具体描述
《21世纪大学英语.听说教程(第4册)》是普通高等教育“九五”国家级重点教材（21世纪大学英语）的主干教材之一，与（21世纪大学英语读写教程密切配合，以《读写教程》主干课文（TextA）主题为基础，充分利用课文中现有的语言素材，以听说训练为中心，通过听说训练既消化《读写教程》所学的内容，又集中对听和说，尤其是说的技能进行由易到难的训练，使学生在提高读写能力的同时，也能提高听说能力，从而实现《大学英语教学大纲（修订本）》对读和听说写两个层次上所提出的要求。
《听说教程》以讨论和复述《读写教程》主干课文的、内容为核心，以大纲所要求的功能意念训练贯穿始终，采用了听与说相结合，听说与读写相结合，课内（以说为主）与课外（以听为主）相结合的方式。训练要求具体明确，并提供必要的示例和提示，既便于教师在课堂上的操作，又能使学生在适当的启示下有感而发。《21世纪大学英语.听说教程(第4册)》题材广泛、体裁多样，内容由浅入深，语言便于上口，训练方式多样并各有侧重。
《听说教程》系列分为四册，每册10单元。一、二册为基础阶段．要求学生在听懂不同情景的短篇对话、幽默故事和短文的基础上，着重训练复述、问答和对话的能力。三、四册为提高阶段，转向以话题为中心，在听懂所有语言材料的基础上进行讨论、辩论、评述和短篇演说，听力和听说材料的难度和长度均有提高，同时减少提示，以使学生可以有更多的发挥余地。
《21世纪大学英语.听说教程(第4册)》为《听说教程》第四册，每单元分为四个部分。
第一部分对前课布置的听、说、写课外练习进行检查、答疑或回顾所学的内容要点。
第二部分围绕《读写教程》课文A篇内容进行复述和讨论。
第三部分是听说训练，包括对话练习、功能意念方面的练习、短篇演讲和短文笔录等。
第四部分是课外练习，主要有对话录音作业、书面作业和听力训练等。
《听说教程》第四册由陈永捷主编，参加编写、审阅和修改的有郑树棠、叶菊仙、陶庆、夏甘霖等。本教程特聘外国专家录音。
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这本书的封面设计得相当大气，那种深蓝色的背景配上烫金的字体，立刻给人一种专业、严谨的感觉。初次翻开它，我立刻被那种清晰的排版和合理的章节划分所吸引。它不像有些教材那样内容堆砌，而是非常有条理地引导学习者进入主题。比如，在介绍某个语法点时，它总是先用几个非常贴近日常对话的场景将概念点出来，而不是上来就抛一堆晦涩的规则。这种“情景导入”的方式极大地降低了初学者的畏难情绪。我特别喜欢它在词汇讲解上的处理，不仅仅是简单的中文释义，还会提供同义词辨析、反义词对比，甚至会给出一些地道的搭配短语。这对我理解词汇的“语境价值”帮助太大了。而且，每一课后面的练习题设计得非常精妙，从基础的填空、选择，到更高阶的仿写和开放式讨论，层层递进，确保学习者不仅能“知道”，更能“会用”。整体来说，这套教材在结构设计和内容呈现上，确实展现了高水平的专业素养，让人愿意沉下心去钻研。
评分我用了好一段时间后，最深刻的体会是它的“实用性”。很多大学英语教材过于侧重书面语和学术性表达，脱离了我们日常交流的需求。但这一册的内容明显注意到了这一点，它的听力材料和口语对话部分，选取的场景非常贴近真实生活，像是校园里的组织活动、和朋友讨论最新的电影、或者在咖啡馆里点单的交流，非常接地气。每次听完对话，我都有种仿佛置身于那个场景中的感觉，这对训练反应速度很有帮助。另外，教材中穿插的一些文化小贴士，比如关于英美国家的社交礼仪、节日习俗等，虽然篇幅不长，但信息量很大，拓展了我的国际视野。我发现，掌握了这些“软知识”，我在实际的跨文化交流中，也变得更加自信和自然。这种将语言学习与文化理解紧密结合的编排思路，是它区别于其他教材的显著特点，真正做到了“学以致用”。
评分坦白说，一开始我对“听说教程”这类书抱有一定程度的怀疑，总觉得它们可能更偏向于基础口语练习，深度上会有欠缺。然而，随着学习的深入，我发现自己的这种担忧是多余的。它的难度设置非常科学，过渡自然流畅。例如，在前几单元，它会夯实基础的发音和语调，通过大量的跟读模仿练习，帮你矫正一些根深蒂固的错误发音。进入中后部分，它开始引入一些略微复杂的句式结构，比如虚拟语气在日常对话中的灵活运用，以及如何用更精准的连词来构建逻辑清晰的长句。这种螺旋上升的知识点布局，确保了学习者不会因为基础不牢而跟不上后续的进度。最让我感到惊喜的是，教程中对于“批判性思维”的培养也暗含其中，它鼓励我们在听完一段论述后，不仅要复述内容，还要能对其观点提出自己的看法，这无疑是高等教育中非常重要的一个环节。
评分这套教材的装帧质量和印刷工艺也值得称赞。作为一本高频使用的学习工具，如果纸张太薄或者印刷模糊，那简直是灾难。幸运的是，这本书的纸张厚实，即使用铅笔做了很多笔记和标注，也不会透到背面影响下一页的阅读。墨水色彩浓郁，即使是在光线不佳的环境下阅读，眼睛也不会感到过分疲劳。特别是光盘配套的音频质量，清晰度极高，几乎没有底噪，这对于对听力细节要求严格的学习者来说，是至关重要的体验。我将音频导入了我的播放器，可以方便地进行变速播放和反复循环。这种对学习体验细节的关注，体现了出版方对学习者需求的深刻理解。一套好的教材，不仅内容要好，载体本身的素质也不能打折扣，这一点在这本书上体现得淋漓尽致。
评分如果让我从一个“老用户”的角度提出一个感受，那就是它在细节的处理上，体现了对“学习者痛点”的精准把握。很多教材的课后总结部分，往往只是简单地罗列了本课的重点词汇和语法，缺乏回顾和巩固的桥梁。但这套教程不同，它在每单元末尾会设计一个“Review & Practice”环节，这个环节不仅仅是重复前面的练习，而是巧妙地将前几个单元学到的知识点进行综合运用。比如，它可能会要求你结合本单元新学的表达方式，去复述上一个单元听到的一个故事，这种知识的交叉使用，极大地提高了记忆的牢固性。此外，书中还附带了一些非常实用的学习建议，比如如何建立自己的“错误记录本”，以及如何利用碎片时间进行有效听说训练的方法论指导。这些“元认知”层面的引导，比单纯的知识点传授更为宝贵，它教会了我如何更好地学习英语。
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