幼儿英语不用教. 3

作者:韩映虹

页数:76

出版时间:2003-8

价格:25.00元

isbn号码:9787801383136

具体描述

《幼儿英语不用教》是《通向哈佛——新幼儿英语》的配套指导用书，共分三册，读者对象为使用《新幼儿英语》教材的教师和家长。

“幼儿英语不用教”用我们对幼儿学习英语的指导宗旨，我们秉承着“以游戏精神为原理”的教育理念，指导教师和家长最大限度地发挥孩子的天性，给幼儿提供宽松、自由的环境，让幼儿在游戏中快乐地学习英文。幼儿英语不用教，而用引导、用启发，唤醒幼儿学习英语的兴趣，打下幼儿英学英语的基础。

内容组成：

学习重点，让教师和家长明确了幼儿学习要达到的目标，为达到这个目标，配备了特别指导和教法导航，附上了合理的时时安排；指导用书还专门设计了如何让孩子在游戏中学习的方案，并提供了游戏示范；更特别提出让家长积极参与的倡仪，使教师和家长在可能的情形下为孩子创设一个良好的学习环境。

同时配备：

以《新幼儿英语》教材为蓝本的纯美式发音磁带及由中央音乐学院孙东方教授灌制的《教你演唱是英文歌曲》磁带各一盘，随书发行。

配套用书：

《新幼儿英语游戏用书》和《新幼儿英语词卡。等同时推出。

相信这些图书的出版，不仅能为教师和家长提供教的帮助，更重要的是让幼儿快快乐乐地学，为孩子创设良好的英语学习情境，培养孩子学英文兴趣和习惯。

用户评价

我是在一个偶然的机会下了解到“幼儿英语不用教. 3”这本书的，当时我正为如何给孩子进行英语启蒙而苦恼。市面上的儿童英语教材我几乎都研究了个遍，不是过于复杂，就是过于枯燥，总觉得少了点什么。这本书的书名就吸引了我，“不用教”这三个字，让我眼前一亮。这是否意味着，有一种更轻松、更自然的方式来引导孩子学习英语呢？翻开书，我惊喜地发现，它果然没有让我失望。它没有给我灌输那些高深的理论，而是提供了一系列切实可行的方法，教我如何利用日常生活中的点滴，将英语融入到孩子的世界。比如，书中提到了如何通过歌曲和韵律来帮助孩子记忆单词，如何通过绘本故事来激发孩子的语言兴趣。这些方法都非常具有操作性，让我这样一个英语非母语的家长，也能轻松上手。我尤其喜欢书中关于“游戏化学习”的理念，它把英语学习变成了一场有趣的冒险，让孩子在玩乐中不知不觉地掌握新知识。我尝试着按照书中的一些建议，和孩子一起玩一些简单的英文小游戏，比如“Simon Says”，孩子表现出了极大的热情。这本书让我觉得，英语启蒙并不是一件“苦差事”，而是一次美好的亲子互动体验。

这本书的出现，简直就是给像我这样，在家带娃、又想给孩子做英语启蒙的宝妈们打开了一扇新的大门。我之前尝试过一些其他的启蒙材料，但总是感觉不得法，要么孩子注意力不集中，要么我不知道怎么引导。看了“幼儿英语不用教. 3”，我才真正理解了什么叫做“寓教于乐”。它不是那种硬邦邦的单词卡片或者枯燥的语法讲解，而是把英语融入到孩子日常生活中，通过各种有趣的游戏和活动，让孩子在玩乐中不知不觉地学会。比如，书中介绍的通过绘本讲故事来学习词汇的方法，我就觉得特别棒。孩子平时就喜欢听故事，我再把故事中的英文单词和短语串联起来，孩子既享受了听故事的乐趣，又自然而然地接触了英语。还有，书中提到的如何利用家里现有的物品，比如玩具、食物，来创造英语学习场景，这一点让我觉得非常接地气。我不需要专门购买昂贵的教材，就可以在家中打造一个“迷你英语角”。更让我惊喜的是，这本书并没有把重点放在“教”这个词上，而是强调“引导”和“陪伴”。它鼓励家长成为孩子的玩伴，而不是老师，这让我觉得压力小了很多。我不用担心自己英语不好，发音不标准，因为书里给出了很多示范和建议，告诉我如何自然地把英语融入对话中。我感觉这本书更像是一位经验丰富的育儿导师，在旁边悄悄地指导我，让我少走弯路。

