考商系列4 初中历史材料题、简答题题型突破例释

出版者:龙门书局

作者:程文亮

页数:0

出版时间:2002-06-01

价格:7.0

isbn号码:9787801605801

目录信息

绪论 中考历史材料题、简答题应试技巧
第一篇 中考历史材料题、简答题题型分析及解法探讨(中考题型篇)
第一讲 注释型材料题
第二讲 辨析型材料题
第三讲 组合型材料题
第四讲 表述成文型材料题
第五讲 提炼信息型材料题
第六讲 学科渗透型材料题
第七讲 图表型材料题
第八讲 叙述型简答题
第九讲 比较型简答题
第十讲 归纳概括型简答题
第十一讲 材
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用户评价

这本书的装帧和排版设计也值得称赞，它充分考虑到了长时间阅读的舒适度，纸张的质量很不错，墨水不反光，长时间看也不会觉得眼睛疲劳，这对需要反复研读的同学来说非常友好。而且，它的结构设计非常清晰，章节之间的逻辑衔接非常顺畅，不会让人在章节跳转时感到混乱。编者在内容组织上显然是花了大心思，他们没有堆砌那些偏门怪题来炫耀难度，而是专注于那些真正能够决定分数高低的核心题型。每一类题型都被赋予了足够的篇幅去剖析其内在的逻辑链条。我个人最欣赏的是，它并没有把所有知识点都写得云淡风轻，对于那些公认的难点和易错点，它会特意用醒目的方式进行标注和强调，并给出详细的“避雷指南”。这种预见性地指出学习盲区的做法，极大地节省了我的摸索时间。总而言之，这本书不是那种读完就束之高阁的工具书，而是一本可以伴随我整个初中历史复习周期，不断翻阅、不断发现新领悟的“实战手册”。它带来的自信感，比我做对十道题都要来得扎实和持久。

这本书简直是为我们这些在初中历史学习中挣扎的学生量身定做的神器啊！我记得我以前每次面对材料题或者那种需要深入分析的简答题时，心里就打鼓，感觉无从下手。那些考点明明在课本上看到过，但一放到特定的情境里，就瞬间大脑空白。这本教材的厉害之处就在于，它没有简单地罗列知识点，而是真正地把“考点”和“解题技巧”紧密地结合在了一起。它不像那种枯燥的教辅书，只是把历年真题堆在那里，让你自己去琢磨。这本书的编排非常人性化，它会首先剖析某一类题型的常见陷阱和得分要点，然后立刻给出几个不同难度的例题进行示范。我尤其喜欢它对“材料解读”步骤的细致讲解，比如如何快速抓取关键信息、如何判断材料的性质和倾向性，这些都是老师课堂上可能一笔带过，但对考试至关重要的地方。读完前几章，我发现自己看材料的眼神都变了，不再是囫囵吞枣，而是能迅速定位到问题的核心。这不仅仅是教我怎么答题，更是在培养我一种历史思维，让我理解出题人的意图。那种茅塞顿开的感觉，真的太棒了，感觉学习效率一下子提升了好几个档次。

这本书的实用性是毋庸置疑的，但更让我印象深刻的是它的“例释”部分，那简直就是一位耐心且经验丰富的私人导师在为你答疑解惑。很多时候，我们做错题不是因为知识点没记住，而是因为我们对题目的要求领会错了，或者在组织语言时不够精准。这本书的解析部分极其详尽，它不仅给出了参考答案，更重要的是，它对“为什么其他选项是错的”或者“为什么这个论点是得分点”进行了深入的挖掘和阐释。特别是对于那些容易混淆的概念和时间节点的区分，它都有非常直观的图表或对比总结。我常常发现，我原本以为自己理解了，但在对照书中的解析后，才明白自己遗漏了多么关键的一个细微差别。这种对细节的精准把控，正是高分和及格线之间最大的鸿沟。它帮助我消弭了学习中的所有“模糊地带”，把原本混沌的知识点打磨得棱角分明。我感觉我不再是孤军奋战地去猜题目的心思，而是能真正走进命题者的思维导图中去思考问题。

作为一名对学习要求比较高的初中生，我追求的不仅仅是“会做”，更是“做好”和“考好”。这本书给我带来的最大改变，是它重塑了我对待历史试卷的态度。以往我看到一张试卷，本能地反应是“压力山大”，现在我看到试卷，脑子里就开始自动运行这本书教授的那些“扫描”和“拆解”的技巧。它教会我如何把一张复杂的历史试卷，迅速分解成若干个可处理的小模块。例如，它对不同时期历史材料的识别和背景知识的快速调用，进行了大量的实战演练。这种“临场反应速度”的提升，对于紧张的考试环境来说是无价之宝。此外，书中对于一些跨章节的综合性大题的处理方法也极其精妙，它教你如何搭建一个宏观框架，然后再将分散在不同单元的知识点有机地串联起来形成有力的论证。这已经超越了单纯的应试技巧，开始触及到历史学科的本质——历史是一个连续的、相互影响的整体。读完这本书，我感觉自己看待历史事件的视角都开阔了许多，不再是孤立地看待每一个朝代或事件。

说实话，我对市面上很多宣称能“突破题型”的辅导资料都抱有怀疑态度，因为它们往往只是换汤不换药，无非是把旧的题目用不同的封面包装一下。但是，这本书在构建知识框架和解题逻辑的层面上，确实展现出了超越一般水平的专业性。它似乎不仅仅停留在“是什么”的层面，而是深入探讨了“为什么会这样考”以及“如何用最简洁、最有逻辑的方式呈现答案”。我感受最深的是它对“简答题”的拆解，特别是那些需要多角度论述的题目。它提供了一种结构化的答题模板，比如“是什么—表现—影响/原因—启示”这样的框架，教会我们如何搭建一个逻辑严密、论点清晰的答案体系。这对于我们这种习惯于写流水账式回答的学生来说，简直是醍醐灌顶。清晰的结构意味着阅卷老师一眼就能看到重点，得分自然水到渠成。我尝试用它介绍的方法重写了几份平时作业的简答题，效果立竿见影，连任课老师都点名表扬我的逻辑性增强了。这让我对历史这门学科的信心也建立起来了，不再觉得历史只是死记硬背，而是一门可以通过训练提高的学科。