編寫教材時,編者盡可能地做到既顧及《生物化學》本學科長期積纍形成的知識結構體係,同時又能突齣護理專業的特點,主要從臨床營養和輸液的基本知識;臨床護理觀察和處理的依據;生化檢驗的護理知識;臨床藥物治療的相關知識等方麵把握,在生化基礎知識中滲透與之相關的護理應用性知識,以適應整體護理、程序護理和融治療、教育、谘詢為一體的復閤型護理模式轉變對人纔培養的需要。編寫教材時注意知識體係的框架結構、邏輯順序,按照人們認識事物的普遍規律和科學的思維方式、方法組織教材內容,既便於學生自學,同時也有利於教師指導學生學習,試圖讓學生從中領悟到分析問題的思路和方法,培養學生獲取知識的能力,提高其綜閤素質。
發表於2024-11-17
生物化學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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