，鼓励孩子自己去思考，去体会，而不是一味地灌输。比如，读到《静夜思》时，它可能会问孩子“你有没有过想家的时候？”“这首诗让你觉得温暖还是孤单？”等等，这种互动式的引导，极大地激发了孩子对古诗词的兴趣。 此外，书的最后还附带了一些“课后练习”和“知识拓展”的内容。练习不是那种死板的填空题，而是形式多样，有趣味性。知识拓展则会介绍一些与诗歌相关的历史人物、典故，甚至是诗歌的创作背景，让孩子在学习诗歌的同时，也能了解更多与中国传统文化相关的内容。总而言之，这本《新课标小学生必背古诗词80首》不仅在内容上精挑细选，更在编排和呈现方式上做足了功课，是一本真正能够帮助小学生爱上古诗词，并从中汲取养分的优秀读物，我非常推荐。

一直以来，我都认为古诗词的学习，是培养孩子人文素养和语言感知力的重要途径。在寻觅适合孩子的古诗词读物时，我曾走过不少弯路。直到我发现了这本《新课标小学生必背古诗词80首》，它如同一股清流，让我眼前一亮。 首先，这本书的名字就直击人心——“新课标”表明其内容紧扣教育体系，“必背”则直接筛选出了最经典、最有价值的篇目，“80首”的数量设定，对于小学生来说，既有挑战性，又不会造成学习压力。 拿到书后，最先吸引我的是它精美的设计。内页的排版十分疏朗，每一首诗词都配有恰到好处的插图。这些插图并非简单的卡通画，而是充满中国传统韵味的水墨画或工笔画，能够将诗歌的意境“画”出来，让孩子在视觉上就能产生强烈的共鸣。比如，读到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”时，那幅描绘江面辽阔、孤帆远去的画面，立刻就能将孩子带入诗人的情感之中。 更让我惊喜的是，本书在注释方面的处理，做得极其到位。它完全以小学生的认知水平为出发点，用最浅显易懂的语言，解释了每一个生僻字和难懂的词语。并且，它还会巧妙地融入一些与诗歌相关的文化背景知识，例如古代的节令、民俗，甚至是一些生活小常识，让孩子在理解诗句的同时，也能拓展视野，感受到古诗词背后的时代印记。比如，在注释“寒雨连江夜入吴”时，它会解释“寒雨”的含义，并提及当时吴地的气候特点，让孩子更真切地体会到那种寒冷潮湿的夜晚。 而最让我称赞的，是本书在“诗歌赏析”环节的设计。它没有采用枯燥乏味的分析模式，而是以一种生动、富有启发性的语言，引导孩子去感受诗歌的情感和意境。它会通过设问、联想等方式，鼓励孩子主动思考，发表自己的见解，从而培养他们的独立思考能力和语言表达能力。比如，在讲解《春晓》时，它可能会问孩子：“你有没有在清晨被鸟叫声吵醒的经历？当时你有什么感觉？”这种互动式的解读，能够有效地将孩子带入诗歌的情境，让他们真正地“玩味”古诗词。 最后，本书还贴心地附带了“作者小传”和“拓展阅读”等栏目，为孩子提供了更广阔的学习空间。作者小传简明扼要，能帮助孩子快速了解诗人的生平和创作背景。拓展阅读则会推荐一些与诗歌主题相关的其他作品或故事，让孩子的学习不再局限于书本本身，而是能够形成一个立体的知识网络。总而言之，《新课标小学生必背古诗词80首》是一本集权威性、趣味性、艺术性于一体的优秀读物，它以一种温和而有效的方式，为孩子们打开了通往古诗词世界的大门。

