新世纪俄语听力循序渐进.2

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出版者:人民教育出版社
作者:丁曙等编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-06-01
价格:4.9
装帧:平装
isbn号码:9787107173820
丛书系列:
图书标签:
  • 俄语
  • 听力
  • 教材
  • 新世纪
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具体描述

《新世纪俄语听力循序渐进.2》内容简介 《新世纪俄语听力循序渐进.2》是一部专门为已经掌握了俄语基础语音、词汇及基本语法,希望进一步提升俄语听力理解能力,并为进一步深入学习打下坚实基础的学习者量身打造的听力教材。本书在前作《新世纪俄语听力循序渐进.1》的基础上,大幅拓展了听力材料的深度、广度和难度,力求在保持科学循序渐进的学习路径的同时,全面激发学习者的听力潜能,使其能够自信地应对更复杂、更真实的俄语交流场景。 一、 学习目标与定位 本书的核心目标是帮助学习者跨越初级听力阶段的瓶颈,向中高级听力能力迈进。具体而言,通过系统的训练,学习者将能够: 提高对不同语速、口音和语域的适应能力: 俄语世界丰富多样的口音和生活化的语速是初学者普遍面临的挑战。《新世纪俄语听力循序渐进.2》精选了来自不同地区、不同背景的录音材料,涵盖标准莫斯科口音、圣彼得堡口音,甚至包括一些地域特色稍强的口音,并模拟了日常对话、新闻播报、讲座、访谈等多种语速和语域,让学习者逐步适应各种听力环境。 深化对俄语信息承载方式的理解: 听力理解不仅是听懂单个词语,更是理解句子之间的逻辑关系、上下文的含义以及说话人的意图。本书的材料设计旨在引导学习者关注词语的连接、句子结构的重音、语气的变化等,从而捕捉信息的关键点,推断隐含意义。 扩展和巩固俄语词汇与语法: 听力训练是学习词汇和语法最有效的方式之一。《新世纪俄语听力循序渐进.2》选取的听力材料主题广泛,涵盖了社会生活、文化艺术、科技发展、历史人文等多个方面,这些内容本身就蕴含了丰富的、贴近实际的俄语表达。通过反复聆听和练习,学习者可以自然地吸收新词汇,巩固已学语法,并了解它们在实际语境中的运用。 培养主动听力与精听、泛听结合的能力: 本书强调学习者在听力过程中的主动性,设计了多种练习形式,鼓励学习者不仅要“听懂”,更要“听透”。通过精听练习,深入分析录音细节;通过泛听练习,培养快速抓住主旨、理解大意的能力。 本书的学习对象是具备约 1500-2000 个俄语基础词汇量,掌握了俄语基础变格、动词体、时态等基本语法知识的学习者。适合于完成初级俄语课程,或具备同等水平,希望系统提升听力能力的俄罗斯语专业学生、对外汉语专业的俄语方向学生、以及对俄语感兴趣的社会自学者。 二、 内容构成与特色 《新世纪俄语听力循序渐进.2》在编排上遵循“由浅入深,由易到难”的原则,将复杂的听力训练分解为若干个循序渐进的模块,确保学习者能够稳步前进,不断获得成就感。 1. 循序渐进的梯度设计: 本书将听力材料和练习题按照难度等级进行划分,每个级别的内容都比前一个级别有所提升。从最初的语速较慢、句子结构相对简单、话题熟悉的音频,逐步过渡到语速加快、句子结构复杂、话题更具挑战性的音频。这种设计能够有效避免学习者因为骤然面对高难度内容而产生的挫败感,让他们在舒适的学习区内逐步拓展能力边界。 2. 多样化的听力材料: 本书选取的听力材料来源广泛,力求真实、生动、有趣,尽可能贴近俄语母语者的实际交流场景。材料类型主要包括: 日常对话: 涵盖问候、介绍、购物、餐饮、交通、天气、约会、参观等生活场景,语言地道,节奏自然。 