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☆☆☆☆☆

出版者:7-09999

作者:Lilian Moore

出品人:

页数:24

译者:

出版时间:2001-2

价格:25.00元

装帧:HRD

isbn号码:9780307020673

丛书系列:

图书标签:

绘本
Counting
Numbers
Early Learning
Preschool
Toddler
Educational
Children's Book
First Concepts
Colors
Shapes

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具体描述

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Book Description

Count to ten with the most adorable animals illustrated by Garth Williams! Start with one roly-poly puppy and end with ten nuts from Little Squirrel. The rhythmic text and charming pictures makes counting as easy as 1, 2, 3. .

Book Dimension

Height (mm) 202 Width (mm) 170

《数字探险家：从一到十的神奇之旅》这是一本专为3-6岁学龄前儿童设计的启蒙读物，旨在以一种生动有趣、充满想象力的方式，引导孩子们踏上一段从数字“一”到“十”的奇妙探索之旅。本书不仅仅是枯燥的数字记忆，更是一次充满互动和发现的学习体验，让孩子们在玩乐中悄然掌握数字的基本概念，并为未来的数学学习打下坚实的基础。内容详述：本书以一个充满活力的故事线串联起每一个数字的学习。故事的主角是一群活泼可爱的小动物，它们住在色彩斑斓的“数字森林”里。每一页都将聚焦于一个特定的数字，并通过一个与该数字紧密相关的小故事，将数字概念融入到孩子的日常认知和想象之中。数字“一”：故事从一只孤单却充满好奇心的小兔子“跳跳”开始。跳跳今天只有一个任务——找到它最爱的一朵金灿灿的向日葵。在寻找的过程中，跳跳会遇到各种各样的“一”：一片嫩绿的叶子，一只慢吞吞的蜗牛，一轮挂在天边的太阳。画面会着重展示“一”的独特性和重要性。书中会通过可爱的插画，让孩子直观地看到“一”在周围环境中的体现，例如：一个小小的浆果，一只翩翩起舞的蝴蝶。学习重点是理解“一”代表的个体。数字“二”：跳跳遇到了它的好朋友，另一只小兔子“蹦蹦”。它们总是一起行动，就像二个形影不离的伙伴。它们会一起寻找二个圆滚滚的胡萝卜，分享二颗甜甜的草莓。画面会呈现“二”的成双成对的概念，例如：二只耳朵，二只眼睛，二只脚。书本会鼓励孩子在图中找出成对的事物，例如：二只小鸟，二个小蘑菇。学习重点是理解“二”代表的成对和组合。数字“三”：一群小松鼠来到了数字森林，它们正在准备过冬的食物。它们搬来了三个饱满的松果，三只肥嘟嘟的虫子。画面会展现“三”的堆叠和数量增加，例如：三层的小土坡，三朵不同颜色的小花。书本会引导孩子数出画面中的“三”，例如：三个小瓢虫，三条蜿蜒的小路。学习重点是理解“三”的数量感。数字“四”：故事进入了“数字森林”的郊外，这里有四条通往不同方向的小路。跳跳和蹦蹦需要选择其中四条路中的一条回家。它们看到四个在草地上玩耍的小蚂蚁，它们各自有四条腿。画面会强调“四”的稳定和构成，例如：四条桌子腿，四个窗户。书本会鼓励孩子数出图中“四”的结构，例如：四个车轮，四个车门。学习重点是理解“四”的结构性。数字“五”：在一片开满鲜花的草地上，跳跳和蹦蹦遇到了五只快乐的小青蛙。它们在荷叶上跳来跳去，每个小青蛙都有五根脚趾。画面会以生动活泼的插画展示“五”的活泼和多样，例如：五颜六色的气球，五种不同的水果。书本会引导孩子数出画面中的“五”，例如：五只小手，五个手指。学习重点是理解“五”的形象感知。数字“六”：小鸟一家在树上筑巢，它们一共有六个小鸟宝宝，每天都需要妈妈喂食六次。画面会呈现“六”的群体和规律性，例如：六个小音符，六个小星星。书本会鼓励孩子在图中找出“六”的排列，例如：六个小积木，六个小水滴。