作文综合训练大全 中学生卷

出版者:内蒙古少年儿童出版社

作者:刘洋

页数:0

出版时间:2000-01-01

价格:19.0

isbn号码:9787531211594

用户评价

这本书的封面设计初看之下，确实有着一种朴实而专业的味道，那种深沉的蓝色调，配上清晰的白色字体，让人一下子就能联想到它所承载的严肃性和实用性。我最初翻开它，是抱着一种“姑且一试”的心态，毕竟市面上的“大全”类书籍，内容往往泛泛而谈，难以深入。然而，当我真正开始浏览目录和前几章的内容时，那种感觉就慢慢改变了。它不像很多应试导向的教材那样，只是堆砌那些陈旧的范文或者生硬的模板。相反，它似乎更注重“内功心法”的修炼，从审题立意的角度出发，引导你去思考一篇好文章背后的逻辑和情感共鸣点。比如，它在解析记叙文时，并没有简单地告诉我“要详略得当”，而是通过对不同人生片段的剖析，展示了如何通过细节的精准捕捉来营造氛围，让读者身临其境。尤其是对于那些看似枯燥的议论文部分，作者巧妙地穿插了一些当下热点事件的分析，让理论学习不再是空中楼阁，而是可以立即付诸实践的工具。读完前三章，我感觉自己对“写作”这个老生常谈的命题，有了一种更新鲜、更立体的认知，不再仅仅是应付考试的工具，而更像是与世界对话的一种方式。

说实话，我最开始买这本书，主要是被它“大全”这个名字吸引的，总想着里面能涵盖所有题型。但深入阅读后发现，它更像是一套精心打磨的“内功心法修炼手册”，而非简单的“题型汇编”。它没有试图罗列市面上所有可能出现的考场作文类型，而是将重点放在了提升学生最核心的表达能力和思维深度上。例如，它对“如何构建文章的内在张力”这一块的讲解，简直是醍醐灌顶。书中没有那种老套的“开头要惊艳，结尾要升华”的空洞指导，而是详细拆解了优秀作品中那种“欲扬先抑”或“情感铺垫”的手法，并且提供了大量拆解后的微观分析，展示了句子与句子之间是如何相互配合，最终达成情感的爆发。这种深入到句子层面的剖析，让我意识到，真正的写作高手，都是语言的建筑师，他们关注的不是宏伟的蓝图，而是每一块砖石的精确位置。这种细致入微的讲解，对于那些已经掌握了基础写作技巧，但苦于文章缺乏亮点的进阶学习者来说，价值是无可估量的。

从整体感觉来说，这本书给人的印象是严谨且充满活力的，它成功地平衡了“应试需求”和“人文关怀”。它深知中学生在备考压力下的需求，所以内容组织上确实紧扣考试的脉络，确保读者能够学有所用，应对各类考试场景。但与此同时，它又巧妙地穿插了一些关于文学鉴赏和个人思考的引导性文字，让人在学习写作技巧的同时，也能感受到语言文字本身的美感和力量。我特别喜欢它在最后一部分对“文体创新”的探讨，虽然只是一个引子，但它鼓励读者不要被既有的框架所束缚，要去探索属于自己的声音。这种“既要脚踏实地，又要仰望星空”的教学态度，使得这本书读起来不那么功利，反而更像是一位循循善诱的良师。它没有给我一个可以直接套用的“万能公式”，但它给了我一套可以自我构建和修正的思维框架，这比任何固定的答案都宝贵得多。

这本书的实用性体现在它对“修改”环节的重视程度上。很多教辅材料重“写”轻“改”，仿佛写出来就大功告成了。但这本书用相当大的篇幅，系统地讲解了自我审视和打磨的过程，这对我启发很大。它提供了一套非常实用的“自查清单”，从最基础的病句辨识，到中级的逻辑连贯性检查，再到高级的主题聚焦度评估，层层递进。特别是其中关于“口语化表达”和“书面语转化”的区分与调整，非常贴合中学生的实际写作困境——很多时候，他们写出来的东西更像是日常聊天记录的堆砌。书里通过大量的“修改前”和“修改后”的对比案例，直观地展示了如何将平淡的叙述提升到具有文学质感的表达。这种强调“重写和完善”的学习理念，我认为比单纯的“多写”更为重要，因为它教会了读者如何用批判性的眼光审视自己的劳动成果，真正实现从“写完”到“写好”的质变。

这本书的排版和印刷质量绝对是值得称赞的。在这个电子阅读日益盛行的时代，一本纸质书的触感和视觉体验变得尤为重要，而这本《作文综合训练大全》在这方面做得非常出色。纸张的选用似乎经过了深思熟虑，没有那种廉价书册的刺鼻油墨味，拿在手上有一种恰到好处的厚重感，翻页时的沙沙声也十分悦耳，让人愿意沉下心来仔细阅读。更让我欣赏的是它的版式设计。很多教辅书为了塞进更多内容，经常把字挤得密密麻麻，阅读起来非常吃力，时间一长眼睛就酸涩难耐。这本书则不然，它在行距和段落之间的留白拿捏得恰到好处，使得长篇的理论阐述和密集的示例分析都显得井井有条，不会让人产生压迫感。尤其是在涉及写作技巧的图示或表格部分，信息的组织逻辑非常清晰，即使是初学者也能一目了然地抓住核心要点。这种对阅读体验的尊重，极大地降低了学习的门槛，让枯燥的知识点变得更容易消化和吸收，这在同类书籍中是相当少见的优点。