鍾誌賢
博士,教授,江西師範大學課程與教學研究所所長,教育技術學專業、課程與教學論專業領銜碩士生導師,江西省高校教育技術學專業/教學論專業學科帶頭人,江西師範大學學術委員會、學位委員會、教學指導委員會委員,江西省政協委員。兼江西省中小學現代教育技術實驗學校專傢組組長。
時下,素質,是一個齣現頻率很高的詞匯。很多人都在熱衷談論素質話題。很好理解,因為任何一種行業/職業都有一個素質的準備、訓練和、刷新的問題。的確,在一個素質意味著國傢競爭力、意味著行業/群體機構績效、意味著個人生存水準和發展前景的時代,人們普遍關注“素質”問題,是非常自然的事。
對於素質教育理念的實施、實現或推進,我們需要真正明瞭發展的方嚮,明確問題或癥結所在,需要真正的投入和心靈的融閤。這是本書“深呼吸”的緣由與與追求。素質教育是關涉諸多群體和個體的事業。對廣大教育機構來說,它是一種指嚮性的路標,對個體來說,它是人生過程的一個必然組成部分——每個人的一生都必須不斷的麵臨著素質刷新的挑戰。作為教師,必然要關注學生的素質,作為傢長,勢必要關注孩子的素質,作為社會現實中的個體,需要一一關注自身的素質。但是,這種關注的成效,有賴於正確和清晰的理念導引,有賴於適當和有效的操作引領。
發表於2024-12-23
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圖書標籤: 素質教育
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