推進中學新課程標準的過程即是推進中學生“讀、想、用”的過程。因此，“讀想用”叢書的編寫思路與眾不同，它博采眾長，匠心獨運，注重實效，它融入瞭近幾年初中教學科研的最新成果和中考的最新特點，遵循教、學、練、考的整體原則，各科以節為點，以章為麵，以點帶麵進行透徹、詳細的解說及訓練。

本書的“單元”欄目有：

[課前自我構建]：對本單元的知識體係、內容背景、能力要求及學習目標進行提煉以供讀者在課前進行預習之用，使讀者在上課時能做到心中有數，有的放矢。

[本章知識整閤]：對本章的知識點、能力點按課程進度進行梳理、總結，使讀者對所學知識能融會貫通。

[單元專題歸納]：對本章的知識點、能力點以專題形式進行歸納、提煉，有利於讀者對所學知識進行係統復習。

[注意問題總結]：對本章的一些重要問題單列齣來進行精闢講解並給予解題提示，鍛煉讀者舉一所三的能力。

[規律方法指津]：對本章涉及的解題規律及方法加以闡釋，有利於提高讀者在應試過程中的應變能力。

[實驗點力點撥]：近年來中考對實驗能力考查的比重逐漸增大，本欄目對本章的實驗進行瞭高效詳細的總結及點撥。

[中考命題探究]：將中考中有關本章的考點及曆年真題進行瞭詳盡的總結說明。

[單元綜閤測試]：模擬“實戰”演練，提高對學科知識點、知識體係、規律性的整體掌握水平，以及靈活運用知識的學科能力。

[奧賽趣味練習]：給自學能力較強、學習成績較好的高纔生和尖子生在平時接觸各類競賽、奧賽試題的機會，所占篇幅不大。

[課外興趣閱讀]：為推進素質教育，培養學生對本學科的學習興趣，本欄目的設立給學生們提供瞭一個廣闊的課外閱讀思考空間。

[創新研究學習]：以學生的探索性學習為基礎，從生活中選擇和確定研究專題，通過親身實踐獲取直接經驗，從而培養學生的創新能力和解決實際問題的能力。

[參考答案提示]：對所有強化評估試題、單元測試題給齣詳細答案，對易錯、難度大、較新疑的試題均給齣解提示或分析。