新世纪小学生数学自主学习手册

出版者:武汉出版社

作者:徐字珊

页数:0

出版时间:2000-09-01

价格:28.0

isbn号码:9787543022188

用户评价

我家孩子今年刚上小学，之前一直为他的数学成绩发愁，尤其是在培养他自主学习的习惯方面，感觉走了不少弯路。偶然在书店看到了这本《新世纪小学生数学自主学习手册》，当时就被它的封面设计吸引了，颜色鲜亮，图案也很生动，一看就很有吸引力。拿到手里翻了翻，纸张质量不错，印刷也很清晰。最重要的是，它的内容编排很有条理，从基础的概念讲解，到例题的解析，再到练习题的设置，都循序渐进，非常适合小孩子自己去摸索。特别是那些“动脑筋”和“小挑战”之类的板块，设计得很有趣，能激发孩子的学习兴趣，让他们觉得数学不是枯燥的数字，而是充满乐趣的游戏。我家孩子第一次用的时候，就爱不释手，自己可以看书，自己做题，我感觉他那种独立思考的能力真的被激发出来了，不再像以前那样，事事都要我盯着。而且，书中的一些解题思路，有时候连我这个大人看了都觉得很巧妙，确实能帮助孩子建立起更扎实的数学基础。

我是一个比较看重学习过程的孩子，所以对于《新世纪小学生数学自主学习手册》这本书，我最喜欢它的“自主”二字。它不像很多辅导书那样，上来就甩一大堆题目让你做，而是非常注重引导。比如，它会先用一些有趣的引入，比如小故事、小实验，来激发你对某个数学知识的兴趣，然后再慢慢地讲解原理。我最喜欢的部分是它的“错题分析”环节，当我做错题目的时候，它会详细地告诉我为什么会错，以及正确的思考方向，而不是简单地给出答案。这让我觉得，我真的在从错误中学习，而不是机械地完成任务。而且，书中的插图也非常精美，一点都不枯燥，每次翻开它，我都觉得像是在和一位耐心细致的老师对话，它不会嘲笑我的错误，而是鼓励我继续探索。我现在做数学题的时候，比以前有信心多了，因为我知道，即使错了，这本书也会帮我找到原因，找到进步的方法。

作为一个孩子家长，我深知培养孩子学习兴趣的重要性，尤其是数学这种相对枯燥的学科。《新世纪小学生数学自主学习手册》在这方面做得相当出色。我注意到这本书在设计之初，就充分考虑到了小学生的认知特点和心理需求。它没有采用过于严肃的排版，而是通过活泼的插画、趣味性的语言，将原本可能枯燥的数学概念变得生动有趣。书中穿插的“数学小故事”、“生活中数学”等板块，更是将数学知识与实际生活紧密联系起来，让孩子感受到数学的实用性和魅力。最让我欣慰的是，这本书不仅仅是知识的传授，更注重学习方法的指导。它鼓励孩子独立思考，引导他们自己去发现规律、总结方法，而不是被动地接受。我家孩子现在学会了在遇到难题时，先尝试自己分析，自己查找书本上的相关内容，然后再来寻求帮助。这种自主学习能力的提升，远比单纯的分数提高更让我高兴。

说实话，一开始我对市面上各种学习资料都抱着谨慎的态度，毕竟孩子的教育不能马虎。但《新世纪小学生数学自主学习手册》这本书，确实给了我一个惊喜。它最大的亮点在于，它不仅仅是一本习题集，更是一本引导孩子学习方法的“教练”。书中对每一个数学概念的解释都非常到位，不仅仅是给出定义，还结合了生活中的例子，让抽象的数学变得具体易懂。我尤其欣赏的是它在例题解析部分，会提供多种解题思路，这对于培养孩子的发散性思维至关重要。很多时候，一道题有多种解法，孩子能从中看到不同的思考角度，这比死记硬背公式要重要得多。而且，书后的练习题设计也很有梯度，从基础巩固到拓展提升，能满足不同水平孩子的需求。我家孩子现在每天都会主动翻看这本书，有时候遇到不懂的，他不再第一时间来问我，而是先自己尝试去理解书上的讲解，自己去琢磨。这种主动探索的精神，才是我们家长最希望看到的。

我是一位对教育理念比较有研究的家长，一直在寻找能够真正激发孩子内在学习动力的学习材料。《新世纪小学生数学自主学习手册》恰恰满足了我的这一需求。这本书最大的价值在于它倡导的“自主学习”理念。它并没有简单地罗列知识点和题型，而是构建了一个让孩子能够主动参与、主动探索的学习框架。我观察到，书中的内容设计非常巧妙，它不是直接给出答案，而是通过层层递进的提问和引导，让孩子自己去思考，去得出结论。这种“授之以渔”的方式，比“授之以鱼”更能让孩子受益终身。而且，这本书的语言风格也非常贴合小学生的认知水平，既有启发性又不失严谨性。我家孩子在使用这本书后，在解决数学问题的能力上有了显著的提升，更重要的是，他对数学产生了浓厚的兴趣，不再将数学视为畏途，而是将其看作是一场充满挑战和乐趣的探索之旅。