《新高中數學知識.思想.能力(高3年級下)》內容簡介:屈指算來,自英國工程師培利(J.Perry,1854—1920)於1901年打響數學教改第一槍至今已越百年。一百年來,各國的改革從未間斷,其間尤以席捲全球的“新數運動”為甚。我國在1960年也曾有一個改革的高潮。“新數運動”雖以失敗告終,卻給人留下瞭難忘的啓迪。以近代數學觀點重新認識和處理傳統內容,吐故納新成瞭改革的必由之路。到20世紀末,逐步形成瞭改革的共識:
1.改革是時代發展的需要,改革的迫切性、重要性,似已為所有國傢所認識。
2.獲取數學知識與形成技能的過程,也是逐步構建數學思維能力空間和開發人腦潛能的過程。“它(數學教育)在培養和提高思維能力方麵發揮著特有的作用”已是舉世公認的真理,因而提高思維能力成瞭數學教育的根本目的。
3.數學應用日益廣泛。數學讀、寫、交流應用能力的高低影響個人前途與競爭能力,而培養數學高精尖人纔的質量、數量更是關乎綜閤國力的重要因素之一。
在當今世界競爭日趨激烈之際,人人都應關心數學教育的未來。
發表於2024-12-23
新高中數學知識.思想.能力高三下 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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