我一直深信，诗歌是语言的精华，而古诗词更是中华民族几千年文化沉淀的瑰宝。在为孩子选择能够滋养其心灵、提升其素养的书籍时，古诗词读物自然是我的首选。这本《新课标小学生必背古诗词80首》，便是我在众多选择中，“拨开迷雾见明月”般寻得的宝藏。 它的名字就极具吸引力——“新课标”代表了其内容的权威性和前瞻性，“必背”则直接点明了其教学价值，而“80首”的数量，对于小学生来说，既是挑战，也是一个可以逐步攻克的学习目标，非常具有实践意义。 拿到书后，我首先被其整体的设计风格所吸引。封面设计古朴典雅，内页的排版也十分用心。最让我眼前一亮的是，每一首诗词都配有一幅精美的插画。这些插画并非简单的装饰，而是与诗歌的内容高度契合，能够帮助孩子在视觉上就对诗歌产生初步的感知和理解。比如，当孩子读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，那幅描绘瀑布磅礴气势的插图，就能让孩子立刻感受到诗歌中所描绘的壮丽景象，比单纯的文字描述更加直观和深刻。 其次，本书在注释的处理上，可谓是“用心良苦”。它完全站在小学生的认知角度，用最浅显易懂的语言，解释了每一个生僻字和难懂的词语。更重要的是，它还会在注释中穿插一些与诗歌相关的历史文化背景知识，比如当时的社会习俗、生活方式，甚至是与诗歌主题相关的历史典故。这不仅帮助孩子理解诗歌本身，还能让他们在潜移默化中，了解到丰富的中国传统文化。例如，在注释“慈母手中线，游子身上衣”时，它会解释“慈母”的心情，并提及古代游子在外，家人牵挂的情景，让孩子体会到诗歌中所蕴含的深厚情感。 而本书最让我赞赏的部分，莫过于其“诗歌赏析”环节。这部分内容，没有采用刻板的说教，而是以一种生动、富有启发性的方式，引导孩子去感受诗歌的美。它会通过提问、联想等方式，鼓励孩子主动思考，发表自己的见解。比如，在讲解《静夜思》时，它可能会问孩子：“你有没有过想家的时候？当时是什么感觉？”这种互动式的解读，能够有效地激发孩子的情感共鸣，让他们真正地走进诗人的内心世界。 此外，书中还附有“作者简介”和“学习方法指导”，这些内容为孩子提供了更全面的学习支持。作者简介让孩子了解诗人的生平和创作风格，而学习方法指导则为他们提供了更高效的学习技巧。总而言之，《新课标小学生必背古诗词80首》是一本集权威性、趣味性、艺术性于一体的优秀读物，它以一种温和而有效的方式，引领孩子们领略古诗词的魅力，是家长们为孩子选择古诗词启蒙读物的绝佳之选。

作为一名对孩子教育理念颇有追求的家长，我一直在寻找能够真正触及孩子心灵、提升其人文素养的读物。偶然间，我发现了这本《新课标小学生必背古诗词80首》，它不仅在内容上符合“新课标”的要求，在呈现方式上也充满了“温度”和“趣味”。 这本书的“颜值”就已经足够吸引人。封面设计大气而富有中国传统美感，内页的排版也很舒适，没有压迫感。最让我喜欢的是，每一首诗词都配有一幅精美的插图。这些插画的风格非常统一，而且紧密贴合诗歌的内容，仿佛是诗歌的“视觉化注解”。例如，当读到“床前明月光，疑是地上霜”时，那幅描绘月光洒满床前、清冷寂寥的插图，就能让孩子立刻进入诗歌的意境，感受到那种淡淡的思乡之情。 更让我惊喜的是，本书在注释的处理上，做到了“既专业又亲切”。对于小学生来说，许多古汉语词汇和典故都是陌生的。而这本的注释，用词非常浅显易懂，能够准确地解释每一个字词的含义。并且，它还会在注释中穿插一些与诗歌相关的文化常识，比如古代的生活习惯、节日风俗等，让孩子在理解诗句的同时，也能对中华传统文化有一个初步的了解。