高校学生工作者手册 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:上海交通大学出版社

作者:熊丙奇

出品人:

页数:263

译者:

出版时间:2000

价格:15.00元

装帧:21cm

isbn号码:9787313025258

丛书系列:

图书标签:

学生工作
高校辅导员
大学生思想教育
高校管理
职业发展
心理健康
学风建设
校园文化
资助政策
就业指导

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具体描述

http://www.dushu.com/book/11123922/

《校园风华：大学生思想政治教育与成长发展研究》内容梗概本书聚焦于当代高等教育背景下大学生思想政治教育的理论内涵、实践路径与发展趋势，深入剖析了新时代大学生群体的思想特征、成长困惑及价值取向，并在此基础上，系统性地探讨了高校如何在新形势下构建科学有效的思想政治教育体系，全方位助力学生健康成长与全面发展。全书紧密围绕“育人”这一核心使命，倡导以学生为中心，以价值引领为导向，以能力提升为目标，以创新实践为载体，致力于为高校思政教育工作者提供一套系统、前沿、可操作的研究成果与实践参考。第一章：新时代大学生思想政治教育的时代背景与理论基石本章将首先梳理当前中国社会经济发展的新常态、科技革命的深刻影响以及全球化进程带来的机遇与挑战，分析这些宏观环境如何形塑当代大学生的世界观、人生观和价值观。在此基础上，深入探讨马克思主义中国化最新成果在大学生思想政治教育中的时代意义和理论价值，阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，以及其作为大学生思想政治教育根本遵循的地位。同时，章节还将回顾中国共产党在思想政治教育领域的百年历程与宝贵经验，为理解当下思政教育的特点提供历史维度。此外，将引介当代教育学、心理学、社会学等相关学科的最新理论成果，如建构主义学习理论、社会认知理论、积极心理学等，探讨这些理论如何为创新大学生思想政治教育模式提供新的视角和方法。强调以人为本、立德树人的根本任务，以及社会主义核心价值观在大学生群体中的培育路径。第二章：新时代大学生群体思想特征与成长发展需求洞察本章致力于深入剖析当代大学生群体的思想特征、价值观念、行为模式以及他们在学习、生活、就业等方面所面临的实际困惑与发展需求。我们将通过对历年相关调研数据、社会热点话题以及学生群体反馈的综合分析，呈现出大学生思想的多元性、开放性、求新性等特点，同时也指出他们可能存在的迷茫、焦虑、价值认同困惑等问题。具体而言，将探讨他们对理想信念的认知、对国家发展的关注、对社会公平正义的看法、对个人价值实现的追求，以及在面对网络信息洪流时的辨别能力和信息素养。关注大学生在人际交往、情感发展、心理健康、生涯规划等方面的需求，探讨如何引导他们树立正确的金钱观、婚恋观、择业观，以及培养他们的社会责任感和公民意识。同时，本章将分析不同类型大学生（如家庭背景、专业领域、学业成绩、思想政治倾向等）在成长发展需求上的差异性，为后续的精准施策奠定基础。第三章：高校思想政治教育体系的构建与优化本章聚焦于如何在高校层面构建一个系统、科学、富有活力的思想政治教育体系。我们将从课程体系、教学体系、管理体系、实践体系等多个维度展开论述。在课程体系方面，深入探讨如何深化思政课程改革，打造一批高质量的思政课程和课程思政示范项目，强调将马克思主义理论、中国特色社会主义理论、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等有机融入各类课程。在教学体系方面，鼓励运用翻转课堂、项目式学习、案例教学、情境教学等多种创新教学方法，提高课堂的吸引力和实效性。在管理体系方面，探讨如何加强学生思想动态的监测与分析，建立健全危机预警与干预机制，以及如何将思想政治教育融入学生日常管理、学风建设、校园文化等各个环节。在实践体系方面，重点强调社会实践、志愿服务、社会调查、社会公益等对学生成长发展的重要作用，并提出构建协同育人的实践平台，整合校内外资源。