《走进名校:创新思维全程导学》初三数学

出版者:中国青年出版社

作者:于景雯 金华

页数:0

出版时间:2000-06-01

价格:10.8

isbn号码:9787500631484

用户评价

从一个家长的角度来看，这本《走进名校:创新思维全程导学》初三数学，最大的特点就是它不落俗套。市面上很多数学辅导书，无外乎就是题海战术，或者简单地把课本知识点再讲一遍。而这本书，它给我的感觉更像是一本“思维训练手册”。它不是简单地告诉你“怎么做”，而是告诉你“为什么这么做”，并且鼓励孩子去尝试各种不同的解题方法。我特别喜欢书中那些“拓展思考”和“灵感启发”的部分，它会用一些生活中常见的例子或者有趣的数学小故事来引入某个数学概念，让孩子觉得数学不再是枯燥的符号和公式，而是充满智慧和乐趣的。当然，这本书对孩子的要求也确实不低。它需要孩子有足够的好奇心和求知欲，愿意去探索和挑战自己。有时候，孩子遇到一道题，卡住了，我会让他去翻这本书，看看有没有类似的思路或者解题提示。让我惊喜的是，这本书提供的分析角度往往能给孩子带来新的启发，帮助他走出思维困境。它不是那种“填鸭式”的教学，而是“启发式”的引导。我感觉这本书更像是给孩子打开了一扇窗，让他看到数学更广阔的世界，培养他对数学的兴趣和热爱。不过，对于那些基础比较薄弱，或者对数学本身没有太大兴趣的孩子，可能需要家长更多的耐心和陪伴，来引导他们一起学习。

我最近才拿到这本《走进名校:创新思维全程导学》初三数学，整体来看，这本书的定位非常清晰，就是面向那些希望在数学学习上有所突破，培养创新思维能力的学生。它的内容编排上，不像市面上许多辅导书那样，只是一味地堆砌题目。而是更注重于梳理和总结数学解题的“通用方法论”。我注意到书中大量的篇幅都在讲解如何识别题型、如何分析条件、如何构建模型，以及如何从不同角度去审视问题。这一点我认为是这本书最核心的价值所在。它教给孩子的，是一种解决问题的“思维框架”，而不是一套具体的“解题公式”。而且，它还会穿插一些“名校学长学姐”的学习经验分享，虽然篇幅不多，但这些真实的案例和过来人的建议，能够给孩子带来很大的激励作用。当然，这本书的“创新思维”导学，并不意味着它就脱离了基础知识。相反，它是在巩固和深化基础知识的基础上，去拓展和提升。它会引导孩子去思考，为什么这些基础知识可以被这样组合和运用，从而产生更强大的解题能力。对于我来说，这本书的阅读体验也是比较独特的。它不是那种可以快速翻阅的书，而是需要静下心来，仔细品味，甚至可以反复阅读。它更像是一本“武功秘籍”，需要读者用心去领悟其中的精髓，而不是死记硬背。我感觉它能帮助孩子建立一种积极主动的学习态度，让孩子不再害怕难题，而是敢于去挑战和征服。

不得不说，这本《走进名校:创新思维全程导学》初三数学，给我的感觉是有点“厚重”的，不是说书本身有多厚，而是它承载的内容和想要传达的理念，让我觉得非常有分量。我注意到它在编写风格上，非常强调“举一反三”和“知识迁移”，很多题目并没有直接给出最优解法，而是展示了多种可能的思考路径，并让读者去对比和选择。这是一种非常高阶的学习方式，因为它迫使学生主动去思考“为什么这么做”，而不是被动地接受“这么做”。我喜欢它那种“引导式”的教学方式，比如在讲解一个概念的时候，它会先抛出一个问题，让学生尝试去解决，然后在此基础上再引入相关的知识点和解题技巧。这种“问题驱动”的学习模式，我觉得对培养孩子的自主学习能力非常有帮助。当然，也正因为如此，这本书对孩子的阅读理解能力和主动思考能力要求也比较高。如果孩子习惯了老师直接讲，自己听，那么刚开始接触这本书，可能会觉得有点吃力。我个人最欣赏的是它对数学思想方法的提炼，比如“化归思想”、“整体思想”等，这些内容在一般的数学辅导书里很少能看到如此系统和深入的讲解。它让我意识到，学习数学不仅仅是掌握公式和定理，更重要的是理解数学背后的思想精髓。虽然有时候孩子会抱怨题目太难，但我觉得这正是它价值所在，它在不断挑战孩子的认知边界。

这本《走进名校:创新思维全程导学》初三数学，我当初买它纯粹是因为书名听起来挺高大上的，想着能沾点名校的光，给孩子的数学学习加点“料”。拿到书之后，最先吸引我的是它的排版，确实比较用心，字体大小、行距都挺舒服的，看着不费劲。我特意翻看了几页，发现它好像更侧重于解题思路的拓展，而不是那种传统的知识点罗列和习题堆砌。有些题目确实很有意思，一看就不是课本上那种套路化的题目，需要学生跳出框架去思考。不过，说实话，对我这个家长来说，有些题目背后的“创新思维”我一时半会儿也理解不了，需要花点时间去琢磨，甚至还得借助网络资源才能搞明白。我理解这本书的目标应该是培养孩子的独立思考能力，这一点挺难得的，毕竟现在的教学很多时候都倾向于“标准答案”。但是，如果孩子基础不太扎实，或者对数学本身兴趣不大的话，直接接触这种“高阶”的导学，可能会有点吃力。我感觉这更适合那些本身数学能力不错，并且渴望在数学竞赛或者拔尖方面有所突破的孩子。它提供的思路和方法，如果能够被孩子吸收，那肯定是大有裨益的。但反之，如果孩子还在为基础知识而挣扎，那这本书的“创新”可能就显得有点“远水救不了近火”了。总的来说，这本书像是一位经验丰富但说话有点“绕”的老师，它能给你指一条少有人走的路，但这条路好不好走，全看你有没有做好准备。

我最近刚好给孩子入手了这本《走进名校:创新思维全程导学》初三数学，说实话，买之前我也是做了点功课的，看了网上的一些评价，觉得挺适合我们家的情况。孩子现在初三，面临着中考的压力，数学一直是他比较头疼的科目，尤其是那些需要灵活运用知识点的题目，他总是掌握不好。这本书给我最直观的感受就是它对“思维导图”和“解题模型”的运用。它不是简单地给出题目和答案，而是会把解题的过程拆解得非常细致，并且会引导孩子去分析题目背后的逻辑关系，以及这种解题思路在其他类似问题中是如何应用的。这点我觉得非常棒，因为它教会的不仅仅是“做一道题”，而是“学会一类题”。书中还穿插了一些“名校真题解析”，这些题目确实很有代表性，难度和考察的思维方式都比一般的练习题要高一些。不过，这些题目背后所需的“创新思维”训练，我觉得还是需要家长和孩子一起花时间去磨合和理解的。有时候，孩子看完解析，我也会跟着一起看，感觉它在潜移默化中，也在提升我这个家长的数学认知水平。我印象比较深刻的是，书中有一章专门讲如何从不同角度审视问题，这对于孩子解决一些看起来棘手的问题很有帮助。它不是直接给答案，而是教会孩子如何去“找答案”。当然，这本书的优点也很明显，就是它的学习路径规划得比较清晰，从易到难，循序渐进，让孩子不会感到无从下手。只是，它确实需要孩子付出更多的精力和思考，不能指望它能“速成”。