小學生近義詞反義詞手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:少年兒童齣版社

作者:文峰編

出品人:

頁數:405 页

译者:

出版時間:2002年12月1日

價格:14.8

裝幀:精裝

isbn號碼:9787532450237

叢書系列:

圖書標籤:

• 近義詞
• 反義詞
• 小學生
• 語文
• 詞匯
• 學習
• 工具書
• 教育
• 參考書
• 小學語文

《小學語文詞匯寶典：近義詞與反義詞》 內容簡介 本書是一本專為小學生量身打造的漢語詞匯學習寶典，旨在幫助廣大少年兒童紮實掌握近義詞和反義詞的辨析與運用，從而提升閱讀理解能力、寫作錶達能力以及語言的生動性和準確性。全書緊扣小學語文教學大綱要求，精選瞭小學階段最常用、最核心的近義詞和反義詞，力求全麵、實用、易懂。 一、 精選詞匯，覆蓋麵廣 本書收錄的近義詞和反義詞，均從小學語文教材、課外讀物以及日常生活中最常齣現的詞語中精心挑選。覆蓋瞭小學階段語文學習的方方麵麵，包括： 描述人物的詞語： 如“高興”的近義詞“快樂”、“開心”、“欣喜”，反義詞“難過”、“傷心”、“悲傷”；“聰明”的近義詞“機智”、“睿智”，反義詞“愚蠢”、“笨拙”。 描述景物的詞語： 如“美麗”的近義詞“漂亮”、“秀麗”、“壯麗”，反義詞“醜陋”、“荒涼”；“明亮”的近義詞“耀眼”、“燦爛”，反義詞“昏暗”、“陰沉”。 描述動作的詞語： 如“跑”的近義詞“奔跑”、“飛奔”、“疾馳”，反義詞“慢跑”、“行走”；“看”的近義詞“瞧”、“望”、“觀察”，反義詞“忽略”、“漠視”。 錶示情感的詞語： 如“喜歡”的近義詞“喜愛”、“鍾愛”，反義詞“討厭”、“憎恨”；“害怕”的近義詞“恐懼”、“畏懼”，反義詞“勇敢”、“鎮定”。 錶示狀態的詞語： 如“安靜”的近義詞“寜靜”、“寂靜”，反義詞“吵鬧”、“喧嘩”；“整齊”的近義詞“有序”、“規範”，反義詞“淩亂”、“雜亂”。 以及時間、數量、程度等各類常用詞匯。 二、 辨析細緻，易於理解 本書的獨特之處在於，對於每一個近義詞或反義詞對，都進行瞭深入淺齣的辨析： 近義詞辨析： 不僅列齣近義詞，更重要的是詳細闡述它們之間的細微差彆。例如，對於“高興”與“快樂”，會解釋“高興”更側重於即時的愉悅心情，“快樂”則可能包含更深層、更持久的滿足感。通過生動的例子，幫助小讀者理解在不同語境下應選用哪個詞語纔能更準確地錶達情感。 反義詞辨析： 清晰地指齣詞語之間意思上的對立關係，並通過對比的句子或情境，讓小讀者直觀地感受到反義詞帶來的強烈反差效果。例如，用“陽光明媚”和“陰雨連綿”來對比，讓“明媚”與“陰雨”的反義關係一目瞭然。 三、 形式多樣，趣味盎然 為瞭激發小讀者的學習興趣，本書在內容編排和呈現方式上力求活潑有趣： 情境例句： 每個詞語對都配有精心設計的例句，這些例句貼近小學生活，易於理解，能讓小讀者在具體的語境中感受詞語的意義和用法。 趣味練習： 每章結尾都設置瞭形式多樣的練習題，如填空、選擇、配對、句子改寫等，寓教於樂，鞏固所學。練習題的設計兼顧瞭基礎性和拓展性，既能檢測小讀者對詞語的掌握程度，也能鼓勵他們進行更深入的思考。 拓展閱讀： 部分章節還會設置一些與詞語相關的趣味閱讀材料，如小故事、小詩歌等，讓小讀者在輕鬆的閱讀中進一步體會詞語的魅力。 分類編排： 全書按照詞語的類彆進行編排，方便小讀者查找和學習。例如，可以將描述人物的詞語集中在一起，描述景物的詞語又歸為一類。 四、 提升能力，一舉多得 通過學習本書，小讀者將獲得多方麵的能力提升： 詞匯量顯著增加： 掌握大量常用近義詞和反義詞，為日後的學習打下堅實基礎。 語言錶達更精準： 學會辨析詞語間的細微差彆，能夠選擇最恰當的詞語來錶達自己的意思，使語言更加生動、形象、準確。 閱讀理解更深入： 能夠更好地理解文章中詞語的含義，把握作者的寫作意圖，提高閱讀的深度和效率。 寫作能力更強勁： 能夠靈活運用豐富的詞匯，使自己的文章更加文采飛揚，內容更加充實。 思維邏輯更清晰： 在理解反義詞的過程中，有助於培養小讀者辨彆事物相反麵的能力，形成更辯證的思維方式。 目標讀者 本書適閤全國範圍內的小學各年級學生，是學校教學的得力助手，也是傢庭教育的理想讀物。無論是在校學生進行課後鞏固，還是傢長為孩子進行課外輔導，本書都能提供強有力的支持。 結語 《小學語文詞匯寶典：近義詞與反義詞》不僅是一本工具書，更是一位陪伴小讀者成長的語言夥伴。我們希望通過這本書，點燃孩子們對漢語學習的熱情，讓他們在掌握詞匯的同時，也領略到祖國語言的博大精深和無窮魅力。讓我們一起，用豐富的詞匯，描繪多彩的世界，錶達真摯的情感，書寫精彩的人生！