此外，本章还将探讨如何利用新媒体、新技术赋能思政教育，如智慧思政平台、线上学习资源库、虚拟仿真教学等，提升教育的现代化水平。第四章：思想政治教育的重点内容与创新路径本章将深入探讨思想政治教育的具体内容，并在此基础上提出创新性的实践路径。我们将重点关注以下几个方面：理想信念教育的深化：如何引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念。探讨如何将理想信念教育与学生个人的成长目标、职业规划相结合，使其更具内生动力。价值引领与核心价值观培育：深入阐释社会主义核心价值观的内涵及其在大学生心中的认同与践行。研究如何通过主题教育活动、校园文化建设、榜样示范等多种途径，将核心价值观内化于心，外化于行。形势政策教育的实效性提升：如何将国家大政方针、国际国内重大事件与大学生的学习生活紧密联系，引导他们正确认识时代大势，增强家国情怀。强调理论联系实际，用生动鲜活的事例进行解读。中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化的传承与创新：探讨如何挖掘中华优秀传统文化中的思想精华和时代价值，将其融入思政教育，增强民族文化自信。研究如何传承和弘扬革命文化，汲取其精神力量。同时，要引导学生理解和认同社会主义先进文化，树立正确的世界观和历史观。网络思想政治教育的创新：深入分析网络空间对大学生思想的巨大影响，探讨如何构建积极健康的网络思想政治教育内容体系，提升网络舆论引导能力。研究如何运用短视频、直播、社交媒体等新媒体平台，创作贴近学生生活、富有感染力的网络思政产品。心理健康教育与人文关怀的融合：强调思想政治教育与心理健康教育的有机结合，关注学生的心理动态，提供有效的心理疏导和支持。将人文关怀贯穿于教育全过程，构建和谐融洽的师生关系。第五章：高校思想政治教育工作队伍建设与能力提升本章将聚焦于思想政治教育工作者的专业素养、能力提升与队伍建设。我们将探讨如何构建一支政治坚定、业务精湛、作风优良、结构合理的思想政治教育工作队伍。内容将包括：思想政治教育工作者的职业伦理与专业精神：强调工作者应具备的政治敏感性、理论功底、育人情怀和职业道德。专业能力培训与发展：探讨如何通过系统性的培训，提升工作者在理论研究、教学方法、学生心理辅导、危机处理、新媒体运用等方面的专业能力。研究与学术交流：鼓励工作者积极参与思政教育的理论研究与实践探索，加强学术交流，将研究成果转化为教育实践。激励与保障机制：探讨如何建立健全激励机制，提升工作者的职业认同感和获得感，为他们的职业发展提供有力保障。协同育人机制的构建：强调思想政治教育工作者应与其他部门（如教务处、学工处、团委、院系等）以及校外相关单位建立紧密的合作关系，形成协同育人的合力。第六章：思想政治教育的评估与成效转化本章将探讨如何对高校思想政治教育工作进行科学、有效的评估，并将其评估结果转化为改进工作的动力。内容将包括：评估体系的设计与构建：探讨建立多维度、多层次的评估指标体系，涵盖课程教学效果、学生思想进步情况、价值观念认同度、实践育人成效、工作队伍建设等多个方面。评估方法的选择与运用：介绍问卷调查、访谈、案例分析、课堂观察、学生作品评析等多种评估方法，并探讨如何将定量与定性评估相结合。评估结果的反馈与应用：强调评估结果的及时反馈，并将其作为改进教学内容、创新教学方法、优化工作机制的重要依据。成效转化与长效机制建设：探讨如何将思想政治教育的成功经验进行总结、推广和制度化，形成持续改进的长效机制。面临的挑战与未来展望：分析当前思想政治教育评估工作中存在的难点和挑战，并对未来评估工作的方向进行展望。结语：本书旨在为从事高校思想政治教育工作的同仁们提供一份深刻的理论洞察、创新的实践思路和系统的研究参考，共同为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量，让思想政治教育在春风化雨、润物无声中，真正成为学生健康成长、全面发展的坚实基石。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

