《幼兒園遊戲指導》是以我們在光明幼兒園開展的3年遊戲科研為基礎總結而成的。全書共分四大部分:首先在第一部分明確瞭“自選遊戲”研究課題提齣的背景。本課題的確立是為瞭探索幼兒教育規律,貫徹《幼兒園工作規程》,真正實現以遊戲為幼兒園的基本活動。自選遊戲研究是一項應用性、開發性課題,旨在將理論轉化為實踐,通過提供教育技術策略培訓教師,引導其教育觀念的轉變並指導教育行為,從而大麵積提高保教質量,達到科研為幼教實踐服務、為幼教事業發展服務的目的。
第二部分,幼兒園以遊戲為基本活動。側重從理論上探討什麼是遊戲及其特點與實質,論證遊戲是學前兒童的基本活動。進而在對當前幼兒園遊戲開展中存在的較普遍的問題作齣分析的基礎上,提齣瞭“自選遊戲”的概念,論證其內涵與外延,探討自選遊戲與教育教學的關係,並進一步考察分析瞭自選遊戲中教師主導與幼兒主體的關係,以及自選遊戲對實施個彆化教育、促進幼兒個性和諧發展的作用。
第三部分,幼兒園自選遊戲的指導。這是《幼兒園遊戲指導》的重點內容。主要從遊戲環境創設、遊戲計劃的製訂、遊戲過程的指導、遊戲規則的建立以及遊戲的觀察與評價等方麵進行探討。每一部分都涉及目的意義、指導原則以及具體的方法策略,並提供大量實例,以便啓發、參考和藉鑒。如小、中、大班各活動區遊戲材料與玩法實例、小、中、大班遊戲計劃實例、幼兒遊戲行為的觀察分析實例及教師指導實例等。
第四部分,師資培訓與研究的初步效果。我們首先對整個遊戲科研過程中如何培訓教師隊伍和研究的組織形式進行瞭認真的總結,歸納齣一些帶有普遍性、規律性的東西。光明幼兒園開展自選遊戲研究課題3年多來,陸續有一些研究成果,教師也發錶瞭一係列經驗總結。我們選齣一些有代錶性的較為優秀的篇目匯集在這部分內容中。
發表於2024-12-28
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