公共广播与新闻: 节选自俄语国家主流媒体的广播节目片段,涉及时事新闻、天气预报、交通信息等,语速偏快,信息量大。 讲座与报告: 摘录自科普讲座、学术报告、文化讲座等,话题涉及历史、艺术、科学、社会等,语言规范,逻辑性强。 访谈与纪录片片段: 采访普通人或专家的对话,以及关于某个话题的纪录片片段,有助于学习者接触不同年龄、不同职业、不同地域的俄语使用者。 文学作品朗读: 选取具有代表性的俄语文学作品片段,由专业的播音员朗读,有助于学习者感受俄语的书面语魅力,同时也能锻炼对文学性语言的理解能力。 3. 丰富的练习题型: 每段听力材料都配有精心设计的练习题,题型多样,旨在从不同角度检验和强化学习者的听力理解能力。常见的题型包括: 选择题: 考查对关键信息、主旨、细节的理解。 填空题: 训练对特定词汇、短语或信息的捕捉能力。 判断题: 检验对陈述是否符合听力内容的准确性。 简答题/问答题: 要求学习者用自己的语言(或俄语)回答问题,培养对听力内容的整合与表达能力。 归纳总结题: 训练概括听力内容主旨的能力。 辨音辨词题: 针对一些易混淆的音素、词汇或短语进行专项训练。 4. 强调听辨结合与主动思考: 本书鼓励学习者在听的过程中进行积极思考,而不是被动地接收信息。例如,在听新闻前,会引导学习者预测可能出现的内容;在听对话时,会要求学习者注意说话人的语气和态度;在听讲座后,会布置任务要求学习者整理笔记。这种主动的学习方式能够显著提升听力效率和深度。 5. 附录内容的精心设计: 本书的附录部分是学习过程中不可或缺的辅助资源。 录音文本: 提供所有听力材料的俄语原文,方便学习者对照检查,找出听力盲点,分析错误原因。 重点词汇与短语: 针对每段材料提炼出重要的、具有学习价值的词汇和短语,并提供简要释义和例句,帮助学习者积累语言素材。 语法点提示: 对听力材料中出现的、与学习者现有知识水平相近但可能需要巩固的语法点进行简要提示,将听力训练与语法复习有机结合。 学习方法建议: 提供实用的听力学习策略,如如何做笔记、如何进行泛听、如何利用零散时间等,帮助学习者掌握科学的学习方法。 三、 学习方法建议 为了最大化本书的学习效果,建议学习者遵循以下方法: 1. 预听与预测: 在听录音之前,先浏览题目,对即将听到的内容进行初步预测。可以根据题目中的关键词,或者本书提供的背景信息,联想可能出现的主题和词汇。 2. 首次泛听: 带着问题,快速听一遍录音,主要目的是理解大意,抓住核心信息,尝试完成一些宏观性的题目。 3. 二次精听: 仔细听录音,逐句理解,并完成具体的练习题。遇到听不懂的地方,可以反复播放,或者暂时跳过,继续往下听,待录音结束后再回过头来仔细分析。 4. 对照文本与分析: 听完后,对照录音文本,找出听错或听不懂的原因。分析是词汇不认识?还是语法结构没理解?抑或是发音问题? 5. 重点词汇与语法巩固: 学习附录中提供的重点词汇、短语,并尝试在自己的口语或写作中运用。回顾材料中出现的、附录中提示的语法点,巩固相关知识。 6. 跟读模仿(Shadowing): 选择一些语速适中、发音清晰的材料,尝试在听到声音的同时,即刻模仿朗读,追求语音、语调、节奏上的高度一致。这是提高语音语调和流利度的高效方法。 7. 定期复习: 学习过程中,定期回顾之前学习过的内容,进行整体性的复习,巩固记忆,避免遗忘。 8. 创造听力环境: 尽量利用一切可能的时间进行听力练习,例如通勤、运动、做家务时,可以播放本书的录音材料进行泛听,培养对俄语的语感。 《新世纪俄语听力循序渐进.2》不仅仅是一本教材,更是一位严谨而友好的俄语听力向导。它将引领学习者穿越俄语听力迷宫,抵达更广阔的语言天地,为日后更深入的俄语学习与交流奠定坚实而自信的基础。