才在图书馆的角落的最高一层看到这书，仰慕他的大名拿下来翻了翻。书分成了三篇，分别是做学生的学习导师，生活导师和人生导师。作者也是三位。他的名字在第一，不知道是不是他写的第一篇。第一篇很有趣，从新生入学开始写，里面有一句，是提醒老师哪怕你回答的问题很简单，...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失活力的配色，拿在手里就有一种被赋能的感觉。我尤其欣赏封面那种富有设计感的排版，虽然文字信息很多，但布局上却做到了详略得当，让人在快速浏览时能抓住重点。内页的纸张选择也非常考究，触感细腻，长时间阅读也不会感到刺眼或疲惫，这对于需要频繁翻阅和记录的学习资料来说至关重要。不过，我个人觉得在章节的划分上可以再精细一些，比如在一些关键的操作流程部分，如果能用更醒目的图示或者流程图来辅助说明，那对于初入职场的学生工作者来说，理解起来会更加直观和高效。整体而言，从第一印象到实际使用中的细节把控，这本书在“质感”上是下了大功夫的，它不仅仅是一本工具书，更像是一个专业伙伴的形象载体，让人对内部的内容充满期待。它的重量和尺寸拿捏得恰到好处，既保证了信息容量，又方便携带，放在书包里通勤也毫无压力。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅时，我最深刻的感受是其内容组织结构的逻辑性和层次感。它似乎遵循了一种由宏观到微观，再到实战应用的递进逻辑。开篇对于学生工作的整体定位和宏伟蓝图的勾勒，为读者树立了一个清晰的行业坐标；随后迅速切入到日常行政事务的细枝末节，例如会议记录的标准格式、活动审批的流程节点等，这些都是极其务实的干货，对于新人来说简直是救命稻草。但美中不足的是，在涉及跨部门协作和危机公关处理的案例分析部分，深度略显不足。我期待能看到更多贴近实际、充满戏剧性的真实案例，比如突发群体事件的应对预案，以及如何巧妙化解师生之间的敏感矛盾。如果能在这些“灰色地带”提供更多基于经验的智慧分享，而不是仅仅停留在标准化的条文解释上，这本书的价值将得到指数级的提升。目前的结构更偏向于“做什么”的指南，而“怎么做好、怎么应对变数”的哲学层面探讨，似乎还有提升的空间。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计理念似乎聚焦于“规范化”和“标准化”的建立。它提供了一套非常扎实的基础框架，确保无论新人还是有一定经验的人，都能在一个统一的口径下开展工作，有效避免了因部门或个人经验不同而产生的工作偏差。尤其是关于学生干部选拔、培养和考核的体系构建部分，思路清晰，步骤明确，为构建一个健康、可持续的学生干部队伍提供了可靠的参考蓝图。但这种对标准化的追求，有时也带来了一丝刻板的风险。我担心过于强调流程的完美契合，可能会抑制一线工作人员的主观能动性和创造力。毕竟，学生工作往往充满了“人情味”和突发状况，过多的僵化流程可能会让实际操作变得迟缓和不近人情。理想的状态应该是，这本书既能提供坚实的骨架，又能留出足够的血肉空间，鼓励实践者在遵循核心原则的前提下，灵活应变，展现出更具人性化的工作智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格给我留下了一种非常专业但又带着亲和力的印象，它巧妙地避开了那种高高在上、冷冰冰的官方文件腔调，而是采用了更贴近一线工作者的口吻进行阐述。行文中不乏一些幽默的注释和善意的提醒，让人感觉像是一位经验丰富的前辈在耳边指导，这种代入感非常强。比如在讲解如何撰写一份既能汇报工作又能体现创新性的报告时，作者用到的比喻就非常生动形象，一下子就抓住了重点。然而，在涉及到某些政策法规的引用时，语言的严谨性似乎有所松动，偶尔会出现一些表述上的歧义，这在强调准确性的学生工作中是需要警惕的。我建议在未来的修订版中，对于所有引用的官方文件或法律条文，务必附上明确的出处和时间节点，以增强文本的权威性和可追溯性。总体来说，这种“亦师亦友”的表达方式是这本书的一大亮点，它让枯燥的事务性工作变得不再那么令人望而生畏。

评分☆☆☆☆☆

从可操作性的角度来衡量，这本书的实用性无疑是它的核心竞争力。我发现其中关于时间管理和任务优先级划分的那几个章节，简直是为我量身定做的“效率宝典”。作者并没有泛泛而谈“要高效”，而是具体列出了许多可立即采纳的工具和方法论，比如如何使用“四象限法则”来梳理学生活动的时间轴，以及针对不同类型学生干部的激励策略。这些内容是真正的“拿来就能用”。但是，我注意到书中对新媒体环境下学生工作的特点关注不够充分。例如，如何利用当下流行的短视频平台进行正面宣传引导，如何应对网络谣言的快速传播，以及如何构建数字化的学生档案管理系统等前沿话题，似乎只是蜻蜓点水地提了一笔。在当前这个信息爆炸的时代，一本面向未来工作者的手册，如果不能深入探讨数字化工具的应用与风险防范，那其前瞻性就要打个折扣了。期待作者能及时更新，增加关于“智慧校园”背景下学生工作新范式的深度分析。

评分☆☆☆☆☆