小学数学

出版者:首都师范大学出版社

作者:陈杞汜等

页数:270

出版时间:2005-5

价格:10.40元

isbn号码:9787810646925

具体描述

《智能开发题典:小学数学(4年级)》主要内容包括：题典、详细解答。《智能开发题典:小学数学(4年级)》由刘晓玲, 陈杞汜编写。《智能开发题典:小学数学(4年级)》的特点：启迪广袤的思维、开发无穷的智慧、培养至上的能力、锻铸高智能人才等。

用户评价

作为一名对教育比较关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子构建数学思维的读物，而不是那些只注重应试技巧的书籍。这本《小学数学》恰恰符合我的期待。它不仅仅教授孩子计算能力，更注重培养他们的数感、空间想象力和逻辑推理能力。我注意到书中有很多开放性的问题，鼓励孩子去思考不同的解题方法，去发掘数学在生活中的应用。比如，在讲解排列组合时，书中会设计一些情境，让孩子自己去尝试排列组合，而不是简单地给出公式。这种教学方式，能够让孩子真正理解数学概念的本质，并学会灵活运用。书中的语言风格也非常棒，充满了鼓励和启发，让孩子在学习过程中充满自信。

这本《小学数学》的出现，彻底改变了我对小学数学教材的看法。我一直认为，数学是一门严谨且有些枯燥的学科，但这本书却用一种全新的视角，向我展示了数学的魅力。它不仅仅是数字和公式的堆砌，更是关于逻辑、推理和解决问题的艺术。我特别欣赏书中对于数学思想的渗透，它不只是教孩子“怎么做”，更引导孩子“为什么这么做”。例如，在讲解测量长度时，书中并没有直接给出测量尺的用法，而是通过让孩子自己动手测量身边的物体，然后引导他们思考为什么需要统一的长度单位，这样一来，孩子对测量工具的理解就更加深刻了。这种培养批判性思维和探究精神的方式，对于孩子的长远发展至关重要。

说实话，一开始我拿到这本《小学数学》，并没有抱太大的期望，毕竟市面上的儿童读物太多了，很容易雷同。但当我翻开这本书，我的感觉完全不同了。它有一种独特的魔力，让我仿佛回到了童年，重新体会到学习的快乐。书中的内容安排非常合理，每一个知识点都衔接得很自然，不会让孩子感到突兀。我尤其喜欢它在引入新概念时所采用的“问题导向”法，总是先提出一个有趣的问题，然后引导孩子通过思考和探索来找到答案，这比直接灌输知识要有效得多。而且，书中的配图虽然不算华丽，但却非常用心，每一个画面都恰到好处地烘托了知识点，让孩子在视觉上也得到很好的体验。

这本《小学数学》给我留下了非常深刻的印象。我曾经一直认为，数学学习是一件循序渐进、需要大量练习的事情，但这本书却打破了我的固有认知。它不仅仅提供了大量的练习题，更重要的是，它教会了我如何去“理解”数学，而不是仅仅“记住”数学。我尤其赞赏书中对于数学概念的图形化呈现，很多抽象的概念，通过作者精心设计的插图，变得清晰明了，易于理解。比如，在讲解“概率”时，书中用了很多生动的实验场景，让孩子直观地感受到概率的存在和应用。这种“化繁为简”的教学方法，对于激发孩子的学习兴趣和培养他们的数学思维能力，起到了至关重要的作用。这本书的内容丰富，编排合理，绝对是小学数学领域的精品。

我是一位小学老师，在多年的教学实践中，我接触过形形色色的数学教材。当我第一次看到这本《小学数学》时，就被它别具一格的编排方式所吸引。它不像传统的教材那样，上来就是枯燥的公式和定理，而是巧妙地将数学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中。比如，关于加减法的讲解，作者没有直接给出算式，而是通过一个生动的故事，讲述了小兔子采摘胡萝卜的过程，孩子们可以通过数一数、画一画的方式，自然而然地理解加减法的概念。这种“润物细无声”的教学方式，能够极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得数学不再是难懂的学科，而是充满乐趣的探索过程。而且，书中的练习题设计也很有匠心，题型多样，难度循序渐进，既能巩固所学知识，又能培养孩子的逻辑思维能力。

