大学英语教程

出版者:北京大学出版社

作者:李养龙 编

页数:279

出版时间:2004-6

价格:32.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787301066621

具体描述

《大学英语课程教学要求(试行)》根据我国新的社会需求和文化交流的特点，对我国大学英语教学的总目标、教学模式和教学手段做出指导性调整，明确规定：“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”

　　这一目标突出英语在国内外新的社会生存和发展环境中的工具性特征，强调培养学生在当今信息社会国际交流中的英语语言运用能力，是我国大学英语改革的正确的努力方向。本套《大学英语教程》系列教材的编写以此为宗旨，努力贯彻这一新的教学要求，适应新的时代需求，全面提升我国高校本科大学生英语听说能力，切实有效地培养大学生英语综合应用能力和文化素养。同时，注重培养学生英语听说能力，在方法上不是向听说领先法的简单回归，也不是片面追求交际教学，或忽视阅读和写作教学，而是从实际出发，兼收并蓄，以增强大学生英语听说能力为基本目标，拓展开来，探讨开发适合中国大学生英语学习的各种教学路子。

用户评价

这本书最让我感到惊喜的是它在口语和写作部分的实用性。很多教材在教授听说读写技能时，往往只停留在“教你如何说”或“教你如何写”的层面，而这本书更进一步，教会了你“如何在真实情境中得体地使用”。例如，在写作练习中，它不仅要求你写出一篇结构完整的文章，还会提供不同风格（如正式邮件、议论文、个人陈述等）的范文及其关键句型的提炼，让你知道在不同场合下，用词的“度”应该如何把握。在口语练习方面，它提供的情景对话设计得非常贴近现实生活，涵盖了从商务谈判到日常社交的多个维度，而且对话的流畅度和自然度非常高，完全没有那种生硬的“教科书腔”。我尝试着模仿书中的对话进行朗读和录音对比，进步速度肉眼可见。这种高度的实战导向，让我感觉自己不是在做无用的练习，而是在为未来的实际应用做充分的储备。它成功地架起了理论知识与实际交流之间的桥梁。

说实话，我是一个对传统教材有些抵触的“老油条”了，总觉得那些中规中矩的讲解方式特别枯燥乏味，读起来像是在啃石头。但这本书，却给了我一种久违的新鲜感。它的内容编排大胆且富有创新性，不像我以前遇到的那些教材，上来就是一堆生僻的学术词汇和晦涩难懂的定义。这本书更像是请了一位经验丰富、风趣幽默的外教，手把手带着你进入真实的英语世界。它对文化背景的融入处理得非常巧妙，比如在讲解习语和俚语时，它不仅仅是给出中文释义，还会解释这些表达方式的文化根源，这让我一下子理解了为什么在特定的场合下，人们会选择用某种特定的表达方式。这种深层次的理解，远比死记硬背单词和短语要有效得多。我发现自己开始不仅仅是在“学习”英语，而是在“理解”使用英语的人群的思维模式。这种体验非常棒，它极大地激发了我探索更深层次语言奥秘的欲望。如果说有什么可以挑剔的，那就是某些篇章的拓展阅读材料可能对于基础稍弱的学习者来说，难度提升得略微突然了一些，但这或许也是作者有意为之，旨在提供一个挑战性的目标。

这本书的封面设计简洁大气，拿到手里就有一种沉甸甸的质感，预示着它绝非泛泛之作。我特别喜欢它内页的排版，字体的选择既清晰又舒适，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，这本书的章节划分逻辑性极强，从基础概念的梳理到复杂语境的深入探讨，每一步都像是精心铺设的阶梯，引导读者稳步向上。特别是对于那些初次接触某一特定语法点的学习者，作者并没有急于展示高深的理论，而是通过一系列由浅入深的例句和情景对话，将抽象的规则具象化。我记得有一次我被一个困扰我很久的虚拟语气问题卡住了，翻阅了市面上好几本所谓的权威教材，都未能得到满意的解答，然而在这本书里，作者用一种近乎‘讲故事’的方式，结合一个生动的历史场景，让我瞬间茅塞顿开。这种将知识点与实际应用无缝衔接的处理手法，极大地提升了我的学习效率和对英语语言本身的兴趣。此外，附带的学习资源光盘（如果适用的话，此处假设为包含辅助材料）内容也极其丰富，包含了大量的听力材料和模拟测试，这使得自我检验和巩固学习成果变得非常方便和有效。这本书真正做到了理论与实践并重，绝不仅仅是堆砌知识点，而是真正致力于培养读者的实际运用能力。

坦白讲，我对教材的评价往往非常苛刻，因为太多出版物徒有其表，内容空洞。然而，这本书在细节处理上的用心程度，绝对是超乎预期的。我注意到，即便是最不起眼的脚注或附录，也经过了反复推敲和校对，几乎找不到任何印刷错误或低级疏漏，这在动辄数百万字的教材中是相当难得的。此外，这本书在引入新概念时所采用的类比和比喻手法，简直是大师级的。它能将那些原本枯燥的语言学概念，通过生活化的例子生动地阐述出来，使得理解过程充满了乐趣而非痛苦。比如，它解释某个复杂的时态变化时，用到了“时间轴上的不同视角”这一比喻，一下子就把那个绕口的规则讲清楚了。这种润物细无声的教学艺术，是许多教材所欠缺的。它给予学习者的不仅仅是知识，更是一种面对复杂信息时，如何进行有效分解和理解的方法论指导。这是一本值得反复研读、并且每次重读都会有新发现的宝藏级别的学习资料。

从结构严谨性上来说，这本书无疑是教科书中的典范。我尤其欣赏它在词汇和语法模块的设计上所体现出的系统性和递进性。它不是将所有知识点混在一起，而是采取模块化、螺旋上升的策略。每一个单元都会回顾和强化前一单元学过的内容，并在新的知识点中巧妙地引入旧知识的应用场景，这极大地帮助了知识的内化和长期记忆。我过去常常遇到的问题是，学了新的知识点后，旧的知识点就迅速遗忘，造成学习上的断层。这本书完美地解决了这个问题。每一个单元的末尾设置的“疑难点解析”部分，简直是救星般的存在。它常常能预判到学生可能会在哪里产生困惑，并提前给出清晰的拆解说明，配上极其精准的图示或表格，将复杂的关系一目了然地展示出来。这种前瞻性的设计体现了作者深厚的教学经验和对学习者心理的精准把握。对于我这种需要系统性学习，并且对逻辑性要求极高的学习者来说，这本书的结构是无可挑剔的，它构建了一个坚不可摧的学习框架。