《中國高等教育思想史(第2版)》內容簡介:教育是一個與人類社會並存的社會現象,自有人類社會就存在著教育。但是並不是有教育活動就有高等教育,高等教育是在社會發展到一定階段纔齣現的。在不同的曆史時期,人們能夠達到的發展水平是不同的,在同一社會中各階級或階層所能受到的教育和所能達到的發展水平也是不同的。高等教育是指在一定的社會條件下,人們所能夠受到的最高的終端教育(這裏“教育”是指狹義的學校教育概念,不包括學校教育之外的科學研究等等)。高等教育是一個曆史的概念,也是一個相對的概念,無初等教育,也無高等教育。
研究高等教育思想的産生、演變和發展,必須將其置於一定的社會政治、經濟、文化條件下,並從教育的整體來考慮。必須處理好高等教育與社會政治、經濟、文化的關係;高等教育與其他各級教育的關係;高教理論與製度、實施之間的關係;高等教育思想的曆史繼承與發展的關係等。所以,研究高等教育思想不能局限於對各教育傢教育思想的研究。高等教育思想至少應包括三個主要方麵:第一,一個時期占主導地位的決策思想,如國傢頒布的高等教育的宗旨、方針、政策等;第二,有代錶性的教育傢的教育思想或教育思潮;第三,教育實施中所反映或代錶的教育思想、觀念。
發表於2024-11-17
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圖書標籤: 教育 66
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