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用户评价

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这本书的配套练习部分设计得过于单一和机械化,严重缺乏对语言实际应用能力的培养。绝大多数练习都集中在单项的听写和简单的选择题上,要求学习者只是被动地接收信息并进行机械性的重复。真正的语言学习需要的是主动构建和输出,我希望看到更多需要整合听力理解、语法运用和逻辑思考的综合性任务,比如角色扮演的对话设计、基于听力材料的观点阐述,或是要求对特定场景进行口头描述的练习。当前这种纯粹的识别型练习,虽然能短暂地提高测试分数,但对于提高实际交流能力几乎没有助益。学完一整本书,我感觉自己可能听懂了一些零散的句子,但一旦要将这些碎片化的知识组织成连贯的表达,我依然感到无从下手,这充分暴露了教材在实用性训练上的巨大短板。

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从学习进度的安排来看,这本书的节奏感极其混乱,完全配不上“循序渐进”这个宣传口号。有些单元的内容深度和难度跨度实在太大,前一课还在学习最基础的字母组合和简单问候,下一课突然就跳到了复杂的从句结构和抽象的哲学讨论,中间完全没有经过适当的过渡和铺垫。这使得学习过程充满了挫败感,每当我感觉自己刚刚掌握了一个知识点时,马上就会被更深奥的内容狠狠地推入困境。这种不连贯性,严重破坏了语言学习中关键的“螺旋上升”模式,让知识点无法有效地进行巩固和迁移。教材的设计者似乎没有充分考虑认知负荷的原理,将太多复杂的概念塞进有限的篇幅内,导致学习者顾此失彼,最终收效甚微。

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这本书的排版简直是灾难,尤其是对于初学者来说,简直是雪上加霜。每页的文字密集程度让人望而却步,生怕一不小心就迷失在密密麻麻的西里尔字母海洋里。更别提那些所谓的“练习题”,它们的说明文字往往晦涩难懂,翻译过来的句子更是拗口得让人抓狂。我花了大量时间去琢磨那些语法点,结果发现书本对细节的解释含糊不清,很多时候需要自己去查阅其他资料才能勉强理解。听力材料的语速也变化无常,有的部分快得像机关枪扫射,有的部分又慢得让人昏昏欲睡,根本无法建立起一个稳定的学习节奏。这让我不禁怀疑,编著者是否真正理解初学者在面对一门全新的语言时所需要的耐心和清晰的引导。如果只是为了堆砌内容而设计,那这本书的实用价值就大打折扣了。我真希望作者能在下一版中,拿出更多篇幅来优化界面设计和提供更友好的学习辅助工具,而不是只顾着塞满那些陈旧的听力文本。

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这本书的音频质量,坦白地说,简直是业余水平。清晰度时好时坏,背景噪音时常干扰我的注意力,有时候甚至能听到明显的电流声,这对于需要高度集中精神去捕捉发音细节的听力训练来说,是致命的缺陷。更令人沮丧的是,录音员的口音和语调缺乏一致性。有些录音听起来像是受过专业训练的播音员,发音标准而清晰;而另一些片段则显得过于随意,语调平淡,甚至有些词汇的发音都有些含糊不清,让人难以辨别其精确的音素。学习初期,建立正确的发音模板至关重要,这本书在这方面表现得非常不稳定,无疑会给学习者带来负面的听觉输入,增加了纠正常规发音的难度和时间成本。作为一本声称是“循序渐进”的教材,音频质量的把控是其最基本的要求,这一点上,它未能达标。

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我一直对俄罗斯文化抱有浓厚的兴趣,所以满怀期待地挑选了这本教材,希望能借此打开通往俄语世界的大门。然而,事实证明,这本书在内容的选择上显得非常保守和刻板。它似乎完全沉浸在上个世纪的某些特定情境中,所描绘的生活场景和对话内容与当代俄罗斯的社会现实脱节得太远了。我更想听到关于现代都市生活、网络交流、或者当代流行文化相关的词汇和表达,而不是一再重复那些关于“伏特加”和“庄稼地”的陈词滥调。这种内容上的僵化,极大地削弱了学习的内在驱动力,让我感觉自己像是在背诵一本过时的历史文献,而不是学习一门活生生的语言。语言是不断发展的,教材理应紧跟时代步伐,提供更贴近真实生活语境的材料,才能真正激发学习者的热情,让他们有动力去开口交流。

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