我是一名业余的数学爱好者，平时也喜欢研究一些数学相关的书籍。这本《小学数学》虽然是面向小学生的，但其中所蕴含的数学思想和教学理念，即使是成年人也能从中获益匪浅。我特别欣赏书中对于数学概念的深入浅出的解读，它不是简单地罗列定义，而是通过各种有趣的例子，帮助读者理解数学的内在逻辑。例如，在讲解“数”的概念时，书中并没有直接给出数的定义，而是从数数、计数等基础活动入手，让读者自然而然地理解数的产生和发展。这种循序渐进的教学方式，对于培养扎实的数学基础至关重要。而且，书中的排版设计也非常精美，图片和文字相结合，阅读起来十分舒适。

我是在一次偶然的机会下，接触到这本《小学数学》的。我当时正在为孩子寻找一本能够帮助他巩固数学知识的书籍，所以就随手翻阅了一下。没想到，这本书给了我很大的惊喜！它不仅仅是一本数学书，更像是一本生活百科全书，将数学知识巧妙地融入到了各种生活场景中。我看到书中关于测量、图形、统计等知识，都通过孩子们熟悉的日常生活例子来讲解，比如测量身高、称量食物、观察天气等等，让孩子们在不知不觉中就掌握了数学知识。而且，书中的语言风格非常活泼有趣，充满了童趣，让孩子们在阅读过程中不会感到枯燥乏味。我特别喜欢书中关于“估算”的部分，它教会孩子一种非常重要的数学思维能力。

这本《小学数学》的封面设计真是令人眼前一亮，色彩鲜明，图案活泼，很容易吸引小读者的目光。我特意挑选了这本，是希望我的孩子能在愉快的氛围中接触数学。翻开书页，一股淡淡的油墨香扑鼻而来，纸张的触感也很好，厚实而光滑，这一点我非常看重，因为孩子们的书常常会被翻阅无数次，耐用性是必须的。排版上，字体大小适中，行间距也刚刚好，即便长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是，书中的插图都非常精致，色彩搭配和谐，卡通形象生动有趣，每一个都仿佛在向孩子招手，邀请他们一起探索数学的奥秘。我尤其喜欢书中关于几何图形的部分，那些可爱的圆形、方形、三角形，被赋予了生命，它们似乎在玩耍，在跳跃，让抽象的几何概念变得触手可及。

这本《小学数学》的出现，简直是给我的孩子带来了一场数学的“奇幻漂流”。我曾经尝试过一些其他的数学启蒙书，但孩子们总是很快失去兴趣，对数学产生抵触情绪。但这本《小学数学》却不一样，它以一种非常有趣的方式，将数学知识融入到了一个个生动的故事和游戏之中。我看着孩子每天都主动拿起这本书，兴致勃勃地阅读，甚至会主动向我提问，我真的非常感动。书中的插图设计也非常有创意，那些充满想象力的画面，让抽象的数学概念变得具体可感，极大地激发了孩子的求知欲。我必须承认，这本书的设计者对于儿童心理有着深刻的理解，他们知道如何抓住孩子的注意力，如何让他们爱上学习。

我是一个宝妈，平时工作很忙，但对孩子的教育一直很上心。我一直希望能找到一本能够帮助孩子自主学习数学的书，直到我发现了这本《小学数学》。这本书真的是太棒了！它不仅仅是一本教材，更像是一个温柔的数学启蒙老师。书中用了很多形象的比喻和生动的例子，让数学概念变得浅显易懂。比如，在讲解分数的时候，作者把一个披萨切成了几块，让孩子直观地理解了分数的概念，这一点我真的非常赞赏。而且，书中的语言风格非常亲切，就像妈妈在给孩子讲故事一样，没有一句生硬的术语，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识。我注意到，这本书的编写者似乎非常了解小孩子的心理特点，知道什么能引起他们的好奇心，什么能激发他们的学习动力。