墨学与当代教育

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出版者:中国书店出版社
作者:张知寒
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1998-01-01
价格:8.0
装帧:
isbn号码:9787805688343
丛书系列:
图书标签:
  • 文学
  • 墨学
  • 教育学
  • 传统文化
  • 当代教育
  • 教育理念
  • 文化传承
  • 国学
  • 思维培养
  • 学习方法
  • 教育创新
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具体描述

《墨学与当代教育》一书,旨在探索墨家思想的精髓如何能够为当下教育的诸多挑战提供深刻的启示与创新的解决方案。本书并非对墨家学说的历史文献进行简单复述,而是着重挖掘其核心价值,并将其与现代教育理念、实践进行深度对话。 全书结构清晰,由引论、本体论、认识论、实践论以及结论五个部分构成。 引论部分,首先简要回顾了墨家学说在中国思想史上的地位与影响,指出其在古代社会中曾扮演的重要角色。随后,敏锐地捕捉到当前教育领域所面临的普遍困境,例如功利主义盛行、学生主体性被忽视、教育内容与社会需求脱节、以及教育公平性不足等问题。在此基础上,本书提出一个核心论点:墨家思想中蕴含的“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”、“节葬”等诸多原则,为反思和重塑当代教育提供了宝贵的理论资源和实践指导。引论部分旨在引起读者对“墨家”这一被部分历史叙事所边缘化的思想流派的重新关注,并为其在教育领域的价值发掘奠定基础。 本体论部分,本书深入剖析了墨家思想的内在逻辑与价值体系。重点阐释了“兼爱”的普惠性与平等性原则,如何能指导我们构建一个更加包容、关怀和尊重个体差异的教育环境,克服教育中的等级观念和排他性。接着,探讨了“非攻”所蕴含的和平、非暴力以及理性沟通的精神,这对于培养学生的批判性思维、解决冲突的能力以及倡导和谐的校园文化具有重要意义。此外,“尚贤”原则被解读为对能力与品德的尊重与任用,这对于教育评价体系的改革,如何识别和培养不同领域的优秀人才,以及构建一个更加公平、公正的教育选拔和发展机制具有重要的参考价值。“尚同”思想则被视为追求共识、凝聚力量的基石,如何引导学生在多元化的社会中形成共同的价值追求和协作精神,是本书在该部分着力探讨的。 认识论部分,本书从墨家的认识论视角出发,审视了知识的来源、学习的本质以及真理的判断标准。墨家强调“明察”,重视实践检验和经验观察,这与现代教育中倡导的探究式学习、项目式学习以及基于证据的决策等理念高度契合。本书详细论述了如何通过“观往事以知来”、“循名责实”等方法,培养学生独立思考、实事求是、勇于探索的精神。同时,也反思了当代教育中可能存在的脱离实际、空谈理论的问题,并提出借鉴墨家“知必行,行必果”的原则,强调学以致用,将知识转化为解决实际问题的能力。 实践论部分,是本书的核心与落脚点,旨在将墨家思想转化为可操作的教育实践。本章将围绕以下几个方面展开: 课程设计与教学方法: 如何在课程中融入墨家的“兼爱”精神,设计关注全体学生、尊重个体差异的教学活动。如何运用“明察”的认识论原则,设计引导学生主动观察、实践、探究的教学环节。如何通过“非攻”的理念,培养学生理性沟通、和平解决冲突的能力,例如在课堂讨论和小组协作中,建立有效的沟通机制。 教育评价与人才培养: 借鉴“尚贤”原则,改革僵化的分数评价体系,建立更加多元化、能力导向的评价标准,关注学生的品德、创新能力、实践技能等多个维度。如何识别和培养具有“辨物”、“明察”能力的未来人才,让他们能够适应快速变化的社会。 教育公平与社会责任: 墨家的“兼爱”与“非攻”思想,对于解决教育中的不公平现象,例如城乡差距、贫富差距等问题,提供了思想上的支持。本书将探讨如何通过教育实践,促进教育资源的均衡分配,保障所有学生享有平等的受教育机会。同时,如何培养学生的社会责任感,让他们能够像墨家一样,以天下为己任,关注社会福祉。 学校管理与师生关系: 如何运用“尚同”原则,建立和谐、民主的师生关系,促进学校内部的共识与协作。如何借鉴“节用”思想,优化教育资源配置,提高教育效率,避免不必要的浪费。 结论部分,对全书的核心观点进行梳理与升华。再次强调墨家思想对于反思和重塑当代教育的独特价值,并展望了将墨家智慧融入教育实践所能带来的美好前景。本书的结论部分并非简单地总结,而是面向未来,呼吁教育工作者、政策制定者以及社会各界,共同探索墨学与当代教育深度融合的路径,以期构建一个更加公平、智慧、充满人文关怀的教育生态。 总而言之,《墨学与当代教育》并非一本简单的历史解读,也不是一本空泛的理论探讨,而是一本致力于将古老智慧与现代教育现实相结合,为解决当前教育困境提供深刻洞见与可行方案的探索性著作。它邀请读者一同走进墨家思想的世界,并从中汲取力量,为创造更美好的教育未来而努力。

