本書是配閤地理新課程的實施，供廣大中小學信息技術教育教師進行新課程培訓的實用性教材。全書從國際視野和地理課程論的角度探討瞭基礎教育地理課程改革問題，內容可分三篇。第一篇環顧國際基礎地理教育及課程改革情況，內容包括《國際地理憲章》解讀、美國《國傢地理標準》解讀、世界各國地理課程改革分析，為我國基礎教育地理課程改革提供可比較的國際背景；第二篇提齣瞭地理教育的三維結構模式，並以這一理論模式分析瞭新的國傢《地理課程標準》，內容包括地理教育的三維結構模式、義務教育《地理課程標準》解讀、高中階段《地理課程標準》解讀，為新的國傢《地理課程標準》的實施提供觀念支持；第三篇著重教學論的操作層次，內容包括地理教育中知識的理解與梳理、地理教育中技能與方法教育、地理教育中的情感-態度-價值觀教育、三維模式下的師生互動，為新《地理課程標準》的實施提供技術指導。本書適閤於廣大中學地理教師使用，旨在為新《課標》及教材的實施提供一些觀念和技術上的指導，也可作為地理專業高年級和地理教育碩士的選修課程教材。 本書可供地理教師新課程培訓使用，也可作為各類師範院校地理教育專業高年級和教育碩士的課程教材。
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