比如，在解释“无边落木萧萧下”时，它会用“一片片落叶”来比喻，并解释“萧萧”的拟声，同时还会提及秋天的景物特点，让孩子能更好地体会诗句的意境。 让我尤其赞赏的是，本书在“诗歌赏析”部分的设计。它没有采用生硬的学术分析，而是以一种生动、富有启发性的语言，引导孩子去感受诗歌的美。它会通过提问、引导想象等方式，激发孩子的兴趣，让他们主动去思考、去体会。例如，在讲解《咏鹅》时，它可能会问孩子：“你觉得这只鹅是什么颜色的？它在做什么呢？”这种互动式的解读，能够有效地拉近孩子与诗歌的距离，让他们觉得学习古诗词是一件有趣的事情。 此外，本书还非常贴心地设置了“作者小传”和“学习小锦囊”等板块。作者小传简明扼要，能帮助孩子了解诗人的生平和创作背景。学习小锦囊则为孩子提供了实用的学习方法和技巧，让他们能够更高效地记忆和理解古诗词。总而言之，《新课标小学生必背古诗词80首》是一本集知识性、趣味性和指导性于一体的优秀读物，它以一种温和而有效的方式，引领孩子们领略古诗词的魅力，是家长们为孩子选择古诗词启蒙读物的绝佳之选。

作为一位对孩子教育颇为上心的家长，我深知古诗词在儿童成长过程中扮演的重要角色。它不仅是中华文化的瑰宝，更是培养孩子语言表达能力、审美情趣和人文情怀的绝佳载体。因此，在为孩子挑选古诗词读物时，我总是格外慎重。这本《新课标小学生必背古诗词80首》，便是我在众多书籍中“万里挑一”的佼佼者。 它的名字就极具吸引力——“新课标”意味着其内容紧扣教育改革的脉搏，选篇严谨，符合当下教学需求；“必背”则直接点明了其核心功能，省去了家长挑选的烦恼；而“80首”的数量，对于小学生而言，既有挑战性又不至于 overwhelming，是一个循序渐进的学习目标。 初次翻阅，我便被其精美的设计所打动。每一首诗词都得到了“专属”的版面，而非拥挤地堆砌。其最大的亮点在于，每一页都配有富有艺术感的插画。这些插画并非简单的卡通图画，而是采用中国传统绘画的风格，或工笔细描，或写意泼墨，将诗歌中的意境栩栩如生地呈现在读者面前。例如，当我看到“床前明月光”的诗句时，搭配的插画便是月色皎洁、窗前案头的宁静景象，这种“声画合一”的体验，极大地增强了孩子对诗歌的感知力和想象力。 更令我称赞的是，它在注释方面做得极为细致和人性化。对于小学生而言，许多古汉语词汇和典故都难以理解。而这本书的注释，完全以小学生的认知水平为出发点，用词浅显易懂，解释清晰到位。它不仅仅停留在字面意思的翻译，更会深入到词语背后的文化背景，比如古代的节令、习俗，甚至是一些生活小常识，让孩子在理解诗句的同时，也对当时的社会生活有了初步的认识。比如，对于“无边落木萧萧下”，它会详细解释“落木”的含义，并用“一片片落叶”来类比，同时解释“萧萧”的拟声，让孩子能身临其境地感受到秋风扫落叶的景象。 除了注释，书中为每首诗词配备的“诗意解读”也是一大亮点。它没有采用枯燥乏味的学术论述，而是以一种充满温情和引导性的方式，与孩子进行“对话”。通过对诗歌意象的解读，对诗人情感的揣摩，以及设问式的互动，激发孩子独立思考和情感共鸣。例如，在解读《咏鹅》时，它会引导孩子想象鹅的姿态，感受它的可爱，并鼓励孩子说出自己喜欢鹅的理由，这种方式让学习过程充满了乐趣，也培养了孩子的表达能力。 此外，该书还设置了“作者小传”和“拓展阅读”等板块，让孩子对诗人及其作品有更全面的了解。作者小传简明扼要，点出诗人最重要的特点，而拓展阅读则能为孩子打开更广阔的文学视野。总而言之，这本《新课标小学生必背古诗词80首》不仅仅是一本“教材”，更是一本陪伴孩子成长、滋养心灵的“良师益友”。它以精美的设计、贴心的注释、生动的解读，让古诗词不再是遥不可及的“古老文化”，而是孩子们触手可及的“心灵宝藏”。强烈推荐！