“幼儿英语不用教. 3”这本书，说实话，我当初买它的时候，心里是有些忐忑的。市面上关于儿童英语启蒙的书籍琳琅满目，各种理论、方法层出不穷，看得人眼花缭乱。我当时最担心的是，这本书会不会又是一些空洞的理论堆砌，或者是一些生搬硬套的练习，对孩子真正培养英语兴趣有没有帮助。毕竟，孩子还那么小，强制性的灌输或者枯燥的学习，只会适得其反。我希望的是一种自然而然、潜移默化的过程，就像我们当年学母语一样。所以，当我在书店翻到这本书，看到“不用教”这个关键词时，虽然觉得有点夸张，但还是被吸引了。我花了点时间仔细翻阅，注意到作者在书中并没有直接强调“教”这个动作，而是更侧重于“创设环境”、“提供素材”和“引导互动”。这让我觉得，这套书可能真的有它独特之处，不是那种简单粗暴的教学方法。我尤其欣赏它关于“游戏化学习”和“生活化场景”的理念，觉得这才是真正符合幼儿认知特点的方式。书中提到的很多小技巧，比如通过唱歌、跳舞、角色扮演来学习单词和句子，以及如何在家中巧妙地布置英语元素，都让我觉得非常实用，不是纸上谈兵。我当时就下定决心要试试，希望能找到一条真正适合我孩子的英语启蒙之路，而不是被市面上那些“速成”的口号所迷惑。我对这本书的期望值是，它能提供一个框架，让我知道该怎么做，而不是直接给我答案。毕竟，每个孩子都是独一无二的，需要因材施教。

“幼儿英语不用教. 3”这本书，说实话，我一开始对它的效果是有疑问的。毕竟，“不用教”这个说法听起来有点“玄乎”。但当我深入阅读后，我发现它所传达的核心理念，恰恰是我一直在寻找的。我一直认为，对于幼儿来说，最有效的学习方式是模仿和沉浸，而不是机械的灌输。这本书正是抓住了这一点。它没有提供大量的语法规则和词汇表，而是通过各种生动有趣的方式，让孩子在不知不觉中接触和吸收英语。我特别喜欢书中关于“创设英语环境”的建议，比如如何在家里布置一些英文的标识，如何利用孩子喜欢的玩具来学习英语。这些方法非常实用，而且不需要家长花费太多的时间和精力。我试着按照书中介绍的，在孩子玩积木的时候，用英文描述积木的颜色和形状，比如“This is a blue block. It is square.”，孩子虽然还不完全理解，但表现出了好奇和模仿的意愿。我觉得，这种潜移默化的方式，比直接教他“这是什么”要有效得多。这本书让我明白了，真正的启蒙，是激发孩子的内在驱动力，让他们主动去探索和学习。

购买“幼儿英语不用教. 3”这本教材，我最看重的是它是否能够激发孩子的学习兴趣，而不是强制性的灌输。在如今这个信息爆炸的时代，孩子们接触到的信息太多了，注意力很难集中。如果学习方式过于刻板，很容易让他们产生抵触心理。而这本书，从书名上就透着一股“不教自通”的哲学，这正是吸引我的地方。我仔细研究了书中的内容，发现它并没有提供海量的单词列表或者复杂的语法规则，而是更注重在情境中学习。比如，书中提到的一些亲子互动游戏，能够让孩子在玩耍中接触到英语，这我觉得非常符合幼儿的学习规律。我尝试着按照书中的方法，在家里和孩子进行一些简单的英语对话，用英语描述我们正在做的事情，比如“Let’s play with the ball!”或者“This is a red apple.”，孩子表现出了很高的参与度。我觉得，比起那些填鸭式的教学，这种方式更能让孩子主动去探索和模仿。书里的一些小故事和儿歌，我也觉得设计得很巧妙，朗朗上口，很容易让孩子记住。我尤其欣赏它关于“鼓励和赞美”的建议，强调要多给孩子积极的反馈，这对于建立孩子的自信心非常重要。我感觉这本书不像是教材，更像是一本家庭英语启蒙的“行动指南”，给了我很多实操性的建议，让我知道如何在家中营造一个轻松愉快的英语学习氛围。

坦白说，我买“幼儿英语不用教. 3”的时候，内心是有些犹豫的。市面上那么多关于儿童英语启蒙的书，我担心这本会不会又是一个“花架子”，或者是一些不切实际的理论。但当我翻开这本书，看到它所倡导的“自然浸润式”的教育理念时，我的疑虑逐渐打消了。这本书没有给我提供那些复杂的教学方法，也没有强调要家长有多么高的英语水平，而是教我如何利用现有的生活场景，让孩子在玩耍中、在生活中自然而然地接触英语。我特别喜欢书中关于“亲子互动”的设计，它鼓励家长扮演一个引导者的角色，而不是一个严格的老师。通过一些简单的英文儿歌、绘本故事，甚至是一些生活中的小指令，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我尝试着按照书中的一些小技巧，比如在给孩子喂饭的时候，用英文描述食物的名称和颜色，或者在陪孩子洗澡的时候，用英文说出身体部位的名称。孩子虽然还小，但他能够感受到这种互动带来的乐趣，并且会尝试去模仿。我觉得，这本书的价值在于，它打破了传统教学的束缚，让英语启蒙变得更加人性化、更加贴近孩子的生活。

