作者廣泛參考各種文獻材料，吸收語言學科各方麵研究的新成果，擷取人民教育齣版社近近來齣版的中學語文課本中的七百多條詞目，進行細緻考證、辨析，說明每條詞義應該如此解釋而不應該那樣解釋的理由，指摘現行課本注釋中存在的各類錯誤，其言之鑿鑿，均有充分證據，斷非嚮壁虛造、大言無當者可比。隻要認真閱讀本書，每個人都會有一種恍如夢醒的意外感受，在這裏，我無須舉例加以介紹瞭。
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