考商系列2 高中生物考试失分点例释

出版者:龙门书局

作者:刘学法

页数:0

出版时间:2002-06-01

价格:5.0

isbn号码:9787801605405

具体描述

本书是考商第2系列考试失分点例释中的高中生物分册。书中简要概括和综合提炼高中生物考试中学生的答题失误点及盲点，在知识、思维、心理等方面诊疗各类错误缘由，探究解题规律和答题技术。

目录信息

绪语 揭开考试答题失误的面纱
第一章 知识记忆性失误
1 基础不牢 基本知识难以突破
2 知识面窄 诸多知识联靠不上
3 概念不清 概念问题记忆不准
4 知识模糊 特定知识张冠李戴
5 死记硬背 活用知识灵活不够
6 照搬课本 延伸知识不能拓展
第二章 提示判断性失误
1 读题过快 漏掉关键词而错断题示
2 审题不清 忽视迷惑点而误入陷阱
3 隐含条件 挖掘不够而致答案
· · · · · · (收起)

用户评价

我是一个非常注重图文交互体验的读者，很多生物学书籍的插图往往是扫描自老旧教材的黑白图，晦涩难懂。然而，这本书的视觉呈现简直是一场盛宴。色彩的运用极其克制而有效，每一个图示都仿佛是为理解某个特定知识点量身定做的高清渲染图。特别是那些关于分子生物学和生态系统能量流动的动态过程图，即使是静止的页面，也能让人感受到信息的流动性。我特别注意到，作者在绘制一些对比图时，采用了双色印刷的技巧，使得结构之间的层次感异常分明，极大地降低了对视觉的压力。此外，书中对实验原理的描述部分，也摒弃了传统的干巴巴的步骤罗列，而是通过流程图的方式，将“操作——预期现象——结论推导”这三者无缝衔接起来，让人在理解实验设计的精妙之处时，感觉更加直观和立体，这对于准备实验设计题目的学生来说，简直是福音。

这本书的语言风格非常独特，它没有那种高高在上的“专家腔调”，反而更像是一位经验丰富、脾气极好的学长在耳边细心指导。语气亲切自然，偶尔还会穿插一些只有长期教学才能体会到的幽默感，让人在紧张的学习氛围中能找到一丝放松。例如，在解释酶促反应的饱和现象时，作者用了一个非常接地气的比喻，把酶比作只能同时接待有限数量顾客的“收银台”，这个形象的比喻立刻就将抽象的“底物浓度”与“反应速率”之间的关系固化在了我的记忆深处。这种“润物细无声”的教学方法，大大减轻了知识的“畏难情绪”。更难能可贵的是，它不是那种只管讲解不顾反馈的单向输出，在关键知识点后设置了“自我检验区”，这些小测验的设置非常巧妙，往往不直接问知识点本身，而是通过情景模拟的方式来考察知识点的应用能力，迫使读者必须进行深层次的知识迁移。

说实话，我原本以为这又是一本堆砌习题和标准答案的参考资料，但事实证明我的判断大错特错。这本书最让我感到惊喜的是它对“失分点”的挖掘深度，简直到了令人发指的地步。它不仅仅是告诉你“哪里会考”，更深入地探讨了“为什么考生会在这里失分”。作者似乎把自己代入到了一个曾经挣扎在及格线边缘的学生角色，精准地捕捉到了那些似是而非的知识点陷阱。例如，在遗传变异那一块，关于连锁与互换的计算题，书中用了整整三页的篇幅，不是讲解公式，而是列举了过去五年全国各地高频出现的五种误解视角，每种视角下面都附带了详细的心理学分析——“为什么你会下意识地选择这个错误的逻辑路径？”这种深层次的剖析，让我这个自诩掌握了基础知识的人，也感到了强烈的震撼和反思。它不教你如何快速得分，它教你如何避免犯错，这种治本的思路，远比单纯刷题有效得多。

这本书的封面设计非常有冲击力，配色大胆，一下子就能抓住眼球。拿到手沉甸甸的，感觉内容很充实。初翻阅时，我最直观的感受是其逻辑结构异常清晰，章节划分得非常精妙。作者似乎对高中生物的知识脉络有着深刻的理解，能够准确把握学生在不同学习阶段可能遇到的认知难点。比如，在细胞结构与功能的章节里，不同于许多教材的平铺直叙，这本书采用了“问题导向”的叙事方式，直接抛出几个最具迷惑性的考点陷阱，然后层层剥笋地进行剖析，这种处理方式极大地提高了阅读的代入感和兴趣。我尤其欣赏它在处理复杂概念时的比喻运用，那些生动的类比使得抽象的生物学原理变得触手可及，即便是一些需要深入理解的代谢途径，也能在作者的笔下化繁为简，让人茅塞顿开。整体来说，这本书的排版也做得非常人性化，重点信息加粗、关键公式或图表配有独立的解析框，阅读体验非常流畅，减少了阅读疲劳感，是一个非常值得深入研读的工具书。

从收藏价值和工具书的实用性来看，这本书绝对是超乎预期的。它不像那些每年都更新但内容变化不大的教辅资料，这本书的内容明显经过了长期的沉淀和打磨，很多论述的角度是经过了时间检验的。我个人认为，这本书最核心的价值在于它提供了一种“反向学习”的思维框架。它引导我们不去盲目地追逐新的知识点，而是回头审视那些我们认为已经掌握的、但实际在考场上反复失分的那些“基础中的基础”。它像一把精密的探针，精确地指向了我们知识体系中的那些薄弱的“连接点”。我甚至发现，在一些学科前沿的交叉领域，这本书也给出了非常前瞻性的探讨，虽然这些内容不一定是高中考试的直接考察点，但极大地拓宽了视野，培养了对生命科学的兴趣和敬畏感。总而言之，这是一本值得反复翻阅、每次都会有新发现的宝藏级别教辅读物。