六年制现代小学数学 教学辅导(修订版)第八册

出版者:科学出版社

作者:张天孝

页数:0

出版时间:2002-02-01

价格:20.0

isbn号码:9787030069733

具体描述

本书是按六年制《现代小学数学》第八册的内容顺序而编写的教材说明以及教学设计，供小学教师参考使用。

目录信息

本册教材说明
一、整数的认识的教学
二、混合运算和综合应用的教学
三、射线和角的教学
四、代数初步知识的教学
五、总复习的教学
附录：《现代小学数学》课堂教学指导要点(试用)
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用户评价

这本书在内容编排的逻辑性上，展现出一种令人信服的严谨与循序渐进的智慧。它似乎深谙不同年龄段学生认知规律的微妙差异，没有一上来就抛出复杂的理论，而是通过一系列精心设计的“脚手架”式练习，逐步引导读者搭建起对数学概念的理解。从基础概念的巩固，到中等难度的应用题解析，再到最后那些能激发思考的挑战性问题，每一步的跨越都是自然而然的，充满了教学上的张力。我特别欣赏作者处理复杂问题时的那种“庖丁解牛”式的拆解技巧，原本看起来让人望而生畏的数学难题，经过几步清晰的步骤分解后，豁然开朗，让人不禁感叹“原来如此”。这种由浅入深、步步为营的结构，极大地增强了学习者的信心，让他们从“我不会做”的挫败感中走出来，转变为“我能尝试解开”的积极心态。

阅读这本书的过程，更像是一场与一位经验丰富、耐心十足的资深教师的对话。它不像有些教辅材料那样只是干巴巴地罗列知识点和答案，而是充满了“点拨”与“启发”。在很多关键的解题步骤后面，总能看到一些带着个人思考的批注或提示，这些“老师的低语”往往能切中要害，指出那些容易被忽略的陷阱或更优的解题路径。这些批注不是居高临下的说教，而是像一个伙伴在耳边悄悄提供建议，这种亲切感大大拉近了读者与书本的距离。特别是对于那些“一题多解”的探讨，展现了数学思维的灵活性，让人明白数学并非只有一条唯一的、僵硬的道路，不同的角度能看到不同的美。这种深层次的教学互动，远超出了普通教材的范畴，更像是一本定制化的私人辅导手册。

这套书的印刷质量实在让人眼前一亮，纸张的选择非常考究，拿在手里有一种厚重而踏实的质感，不是那种廉价的、一翻就容易泛黄的纸张。内页的排版设计也体现了出版方的用心，字体的选择清晰易读，即使是长时间阅读也不会让人感到眼睛疲劳。色彩的运用也恰到好处，插图和文字之间的留白处理得非常舒服，使得整个版面看起来既专业又不失活泼。特别是那些重要的公式和概念，都有用不同的颜色或粗体字进行突出显示，这一点对于学生来说是非常友好的学习辅助。装订工艺也值得称赞，书脊的牢固程度看起来可以经受住反复翻阅的考验，不用担心没用几次书就散架了。总而言之，从物理层面来讲，这是一本制作精良的读物，看得出在设计和制作环节上投入了相当的成本和精力，这样的书籍不仅让人愿意学习，也更让人愿意收藏。

这本书的整体学习体验，带给我一种久违的、对知识系统性掌握的满足感。它不仅仅是针对某个章节的技巧训练，而是贯穿了整个学期的知识脉络的梳理与强化。通过反复出现的“回顾与总结”单元，作者巧妙地实现了知识点的螺旋上升式复习，确保了先前学过的知识不会因为新内容的进入而被轻易遗忘。这种精心的结构设计，避免了学习上“顾此失彼”的弊端，让知识点的积累变得坚实可靠。更难得的是，它在强调基础的同时，也适当地拓展了一些超纲但有益的思维训练，为更高年级的学习打下了坚实的基础。读完一整个单元，我能清晰地感受到自己在理解深度和解题速度上的双重提升，这是一种非常扎实、厚实的进步，而非虚浮的短期记忆。

这本书对于“应用”层面的重视程度，让我印象极其深刻，它成功地将抽象的数字世界与我们日常的生活场景紧密地连接起来。很多题目不再是脱离实际的纯数学运算，而是融入了购物场景、时间规划、面积估算等贴近小学生生活的例子。这种“活化”数学的方式，极大地激发了学习的内在动力，让孩子们能够真切地感受到数学工具的实用价值，而不是仅仅为了应付考试而学习。我观察到，当我尝试用书中的思路去解决家里遇到的实际问题时，那些曾经感到枯燥的算术突然变得鲜活有趣起来。这本辅导书似乎在传达一个理念：数学不是高高在上的学问，而是我们解决生活中各种问题的强大助手。这种价值导向的转变，对于培养孩子的数学兴趣至关重要。