这本《新课标小学生必背古诗词80首》简直是孩子学习古诗词的“神器”！当初选择它，是因为市面上同类书籍太多，反而让人眼花缭乱，而这本的名字直接点明了核心——“新课标”、“必背”、“80首”，非常清晰。我是一名比较注重孩子学习方式的家长，总觉得死记硬背不是长久之计，更希望孩子能真正理解古诗词的意境和韵味。翻开这本书，我惊喜地发现，它不仅仅是简单罗列诗句，而是花了很多心思在“读”和“懂”上下功夫。 首先，它的排版设计就非常吸引人。每一个诗歌都配有精美的插图，这些插图不是那种千篇一律的卡通画，而是非常有中国传统韵味的工笔画或者水墨画，能够很好地将诗歌中的场景“画”出来，让孩子在视觉上就能对诗歌内容有一个初步的感知。比如，读到“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，插图就生动地展现了烟波浩渺的长江，一叶扁舟渐渐消失在天际线的画面，那种辽阔与留恋之情，孩子一看便知。 其次，注释非常到位。很多古诗词的书籍，注释过于学术化，对于小学生来说晦涩难懂，但这本书的注释用词浅显易懂，而且非常贴近小学生的认知水平。它不会简单地解释字面意思，而是会深入到词语背后的文化含义，甚至会解释一些古代的生活习俗，让孩子明白为什么古人会这样写。比如，对于“床前明月光，疑是地上霜”，注释会解释“床”在古代可能指井栏，而不仅仅是睡觉的床，这就能帮助孩子更准确地理解诗句的语境。 更让我赞赏的是，它在每首诗的后面都附有“赏析”部分。这个赏析不是长篇大论，而是用孩子能够理解的语言，引导孩子去体会诗歌的情感，比如作者的心情，诗歌描绘的景象，以及诗歌所蕴含的道理。它会用一些设问句，比如“你觉得诗人当时的心情怎么样？”“这首诗让你想到了什么？”之类的，鼓励孩子去思考和联想，而不是被动接受。这种互动式的引导，大大激发了孩子对古诗词的兴趣。 最后，这本书还贴心地设置了“拓展阅读”和“拓展活动”。拓展阅读会介绍一些与诗歌相关的历史故事、名人轶事，或者同作者的其他作品，让孩子对古诗词的了解更加立体和深入。拓展活动则是一些小游戏或者小创作，比如让孩子根据诗歌画一幅画，或者试着模仿诗歌的韵律写一首小诗。这些活动不仅巩固了孩子对诗歌的学习，更重要的是培养了他们的创造力和语言表达能力。总之，这本《新课标小学生必背古诗词80首》绝对是我认为市面上最用心、最适合小学生的古诗词学习读物，强烈推荐给各位家长！

作为一位追求教育“润物细无声”效果的家长，我在为孩子选择各类学习资料时，总会倾向于那些能够“寓教于乐”，并真正激发孩子内在学习动力的读物。《新课标小学生必背古诗词80首》这本书，恰恰符合了我对这类书籍的所有期待。 它的出现，很大程度上解决了我在为孩子挑选古诗词书籍时遇到的普遍困境：要么内容过于艰深，孩子难以理解；要么形式过于枯燥，孩子提不起兴趣；亦或是选篇不当，与课标脱节。这本《新课标小学生必背古诗词80首》，从书名上就透着一股“专业”和“实用”的气息，“新课标”三个字更是让我对其内容的正规性和有效性吃了定心丸。 我最喜欢这本书的一点，在于它在内容呈现上的“匠心独运”。