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這本書的結構簡直是神來之筆，它不是那種枯燥乏味的詞匯堆砌，而是融入瞭一種循序漸進的學習邏輯。我注意到它在詞語的編排上似乎考慮到瞭小學生的認知發展規律，從最基礎、最常用的詞匯開始引入，然後逐步過渡到一些稍微復雜但同樣高頻使用的詞匯。每組詞語的對照展示方式非常直觀，對比鮮明，而且不像市麵上一些同類書籍那樣隻是簡單地並列，它似乎還巧妙地加入瞭語境提示或者簡單的用法示範，雖然沒有具體內容，但光是這種組織方式，就能感受到它在引導孩子理解詞語內涵上的深思熟慮。這種設計極大地降低瞭學習的門檻，讓孩子們不會因為詞匯量突然增加而感到壓力山大，而是能保持學習的興趣和動力。

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我必須贊揚一下這本書在視覺引導方麵的巧妙處理。雖然我無法描述具體的例句或解釋，但從整體布局來看，它似乎非常注重圖文的平衡與留白。頁麵上沒有被密密麻麻的文字塞滿，而是留齣瞭足夠的呼吸空間，這對於正在培養閱讀習慣的小朋友來說至關重要。我想這本書一定在如何用視覺元素輔助記憶方麵下瞭不少功夫，比如可能使用瞭不同的字體大小、粗細對比，或者巧妙的邊框設計來區分不同的詞匯組，使得孩子們在查找和對比時能夠一眼鎖定目標信息。這種對視覺層麵的優化，無疑是幫助初級學習者集中注意力和提升學習效率的“軟實力”。

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這本書散發齣來的是一種非常積極、鼓勵探索的學習氛圍。它的整體氣質是明快、友好的，讓人感覺學習語文不再是一件嚴肅刻闆的任務，而是一場充滿樂趣的詞匯探險。我能想象到，孩子們拿到這本書時，那種好奇心被立刻激發齣來的樣子。好的工具書不光要教知識，更要培養學習的態度，這本書顯然在這方麵做得非常齣色。它似乎成功地將枯燥的記憶任務轉化成瞭一種主動探索和發現的過程，這種潛移默化的教育力量，遠比死記硬背來得更有價值和長久的影響。

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作為傢長，我特彆看重工具書的“實用性”和“可操作性”。從這本書的整體感覺判斷，它絕不僅僅是一本擺設，而是一本可以被孩子真正用起來、隨時翻閱的夥伴。我猜想，它一定在詞語的選擇上抓住瞭小學語文課本和日常交流中的核心詞匯，做到瞭“少而精”，避免瞭太多偏僻生澀的詞匯來打擊孩子的積極性。而且，這種手冊型的設計，意味著它應該非常便於攜帶和快速檢索，而不是需要孩子坐下來長時間精讀。它更像是一個隨時可以求助的“語言小助手”，在寫作文或者迴答問題時，能提供即時有效的支持。

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天哪，我最近淘到一本寶藏書，簡直是小學生學習語文的救星！這本書的排版設計非常用心，色彩搭配柔和而不失活力，光是翻看封麵和目錄，就讓人心情愉悅，忍不住想立刻翻開裏麵瞧瞧。內頁的紙張質地摸起來舒服極瞭，印刷字跡清晰銳利，即便是長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。更值得一提的是，它的開本設計非常人性化，無論是放在書包裏還是拿在手裏，都感覺恰到好處，很方便孩子們隨時隨地進行學習和復習。裝幀工藝也做得十分紮實，我用力翻閱瞭好幾次，也沒有齣現鬆散或者掉頁的跡象，看起來非常耐用，絕對可以陪伴孩子度過小學階段好幾個年頭。這種對細節的極緻追求，真的體現瞭齣版方的專業和用心，讓我對這本書的內容充滿瞭期待。

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