学习重点是理解“六”的计数和模式。数字“七”：故事来到了一个神秘的“七彩瀑布”，据说看见七彩瀑布的人都会有好运。跳跳和蹦蹦发现水里有七条游动的小鱼，岸边有七朵含苞待放的花朵。画面会强调“七”的独特性和一点点神秘感，例如：七彩虹，七个魔法棒。书本会引导孩子数出图中“七”的组合，例如：七个小灯笼，七个彩色的小球。学习重点是理解“七”的复杂计数。数字“八”：一只勤劳的小蜜蜂正在采蜜，它一天要拜访八朵鲜花。它的八条腿上沾满了金黄的花粉。画面会呈现“八”的对称和协调，例如：八爪鱼，八边形。书本会鼓励孩子数出图中“八”的结构，例如：八个小轮子，八个小窗户。学习重点是理解“八”的视觉规律。数字“九”：小兔子们在夜晚的数字森林里玩捉迷藏，它们藏在了九个不同的灌木丛后面。夜空中挂着九颗明亮的星星。画面会突出“九”的接近和完整，例如：九个小灯塔，九个小火箭。书本会引导孩子数出图中“九”的排列，例如：九个小气球，九个小房子。学习重点是理解“九”的累积计数。数字“十”：故事迎来了高潮，跳跳和蹦蹦和其他小动物们一起举办了一场盛大的派对！它们准备了十个大大的生日蛋糕，邀请了十位好朋友。每个小动物都有十个手指，可以一起鼓掌欢呼。画面会以全景的方式展示“十”的圆满和集体，例如：十根手指，十个脚趾。书本会通过一个大型的找数字游戏，让孩子在热闹的派对场景中找到所有的“十”，巩固数字“十”的认知，并为进入两位数学习做好铺垫。本书特色： 1. 故事驱动的学习：每一页都融入引人入胜的小故事，让学习过程充满乐趣，避免了传统数字书的枯燥乏味。孩子们会因为想要知道故事的进展而主动翻阅，从而在不知不觉中掌握数字。 2. 精美的手绘插画：全书采用色彩鲜艳、线条流畅、形象可爱的儿童插画风格，每一个场景都充满童趣和想象力，能够牢牢抓住孩子的注意力，激发他们的视觉兴趣，并帮助他们直观地理解数字。 3. 多感官互动设计：除了视觉上的吸引力，书中还巧妙地设计了一些互动小环节，例如：数一数：在每个数字页面，都会鼓励孩子数出画面中的特定物品，例如“数一数，有几只小鸟？”、“数一数，有几个苹果？” 找一找：针对每个数字，设置“找一找”的游戏，例如“找到所有是数字‘三’的东西”，引导孩子在复杂的画面中定位目标。填一填（可选）：在某些页面，可以设计简单的互动，例如让孩子用手指在对应数量的圆点上滑过，或者在涂色页面为指定数量的物体涂上颜色。动作模仿：鼓励孩子模仿小动物的动作，例如“像小兔子一样跳跳”，或者在数到“五”的时候伸出“五”根手指。 4. 强调概念理解而非死记硬背：本书并非简单地罗列数字，而是通过具体的场景和物体，帮助孩子理解数字的含义。例如，“二”不是仅仅一个符号，而是代表“一对”、“两个”；“四”可能代表“四个轮子”形成的稳固结构。 5. 循序渐进的难度：从简单的“一”开始，逐步增加数字的难度，并在故事中自然地融入进位和组合的概念，为孩子日后的进阶数学学习打下良好基础。 6. 积极的价值观传递：故事中的小动物们互助友爱，共同分享，在学习数字的同时，也潜移默化地传递着合作、分享、友谊等积极的价值观。本书适合谁？希望开始接触数字启蒙的3-6岁儿童。对学习感到好奇，喜欢听故事的孩子。家长和教育者，寻求一种有趣且有效的教学工具。《数字探险家：从一到十的神奇之旅》将不仅仅是一本图书，更是一个开启孩子数学世界大门的钥匙，一段充满欢乐与惊喜的学习旅程。它将陪伴孩子们在数字的海洋中自由遨游，发现数字的乐趣，播下智慧的种子。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我本来对这类传统的、看起来非常“标准”的儿童读物持保留态度的，总觉得它们的设计思路太过保守，缺乏一点点惊喜。然而，当我把这本册子放在书架上时，它散发出的那种质朴而坚定的气息，又让我觉得，也许“经典”自有其存在的道理。它的装帧风格是那种九十年代早期绘本的遗风，用色大胆却不失和谐，有一种老派艺术家的审美沉淀在里面。我注意到封面上那个抽象的几何图形设计，虽然很简单，却有着某种催眠般的韵律感，让成年人也会忍不住多看几眼。我是在给家里那个即将上幼儿园的孩子挑选“过渡期”读物时偶然发现它的，希望找到一些能帮助他从纯粹的玩乐向有目的的学习转变的媒介。这本书的整体基调是沉稳、可靠的，不浮躁，不追逐那些花哨的动画IP，而是回归到最基础的视觉美学上来。这种不随波逐流的态度，恰恰是我最欣赏的地方，它似乎在无声地告诉使用者：美，存在于最简洁的结构之中。