每一首诗都得到了足够的空间，并且配有精致而富有诗意的插图。这些插画的风格非常统一，且与诗歌的意境高度契合，仿佛是为诗歌量身定做的“视觉化注解”。举个例子，在阅读“明月松间照，清泉石上流”时，那幅描绘月光洒在松林，泉水潺潺流过石头的画面，立刻就能让孩子在脑海中勾勒出那宁静、清幽的夜晚景象，这种“看图识诗”的方式，对于低龄段的孩子来说，比单纯的文字讲解更具吸引力。 更让我惊喜的是，这本书的注释部分，简直就是为小学生量身打造的“贴心助手”。很多古诗词书籍的注释，往往充斥着大量晦涩的文字和复杂的语法解释，让孩子望而却步。而这本的注释，则用最简洁、最通俗的语言，将诗句背后的含义娓娓道来。它不仅解释了字面意思，更重要的是，它会巧妙地融入一些与诗歌相关的文化常识，比如当时人们的生活习惯、天文地理的知识等等，让孩子在理解诗句的同时，也能拓展知识面，感受到古诗词的丰富内涵。比如，对于“唧唧复唧唧，木兰当户织”中的“唧唧”，它会解释为织布机发出的声音，并顺带提一下木兰替父从军的故事背景，让孩子能更生动地理解诗句。 不仅如此，本书在“诗歌赏析”部分也做得相当出色。它没有采用成人化的分析角度，而是用一种充满童趣和启发性的语言，引导孩子去体会诗歌的情感和意境。它会通过设置一些小问题，比如“你觉得小鸟在唱什么歌呢？”“这首诗让你想起了什么？”来鼓励孩子主动思考，表达自己的感受。这种互动式的解读方式，极大地激发了孩子对古诗词的兴趣，让他们觉得学习古诗词是一件有趣的事情，而不是一项枯燥的任务。 最后，这本书还非常有远见地设置了“拓展活动”和“学习方法指导”等板块。拓展活动形式多样，可以是通过画画来表现诗歌，也可以是尝试用自己的语言来复述诗歌，这些活动巩固了孩子的学习成果，同时培养了他们的创造力和表达能力。学习方法指导则教会孩子一些高效的记忆和理解古诗词的技巧，让他们的学习之路更加顺畅。总而言之，这本《新课标小学生必背古诗词80首》是一本真正意义上“懂孩子”的书，它以科学的方法、精美的呈现、有趣的内容，引领孩子走进诗词的殿堂，收获知识与情怀。

在我为孩子搜寻“精神食粮”的过程中，这本《新课标小学生必背古诗词80首》可谓是“沧海遗珠”，一经发现便爱不释手。市面上同类书籍琳琅满目，但真正能够兼顾“教育性”与“趣味性”，并且贴合“新课标”要求的，实在是不多见。这本，无疑是其中的佼佼者。 我当初被它吸引，很大程度上是因为它“80首”的数量设定。这个数量既保证了学习的系统性，又避免了 overwhelming 的感觉，对于小学生来说，这是一个恰到好处的“起点”。更重要的是，它冠以“新课标”之名，意味着它在选篇上必然经过了精挑细选，是符合当下教育理念和学生认知水平的。 拿到书后，最先让我感到欣喜的是它的“颜值”。封面设计古朴典雅，很有文化气息，不会过于花哨，反而能让人沉下心来。翻开内页，每一首诗的版式都十分用心。它没有将内容挤压在一起，而是留有足够的“呼吸空间”。每首诗都配有一幅精美的插画，这些插画并非随意的点缀，而是紧紧围绕着诗歌的内容展开，如同一扇扇窗户，带领孩子走进诗歌的世界。比如，读到“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”时，那幅描绘香炉峰云雾缭绕、瀑布飞泻的插图，简直就是诗歌的“视觉化”演绎，让孩子瞬间就能抓住诗歌的画面感。 其次，这本书的注释系统，是我认为它最“接地气”的地方。