这本书，也就是“幼儿英语不用教. 3”，我是在一个育儿论坛上看到的推荐。当时我正处于给孩子选择英语启蒙教材的纠结期，市面上各种五花八门的教材让我眼花缭乱，不知道哪个才适合自家孩子。很多教材都强调“发音标准”、“词汇量大”之类的，但我更看重的是孩子的兴趣和自信心。这本书的“不用教”这个名字，很吸引我，让我觉得可能是一种更自然、更符合孩子天性的学习方式。拿到书后，我迫不及待地翻阅起来。它并没有给我提供什么“秘籍”或者“捷径”，而是非常务实地讲解了如何为孩子创设一个“英语环境”。我特别喜欢书中关于“生活化场景”的理念，比如如何利用孩子玩耍的时间，如何利用家里的各种物品，来巧妙地融入英语。我尝试着按照书中的方法，在孩子玩乐高积木的时候，用英文来描述积木的形状和颜色，比如“This is a red rectangle.”，孩子虽然不一定能完全理解，但能感受到我是在和TA交流，并且会好奇地看着我。我觉得，这本书的价值在于，它让我明白，英语启蒙并不是一件“教”的事情，而是一件“引导”的事情。它鼓励家长和孩子一起玩，一起探索，让学习的过程充满乐趣。

拿到“幼儿英语不用教. 3”这本书，我最先关注的就是它的内容是否符合幼儿的学习特点，以及是否能真正帮助家长解决实际问题。我是一个工作比较忙的职场妈妈，没有太多时间和精力去研究复杂的教学理论，所以，我需要的是一本能够直接上手、简单易行的启蒙指南。这本书恰恰满足了我的需求。它没有给我提供那些晦涩难懂的专业术语，而是用非常通俗易懂的语言，分享了许多实用的启蒙方法。我尤其喜欢书中关于“游戏化学习”的理念，它能够让孩子在玩乐中学习，这比枯燥的填鸭式教学要有效得多。我尝试着按照书中介绍的一些小游戏，比如“Color Matching Game”，在玩的过程中，我用简单的英文来描述颜色，孩子在玩耍的过程中就记住了这些颜色单词。这本书还强调了“鼓励和赞美”的重要性，这让我觉得，在孩子的启蒙过程中，积极的反馈比严厉的批评更重要。它让我明白了，英语启蒙不应该是给孩子增加负担，而应该是增进亲子关系、拓展孩子视野的过程。

“幼儿英语不用教. 3”这本书，对于我这个英语底子不算太好，但又希望孩子能尽早接触英语的家长来说，简直是福音。我买这本书，是抱着一种试试看的心态，因为我真的不知道如何科学有效地开始。我之前看过一些所谓的“专家”的建议，很多都显得过于理论化，或者要求家长投入大量的时间和精力，这对于上班族来说，压力太大了。但是，这本书的理念完全不同。它强调的是“润物细无声”的启蒙方式，把英语学习融入到日常的点滴生活中。书中提供的很多例子，都非常贴近生活，比如在孩子玩耍的时候，家长可以用简单的英语和孩子互动；在看动画片的时候，可以有选择性地让孩子接触一些英文原声片段。我最欣赏的是，这本书并没有鼓吹要家长成为“英语达人”，而是鼓励家长和孩子一起学习，一起进步。它提供了一些实用的工具和方法，让家长能够轻松地引导孩子，而不需要担心自己的发音或者语法问题。我试着按照书中介绍的一些小游戏，比如“Simon Says”或者“I Spy”，孩子玩得很开心，而且在不知不觉中就记住了不少单词。这本书让我觉得，英语启蒙并不需要多么高深的技巧，最重要的是营造一个轻松愉快的氛围，让孩子爱上英语。

我一直觉得，幼儿英语启蒙最重要的一点就是“自然习得”，就像孩子学习母语一样，是在大量的听和模仿中自然而然学会的。所以，当我看“幼儿英语不用教. 3”这本书的时候，我主要关注它是否符合这个理念。我发现这本书在这方面做得非常出色。它不像传统的教材那样，上来就讲字母、音标，而是从孩子感兴趣的绘本、儿歌、游戏入手，让孩子在生活中感受到英语的乐趣。书中提供的很多方法，比如通过角色扮演来学习日常用语，或者通过听英文歌曲来记忆单词，都非常有创意。我特别喜欢书中关于如何利用家庭环境来创造英语学习机会的建议，比如在玩玩具的时候用英语说出玩具的名字，或者在吃饭的时候用英语描述食物。这些看似微小的细节，却能有效地将英语融入到孩子的日常生活中，让孩子觉得英语并不是一门“学科”，而是一种交流的方式。我试着按照书中的一些小建议，在陪孩子玩的时候，加入一些简单的英文指令，比如“Give me the blue block.”，孩子会很开心地去执行，并且渐渐地能够理解并尝试回应。我觉得，这本书不仅仅是关于“教”英语，更是关于如何“陪伴”孩子一起成长，一起探索语言的乐趣。它让我明白了，启蒙的关键不在于“教”多少，而在于“启”发多少。