中华小学生作文精彩开头结尾3000题

出版者:海南出版社

作者:一牛编

页数:613 页

出版时间:2002-8

价格:24.0

装帧:平装

isbn号码:9787544304580

具体描述

本书让小学生引导作文兴趣，启迪作文思维、激发作文潜能，其中内容包括：爱唠叨的吴老师、这是买不到的、喝酒写作文、特殊的奖状等。

用户评价

我是一个对“细节”非常看重的读者，尤其是在文学作品的品鉴上。所以，当看到《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这个书名时，我立刻联想到了那些能让人拍案叫绝的开头和让人掩卷沉思的结尾。《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这个书名，让我感受到它在“量”上的优势，但更让我期待的是它在“质”上的精良。我希望这本书能提供那些经过精心打磨、言简意赅却又饱含深情的开头，能够瞬间将读者带入情境；也希望它能给出那些掷地有声、意味深长的结尾，让文章在读者心中留下长久的印记。我尤其好奇，这本书会如何处理不同年龄段小学生作文的特点？低年级可能更注重趣味性和形象性，而高年级则可能需要更具逻辑性和哲理性。如果它能细致地区分，并提供相应的范例，那将极大地提升这本书的实用性。我希望它不仅仅是“3000个”孤立的句子，而是能够引导孩子理解这些开头和结尾背后的“写作逻辑”和“情感表达”。

作为一名长期关注儿童文学和教育的读者，我一直在寻找能够真正启发孩子写作灵感，而非仅仅教授写作技巧的书籍。《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这个书名，听起来就带着一种“启迪”的意味。我期待它不仅仅是提供“写什么”和“怎么写”的答案，更希望它能引导孩子去“思考”。比如，一个好的开头，是如何捕捉生活中的细微之处？一个有力的结尾，又是如何提炼出文章的深层含义？我希望书中能有一些段落，能通过生动的语言，展现作者在构思开头和结尾时的心路历程，让孩子感受到写作的趣味性，而不是枯燥的练习。想象一下，如果书中能引用一些经典名著的开头和结尾，并进行深入浅出的分析，那将是多么宝贵的学习机会。同时，我希望这本书的“3000题”能够涵盖非常广泛的主题，从日常生活的小事，到抽象的道德情感，都能有所涉及，这样才能真正锻炼孩子的观察力、想象力和表达能力，让他们在面对任何写作题目时，都能游刃有余地找到最合适的开头和结尾。

说实话，我一直对市面上那些“万能写作模板”类的书籍抱着一丝怀疑的态度。总觉得写作最讲究的是个性化和创意，如果一味套用模式，文章很容易变得千篇一律，失去灵魂。然而，《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这个书名，以“精彩”二字为导向，并且提供了如此庞大的“3000题”数量，反而激起了我的好奇心。我猜想，这本书可能并非简单地提供“套路”，而是通过大量的例子，来展现不同类型、不同风格的开头和结尾是如何构建的。它或许会分析一些优秀的范文，拆解其中的精妙之处，让孩子能够理解“为什么”这个开头能够吸引人，或者“为什么”这个结尾能够让人回味。我特别希望它能涵盖多种文体，比如记叙文、说明文、议论文，甚至是一些更具挑战性的应用文，都能有相应的开头和结尾指导。毕竟，不同类型的文章，其开头和结尾的处理方式自然是截然不同的。如果这本书能帮助孩子建立起对不同文体开头和结尾的敏感度，并且能提供足够多的思考方向和借鉴素材，那么即便是“3000题”，也绝非简单的数字堆砌，而是宝贵的学习资源。

这本书的名字瞬间就吸引了我，感觉像是找到了我的“救星”。作为一个每天绞尽脑汁想让自家孩子作文“闪光”的家长，我深知开头和结尾的重要性，它们就像是文章的门面和谢幕，直接影响着读者的整体感受。我平时给孩子买了不少作文辅导书，但很多书要么内容过于枯燥，要么例子陈旧，缺乏新意。而《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这个书名，就给人一种“量大且实用”的直观感受，“3000题”这个数字更是让人眼前一亮，仿佛只要认真研读，孩子的作文就能立刻获得质的飞跃。我特别期待它能提供一些新颖、有创意的开头方式，比如能够一下子抓住读者眼球的设问句，或者引人入胜的故事片段，甚至是一些能够引发思考的哲理名言。当然，结尾同样重要，我希望书中能有那些让文章余味无穷，或者点明主旨，升华主题的结尾范例。有时候，孩子的作文结尾总是草草收场，或者只是简单地重复一下主旨，显得力不从心。《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》听名字就给人一种“宝藏”的感觉，希望它真的能成为我们家孩子写作路上的强大助推器，让他的作文不再平淡，而是充满亮点和深度。

我对于“3000题”这个数字感到既兴奋又有些畏惧。兴奋是因为，这似乎意味着内容的丰富度和全面性，仿佛涵盖了小学生作文中可能遇到的各种开头和结尾的难题；畏惧是因为，这么庞大的数量，如果缺乏条理和深度，很容易让孩子感到 overwhelmed，甚至产生厌倦。因此，我非常期待《中华小学生作文精彩开头结尾3000题》这本书能够拥有清晰的分类和结构。比如，是否按照文体分类？是否按照开头和结尾的技巧类型分类（如比喻开头、设问结尾、引用结尾等）？我更希望书中能够附带一些“点拨”性的解读，帮助孩子理解每个例子的妙处，而不是简单地堆砌。如果能提供一些“同题不同开头/结尾”的对比分析，那将是极有启发性的。例如，同一个主题，可以用几种截然不同的方式开头，分别营造出不同的氛围和效果。这样，孩子才能真正学会举一反三，而不是死记硬背。总而言之，我希望这本书能够成为一本既有广度，又有深度的“工具书”，能够切实地帮助小学生提升他们的写作能力，让他们的作文开头更吸引人，结尾更令人难忘。