很多古诗词书籍的注释，对小学生而言如同天书，生僻字、难理解的典故层出不穷。而这本的注释，则用极其浅显易懂的语言，将古诗词的含义娓娓道来。它不仅解释了字面意思，更注重解释词语的文化含义，甚至会穿插一些古代的生活常识，让孩子明白诗句背后所蕴含的时代印记。例如，对于“枯藤老树昏鸦”，它不会简单解释“枯藤”是干枯的藤蔓，而是会引导孩子去感受一种萧瑟、寂寥的意境，同时解释“昏鸦”在古代诗歌中常用来烘托悲凉气氛。 更令我赞赏的是，它在每首诗后面都附带了“诗歌赏析”和“作者简介”。赏析部分，语言生动有趣，不是那种干巴巴的论述，而是像和孩子在聊天一样，引导孩子去体会诗人的情感，理解诗歌的意境。它会通过提问的方式，鼓励孩子去思考，去联想，比如“你觉得李白当时的心情怎么样？”“这首诗让你想到了什么？”这种互动式的解读，让孩子真正参与到古诗词的学习中来，而不是被动接受。作者简介也写得简明扼要，让孩子了解诗人的生平和创作风格，为深入理解诗歌打下基础。 最后，这本书还很贴心地设置了“学习小锦囊”和“拓展天地”等栏目。小锦囊里会总结一些学习古诗词的技巧，比如如何押韵，如何记忆等等，非常实用。拓展天地则会介绍一些与诗歌相关的历史故事、文化常识，甚至是一些有趣的诗歌游戏，让孩子的学习更加多元化和有趣味性。总而言之，这本《新课标小学生必背古诗词80首》是一本集知识性、趣味性和艺术性于一体的优秀读物，它不仅教会孩子“读懂”古诗词，更能激发他们“爱上”古诗词，绝对是家长们为孩子选择古诗词启蒙读物的绝佳之选。

我一直坚信，孩子的早期教育，尤其是在人文素养的培养上，古诗词的学习是不可或缺的一环。然而，市面上充斥着各种古诗词读物，质量参差不齐，真正能够做到既符合教学大纲，又能让孩子爱不释手的，实在是不多。这本《新课标小学生必背古诗词80首》，正是这样一本让我感到惊喜的书。 从名字上看，“新课标”三个字就奠定了其内容的权威性和实用性，而“必背”则直接解决了家长在选择上的纠结。当我拿到这本书时，我首先被它整体的“气质”所吸引。封面设计简洁而富有中国传统韵味，没有过度的花哨，反而有一种沉静的力量。翻开书页，每一首诗词都得到了充分的展示空间，并且配有精心绘制的插图。这些插图非常贴近诗歌的内容，能够帮助孩子在阅读文字的同时，在大脑中形成生动而具象的画面。例如，读到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”时，那幅描绘清晨鸟语花香的插图，瞬间就能唤起孩子对美好春天的联想。 更让我感到满意的是，本书在注释方面做得非常到位，充分考虑到了小学生的认知特点。很多古诗词的书籍，注释过于专业化，对于孩子来说是难以理解的。但这本的注释，语言非常浅显易懂，能够准确地解释每一个字词的意思，并且还会补充一些相关的文化背景知识，比如古代的节日、民俗，甚至是与诗歌相关的历史典故。这不仅帮助孩子理解诗句，还能让他们在潜移默化中，感受到中华文化的博大精深。比如，在解释“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，它会详细解释“阳关”的地理位置，以及“无故人”所代表的离别之情，让孩子明白这首诗背后浓浓的送别情谊。 除了注释，本书最大的亮点之一在于其“诗歌赏析”环节。这部分的内容，没有采用生硬的说教，而是以一种更加生动、富有启发性的方式，引导孩子去体会诗歌的情感和意境。