高级英语(第一册)(供专升本英语专业使用)

作者:崔刚

页数:0

出版时间:2001-08-01

价格:15.5

isbn号码:9787302046622

具体描述

本套教材是根据2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》的规定专门为远程教育英语专业专升本二年级学生编写的英语教材。旨在训练学生的综合英语技能，尤其是阅读理解、语法修辞与写作的能力。本书力图使学生通过阅读和分析内容广泛的材料，扩大知识面，加深对社会和人生的理解，培养对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高英语语言技能。它同样适合已经掌握英语基础知识、进入高级阶段的英语自学

用户评价

作为一本面向专升本英语专业学生的教材，我对语法部分的深度和实用性有着近乎苛刻的要求。很多市面上的语法书要么过于偏重应试的“应激”讲解，要么就是陷入纯理论的泥潭，让人不知如何将其应用于实际写作和口语中。而这本《高级英语（第一册）》的处理方式显得非常高明和务实。它没有将语法点拆解成一个个冰冷的规则罗列，而是巧妙地将复杂的语法现象融入到主题阅读材料的“语境”之中进行讲解。比如，在分析一篇关于社会变迁的文章时，教材会顺势剖析文章中大量使用的虚拟语气和非限制性定语从句的精妙之处，解释为什么作者选择这种结构而非更简单的表达。这种“学以致用”的教学法，极大地激发了我对语法学习的兴趣，因为它不再是束缚语言表达的条条框框，而成了丰富、精确表达的工具。我尝试着模仿教材中的例句结构来重写自己的一些简单句子，效果立竿见影，我能清晰地感觉到自己的书面表达瞬间增添了更多的层次感和专业度。这种将“知其然”和“知其所以然”完美结合的讲解方式，无疑是本书在专业教学领域的一大亮点。

我向来对教材中阅读部分的选材抱有极高的期待，因为那才是真正检验学习者综合能力和拓宽知识面的试金石。这本教材在这一点上，着实没有让我失望。它所选取的文章主题广泛得令人惊叹，从古典文学的精妙片段到当代社会思潮的深度剖析，再到科技前沿的简短介绍，几乎涵盖了我们未来在专业领域可能接触到的各类正式语境。我翻阅了其中一篇关于批判性思维的文章，其论证的逻辑链条严密而又复杂，句子结构层层递进，对于我习惯的简单主谓宾结构的思维模式构成了不小的冲击。当我第一次尝试去复述文章的论点和支撑论据时，我明显感到自己大脑的“语言处理速度”被拉高了一个档次。更重要的是，这些阅读材料的难度梯度设置得非常合理，它不是一上来就抛出晦涩难懂的“大部头”，而是通过循序渐进的方式，先用较为平实的语言引入概念，再逐渐深入到更为复杂的句法结构和抽象的表达中去。这种“先抑后扬”的阅读策略，极大地降低了我们初次接触高级文本时的挫败感，让人有信心一步一个脚印地啃下硬骨头，这种教学设计上的深谋远虑，体现了教材编写者对我们学习进度的细致考量和科学规划。

拿到这本《高级英语（第一册）》时，我的心头涌起一种既熟悉又陌生的感觉。作为一名正在努力攀登英语专业高峰的专升本学子，我深知基础的扎实与否决定了未来能走多远。这本书的封面设计简洁大气，色调沉稳，透着一股不容小觑的专业气息。我迫不及待地翻开扉页，首先映入眼帘的是清晰的编排结构和对本次修订的说明，这让我对编者严谨的态度有了初步的认识。我特别留意了前言部分，从中感受到了作者团队对提升本土学生高级英语应用能力的殷切期望，他们似乎深知我们这些非科班出身却立志转型的学生在面对复杂语言现象时的困惑与瓶颈。我尝试性地浏览了几个单元的目录，从词汇量的深度到阅读材料的选择广度，都明显超出了我过去接触的任何教材。那种扑面而来的学术感和实战性，让我立刻意识到，这绝非是那种敷衍了事、只为应付考试的“水书”，它更像是一张通往更高阶英语学习殿堂的“硬核”门票。我甚至在想，这本书的难度设定，是否完美契合了我们专升本阶段既要巩固基础又亟需拓展视野的特殊需求，这其中的平衡拿捏，想必是编者花费了大量心血的地方。我对接下来将要面对的挑战既感到一丝紧张，更多的是一种跃跃欲试的兴奋，期待它能真正成为我英语能力蜕变的催化剂。

这本书的排版和字体选择简直是为长时间阅读设计的福音。我过去常用的几本词汇书，因为字号太小或者行距过于拥挤，读上一个小时眼睛就开始干涩酸痛，严重影响了学习效率。然而，这本《高级英语（第一册）》在视觉友好度上做得非常出色。每一个词条的解释都清晰地占据了足够的空间，不仅仅是简单的中文翻译，更穿插了丰富的例句和辨析，尤其是那些近义词之间的微妙差别，被细致入微地勾勒出来，这对于我们这种需要精确掌握词义的专业学习者来说，简直是如获至宝。我特别喜欢它在阅读篇章后的词汇巩固环节，它不是简单地重复课文中的生词，而是将其扩展到更广阔的语境中去考察，比如将一个核心动词放在不同的搭配（collocation）中进行考察，这种设计极大地增强了词汇的“活性”和“可迁移性”。我感受到了编者在设计这套教材时，对我们学习习惯的深刻理解——学习语言不是孤立地背诵单词，而是要将其构建成一个动态的语言网络。这种对细节的极致追求，让我在翻阅过程中感到了一种被尊重和被认真对待的体验，学习的体验感因此得到了质的飞跃，不再是枯燥的应试任务，而更像是一场充满探索乐趣的智力之旅。

课程配套资源的辅助程度，往往是衡量一套教材是否“完整”的重要标准。我非常关注这本教材是否提供了与时俱进的听力材料以及口语练习的引导，因为对于现代英语学习者而言，听说能力同样是不可或缺的一环。初步了解下来，这本书在配套资源的搭建上似乎也下了不少功夫。我特别注意到，它似乎侧重于提供那些能够模拟真实学术交流场景的听力材料，而非仅仅是简单的对话练习，这对于我们未来要进行专业学习和学术研究方向来说，至关重要。那种对语速、口音多样性的考量，以及对关键信息快速捕捉能力的训练要求，都指向了培养学生“高级听力理解力”的核心目标。同时，书后附带的练习题设计也颇具匠心，它们不只是简单的选择或填空，更倾向于要求学生进行思辨性的回答，例如要求学生就某一篇文章的观点进行正反方论述的简短书面表达。这无疑是鼓励我们从单纯的知识接收者转变为知识的思考者和表达者。可以说，这本书从输入到输出的整个学习闭环构建得非常扎实，它提供的不仅仅是一堆知识点，更是一套完整的、经过深思熟虑的、通往高级英语应用能力的训练体系。