评分☆☆☆☆☆

作为一名业余的幼儿教育研究者，我通常会仔细分析市面上各种早教产品的设计逻辑。这本书，从排版和留白的运用上来看，展现了一种高明的克制感。它没有把每一寸空间都塞满信息，而是给予了视觉元素足够的呼吸空间，这对于尚未建立成熟视觉选择能力的婴幼儿来说至关重要。我观察到，它的内页似乎采用了一种非常柔和的哑光处理，这能有效避免强光直射时产生的眩目感，保护孩子的眼睛。这种对用户体验的细致考量，在我看来，比任何夸张的宣传口号都要来得实在。而且，我惊喜地发现，书本的装订线处理得异常牢固，即使被反复打开到书脊的某个固定角度，也不会出现松散或纸张脱落的迹象，这对于经常需要“拆解”书籍检查结构的我来说，是一个加分项。它传递出一种信号：这是一件耐用的工具，而不是一次性的消费品。

评分☆☆☆☆☆

这本精装小书，色彩饱和度简直是教科书级别的示范，那种鲜亮的红、黄、蓝，没有一丝一毫的廉价感，拿在手里沉甸甸的，边角处理得非常圆润，看得出厂家在细节上是下了真功夫的。我买来主要是给两岁半的外甥女玩，她对手指的精细动作控制还不太灵光，但光是翻页这个动作，她就表现出了极大的兴趣。书的纸张厚实得像一块块小小的硬纸板，即使用力撕扯也几乎不可能损坏，这点对于我们这种“破坏力”惊人的小宝宝的家长来说，简直是福音。而且，每页的插图主题都非常贴合幼儿的日常生活经验，比如大大的太阳、圆滚滚的球，这些都是她平时就能接触到的事物，所以她学习起来的代入感很强。尽管我还没来得及深入研究它具体是教什么内容的，但光从视觉和触觉的反馈来看，这绝对是一本能陪伴孩子度过早教启蒙阶段的“硬通货”。我非常期待她能从这些精美的画面中，逐渐建立起对周围世界的初步认知框架。

评分☆☆☆☆☆

我对这本小册子的第一印象是“朴素的奢华”。你不会在上面看到任何闪光贴纸或者3D立体翻页机关，但那种厚重的纸质和油墨的扎实度，散发出一种经得起时间考验的品质。我更倾向于选择这种设计，因为它强迫孩子把注意力集中在内容本身，而不是被花哨的动态效果分散心神。我发现它的装帧工艺非常精湛，侧边切割得平整如镜，没有丝毫毛边，这在国内同类产品中并不多见，通常在这个价位上，都会在边缘处理上有所妥协。我女儿（四岁）对这种质感有着近乎迷恋的喜爱，她喜欢把书本平放在地板上，然后用小手掌去感受那种平坦而坚固的表面。这本书给我最大的感觉是“实在”，它没有过度的包装或承诺，只是提供了一个坚固的载体，等待使用者自己去填充意义。这是一种对儿童心智发展保持尊重的处理方式，我认为这是最难能可贵的一点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买这本书纯粹是因为好奇。我最近沉迷于研究早期语言习得的“高频词汇输入”理论，想找一些在设计上能够最大化强化视觉刺激与概念建立关联的载体。这本书的封面设计虽然没有明确说明其教育目标，但那种大胆的、几乎是版画质感的线条，在我的专业视角看来，非常有潜力作为一种非语言的沟通起点。我试着让我的侄女（一个刚学会走路的小家伙）去触摸它，她表现出了一种异乎寻常的专注，手指不是在抓挠，而是在沿着那些清晰的轮廓线进行探索。这让我联想到，好的设计本身就是一种无声的教学。这本书的物理属性——它的重量、它的气味（一种淡淡的油墨和纸浆的混合香气），都构筑了一个非常引人入胜的感官世界。我尚未探究到核心知识点，但仅凭这种高标准的物质呈现，它已经成功地在孩子心中建立了一个积极的、值得信赖的“学习对象”的形象。

评分☆☆☆☆☆

画的很精致的金色童书

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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