生物2A

出版者:上海外语教育出版社

作者:吴珊丽 李富种

页数:257

出版时间:2004-1

价格:37.00元

isbn号码:9787810809801

具体描述

本书为中学双语教材系列　　生物的教师用书，以中英文对照形式出现，为双语教学教师提供丰富的资料和必要的语言上的帮助。

《外教社—麦克米伦中学双语教材系列》由麦克米伦出版公司出版，外教社引进，供我国有较好英语基础、进行双语教育试验的外国语学校和重点中学使用，共36册。

★ 学科知识全面系统、编排严密，课本内容配有彩色图解、试验照片，用具体形象来展示抽象意义，易于理解，同时注重与生活实际的密切联系，随附彩色实景照片，提高学生学习兴趣；

★ 设置“网上资讯”、“多理解一点”和“想一想”等小栏目，提供相关网站、相关学科和教材中相关内容链接，可让学生运用先进手段获取更全面、更深入、更有趣的知识，交叉参考、融会贯通；

★ 加入独特新颖的学习方法提示，如声音、意义联想法，单词分析法，组句法和列表法等帮助学生迅速深刻地记忆和理解；

★ 每单元、每篇章后均配有单元总结、篇章总结和综合练习，对所学知识进行提纲挈领的指导和复习；

★ 教师用书中英对照，用红色标示出授课要点、重点概念、公式和练习答案，清晰明了。

用户评价

这部名为《生物2A》的书籍，从我拿到它开始，就带着一种难以言喻的厚重感，不仅仅是物理上的重量，更像是沉淀了无数科学探索和严谨思辨的结晶。初翻目录时，那种对生命奥秘的敬畏感油然而生。我特别喜欢作者在引言部分对生命现象的宏观阐述，他没有急于陷入细胞核酸的微观细节，而是先用精妙的比喻将读者带入一个动态的、不断演化的生命世界。比如，他将一个复杂的生物系统比作一个精密的交响乐团，每一种蛋白质、每一个信号通路都是一个声部，和谐共存才能奏出生命的乐章。这种叙事手法极大地降低了初学者的畏惧感，让我觉得那些晦涩的专业术语也变得有血有肉起来。书中对于经典实验的复盘也处理得非常到位，不是简单地罗列步骤和结果，而是深入挖掘了科学家们在设计实验时的思维挣扎与灵光乍现，这对我理解科学方法的本质大有裨益。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，在脑海中构建那些复杂的分子结构和代谢循环图景。它的深度足以让一个有基础的读者感到满足，但它的引导性又恰到好处地照顾到了那些刚刚踏入生物学殿堂的新手。我尤其期待后续章节对遗传学和进化论的探讨，希望它能提供更多跨越学科边界的深刻洞见。

我已经读过好几本关于基础生物学的参考书，但《生物2A》在结构逻辑的编排上，确实展现出一种独特的匠心。它避开了传统教材那种“先解剖，后生理”的线性推进模式，而是选择了一种以“功能单元”为核心的模块化构建方式。比如，它将细胞骨架、细胞器功能与细胞运动作为一个整体章节来讨论，这种整合性的视角极大地帮助我理解了细胞内部各个组成部分是如何协同工作的。这种设计哲学的好处是，它能帮助读者建立起一个更加整体化的生命观，而不是将生命过程碎片化。但话又说回来，对于那些习惯于传统分章节学习的读者，可能需要一段时间来适应这种跳跃式的章节安排。我发现，作者在讲解复杂过程时，非常擅长使用“类比回溯法”，即在引入新概念时，会巧妙地回顾先前已经介绍过的、结构相似的旧概念进行对照，这极大地增强了知识的连接性。总而言之，这本书更像是一份为深度学习者准备的“思维导图源文件”，它提供了结构，但需要读者自己去填补细节的纹理。

阅读《生物2A》的过程，与其说是学习，不如说是一场与作者的“学术对话”。这本书的语言风格中带着一种令人信服的权威感，但这种权威感并非来自于生硬的断言，而是源于对大量一手研究文献的深刻理解和精准提炼。它对于分子生物学核心概念的阐述达到了教科书级别的严谨性，尤其是在描述DNA复制与修复机制时，那种对酶活性位点和底物亲和力的细致描绘，让我仿佛能“看”到DNA双螺旋在修复酶的作用下被精准校对的场景。唯一让我略感遗憾的是，书中的引用格式和参考文献的排布略显拥挤，这使得我偶尔想去追溯某个特定结论的原始出处时，需要花费更多时间去定位。不过，瑕不掩瑜，这本书在构建生物学宏大图景和微观机制之间找到了一个非常精妙的平衡点。它成功地做到了既能让你对生命现象感到惊叹，又能让你掌握将其拆解和分析的工具。对于任何想在生命科学领域深耕下去的人来说，这本书都将是一份值得反复研读的宝贵财富。

坦白说，我购买《生物2A》时，期望它能提供一套清晰、易懂的入门框架，但阅读过半，我发现它远不止于“入门读物”的范畴。它的文字风格偏向于一种冷静的、近乎哲学思辨的描述，尤其是在讨论生物体的适应性机制时，那种对自然选择的无情效率的描绘，让人不寒而栗却又不得不服。书中的图表设计堪称艺术品，它们并非那种套用模板的呆板插画，而是经过精心布局，色彩运用得极具暗示性。例如，在解释跨膜运输机制时，作者用了一种三维动态的视角来展示脂质双分子层如何响应外部信号而发生构象变化，这种视觉冲击力远胜于任何静态的教科书插图。然而，这种高屋建瓴的叙事方式也带来了一点小小的挑战——对于一些基础概念的解释，有时略显跳跃，需要读者自行连接上下文中的信息点。我不得不时常回头翻阅前几章的内容，以确保我对某个关键术语的理解没有产生偏差。总的来说，它更像是一部引导你进行深度思考的工具书，而不是一本可以轻松消遣的读物。它要求读者投入时间和精力去“消化”，而不是简单地“吸收”。

这本书给我的最大感受是其内容的“广度”和“前沿性”。在涉及细胞信号传导的部分，它竟然穿插了对新兴的CRISPR技术在基础研究中的最新应用案例，这让我感到非常惊喜，因为很多同类书籍通常会将这类热点内容放在附录或者后续的进阶册次里。作者对科研动态的把握显然是非常敏锐的。然而，正因为内容的涉猎面极广，我感觉在某些细分领域，比如植物生理学的部分，讲解深度似乎略有不足，似乎是为了保持全书的平衡而不得不做出的取舍。比如，对于光合作用中碳固定途径的描述，虽然完整，但缺乏那种能让人立刻在脑海中形成清晰反应的记忆钩子。不过，这本书最大的亮点在于它对“生物学思维”的培养。它不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是引导你去思考“为什么是这样”，以及“如果条件改变，会发生什么”。这种批判性学习的氛围，对于我们这些希望未来从事相关研究的人来说，是无价之宝。我建议读者在阅读过程中，多做一些类比和反推练习，这本书会为你提供绝佳的素材。