它会通过提问的方式，鼓励孩子主动思考，比如“你觉得诗人为什么会写下这首诗？”“这首诗让你想到了什么？”这种互动式的解读，能够有效地激发孩子的主动学习兴趣，让他们从被动接受者转变为主动的探索者。 最后，本书还贴心地设置了“作者简介”和“学习小贴士”等板块。作者简介帮助孩子了解诗人的生平和创作背景，而学习小贴士则为孩子提供了更科学、更高效的学习方法。总而言之，《新课标小学生必背古诗词80首》是一本集知识性、趣味性和指导性于一体的优秀读物，它以一种温和而有效的方式，为孩子们打开了通往古诗词世界的大门，是非常值得推荐的。

当我开始为孩子寻找能够帮助他更好地理解和欣赏古诗词的书籍时，市面上琳琅满目的选择一度让我感到困惑。直到我看到了这本《新课标小学生必背古诗词80首》，它那直击核心的名字，以及“新课标”所赋予的专业性，立刻吸引了我的目光。 拿到书后，我最直观的感受就是它的“用心”和“大气”。首先，在装帧设计上，它就显得格外考究。封面设计简约而不失格调，内页的纸张质感也很好，散发着淡淡的油墨香。最让我惊喜的是，每一首诗词都拥有相当宽裕的版面，并且配有一幅精美的插图。这些插画不仅仅是简单的装饰，而是经过精心设计，能够准确地捕捉诗歌的精髓，并将其转化为孩子们容易理解的视觉语言。例如，读到“白日依山尽，黄河入海流”时，那幅描绘夕阳下黄河壮阔景象的插图，立刻就能让孩子对诗句的宏伟场面产生直观的感受，这对于激发他们的学习兴趣至关重要。 其次，这本书在注释方面的处理，可以说达到了“教科书级别”的专业水准，同时又充满了对孩子们的关怀。许多古诗词书籍的注释，要么过于学术化，让孩子感到晦涩难懂；要么过于简单，无法满足孩子深入了解的需求。但这本书的注释，恰到好处地找到了平衡点。它使用的语言浅显易懂，能够让小学生轻松理解每一个字词的含义，同时，它还会深入挖掘词语背后的文化意蕴，并辅以相关的历史背景或生活常识，让孩子在理解诗句的同时，也能够对古代文化有一个更深层次的认识。例如，在注释“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”时，它不仅解释了“商女”和“后庭花”的含义，还会提及南朝陈后主亡国的故事，让孩子理解诗句中蕴含的深刻讽刺意味。 更让我眼前一亮的是，本书为每首诗词都配备了“诗歌导读”环节。这个环节没有采用枯燥乏味的分析模式，而是以一种极其生动、富有启发性的方式，引导孩子去感受诗歌的美。它会从诗歌描绘的景物入手，逐步引导孩子体会诗人的情感，理解诗歌所要表达的主题。它还会巧妙地运用一些设问句，鼓励孩子主动思考，发表自己的看法，从而培养他们的独立思考能力和语言表达能力。比如，在讲解《春晓》时，它可能会问孩子“你觉得孟浩然在写这首诗的时候，是什么心情呢？”“你有没有在醒来后听到过鸟叫声？”这种方式，能够有效地将孩子带入诗歌的情境中，让他们真正地“玩味”古诗词。 此外，本书还贴心地设置了“作者介绍”和“延伸阅读”等板块，为孩子们提供了更广阔的学习空间。作者介绍简明扼要，能够帮助孩子快速了解诗人的生平和创作背景。延伸阅读则会推荐一些与诗歌主题相关的其他作品或故事，让孩子的学习不再局限于书本本身，而是能够形成一个立体的知识网络。总而言之，《新课标小学生必背古诗词80首》是一本兼具教育性、艺术性和趣味性的优秀读物，它以其独特的魅力，让古诗词的学习变得轻松而高效，是我非常推荐给所有家长的选择。