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读后感

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这本书真正让我感到震撼的,是它所蕴含的巨大视野和包容性。它没有把自己局限在狭隘的学科范畴内,而是展现了一种跨学科的宏大气魄。我能清晰地感受到作者在写作过程中,不断地在不同的知识领域之间进行游走和对话,将看似不相关的元素巧妙地编织在一起,形成一张宏大的思想网络。这种广博的视野,让整本书读起来充满了启发性,我时常会因为书中提到的一个侧面观点,联想到自己正在关注的其他领域的问题,发现新的研究角度和解决问题的灵感。作者对待不同流派的观点,也展现出极大的审慎和尊重,他会细致地剖析每一种说法的合理性与局限性,而不是简单地进行褒贬,这种客观且富有同理心的态度,极大地提升了文本的学术品格和可信度。读完后,我感觉自己的知识版图被极大地拓宽了,不再局限于原有的思维定势。

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这部书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳的墨绿色调,配上烫金的书名,立刻就传递出一种厚重而又典雅的气质。刚拿到手的时候,我特意感受了一下纸张的质感,那种微微带着纹理的米白色纸张,拿在手里分量十足,让人感觉这不是一本快餐式的读物,而是经过精心打磨的学术作品。我特别欣赏封面排版上留白的艺术,不多不少,恰到好处地营造出一种东方美学的意境,这与内容所涉及的主题或许有某种隐秘的呼应。书脊的处理也很到位,即便是放在书架上,那清晰的字体和坚固的装订也显示出出版方的专业态度。内文的字体选择,字号大小,行距的设置,都经过了细致的考量,长时间阅读下来,眼睛的疲劳感明显减轻,这对于一本需要深入研读的书籍来说,简直是福音。整体而言,这本书从视觉和触觉上就完成了对读者的第一重“说服”,让人迫不及待地想翻开内页,探究其中蕴含的智慧。这种对物理形态的重视,本身就预示着作者对所探讨主题的敬畏之心。

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这本书的结构布局体现了一种高超的逻辑组织能力,它像一部精密的钟表,每一个齿轮都咬合得恰到好处,推动着整体叙事的向前发展。初读时,我注意到它并非简单地按照时间顺序或是主题的并列来展开,而是采用了一种螺旋上升的递进方式。每一章的收尾都像是为下一章设下的一个精妙的钩子,让人无法抗拒地想知道接下来会如何深入或拓展。其中关于理论基础的构建部分,作者展示了深厚的学理功底,他引经据典,旁征博引,但绝非堆砌文献,而是将这些外来的养分巧妙地融入到核心论述之中,使得论证的根基异常扎实。更难得的是,在处理那些容易陷入晦涩的专业术语时,作者总能找到当代语境下的类比,让那些看似遥不可及的古代思想,瞬间拥有了鲜活的生命力,阅读体验流畅自然,没有丝毫的生涩感,这在同类学术著作中是极为罕见的。

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阅读这本书的过程,更像是一场穿越时空的对话,作者的叙事方式极为老道且富有张力。他没有采用那种平铺直叙的教科书式的讲解,而是像一位经验丰富的引路人,巧妙地将复杂的思想脉络层层剥开,引导读者深入思考。我尤其欣赏他处理历史典故时的那种“轻描淡写”却又“点石成金”的功力,一个不经意的比喻,往往能将一个困扰我多年的概念瞬间阐明。行文中偶尔穿插的那些富有哲理性的诘问,总能把我从专注的阅读状态中“拽”出来,迫使我停下来,对照自身经验进行反思。这种互动性极强的阅读体验,让我感觉自己不是被动接受知识,而是在与作者共同构建理解的桥梁。书中对于概念的界定清晰而精准,但绝不僵化,总是能看到作者在严谨的学术框架内,保留了极大的阐释空间,这极大地激发了读者的主动探索欲,让我对很多传统认知产生了颠覆性的新看法。

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这本书在语言风格上的变化处理得非常巧妙,它在保持学术严谨性的同时,又成功地融入了一种富有个人色彩的叙事腔调,使得严肃的议题读起来毫不枯燥。有时候,它像一位循循善诱的导师,用最简洁明了的语言阐述复杂的原理;而另一些时候,它又化身为一位充满激情的演说家,用充满力量感的排比和反问,激发读者的思考热情。这种风格的切换是如此自然和流畅,完全不会让人感到突兀,反而让阅读过程充满了节奏感和韵律美。特别是书中总结性的段落,往往寥寥数语,却掷地有声,具有很强的概括力和记忆点,让人忍不住想要摘抄下来反复品味。总而言之,这是一部在形式和内容上都做到了高度统一与平衡的佳作,它成功地做到了既能满足专业人士的深度需求,也能吸引对该领域感兴趣的普通读者进行探索。

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