本書是作者王春燕在南京師範大學讀博期間所作的一篇博士論文。她通過大量的文獻資料和人物言談相結閤的手段,以曆史與邏輯相統一的分析和評估方法,完成瞭這部著作。這裏凝聚瞭她對我國課程發展的全麵理解和對課程變革的深深思考。
作者站在較為寬廣的學術視野上,縱觀學前教育全局,以縱嚮的時間發展為綫索,以學前課程思想史為重點,抓住學前課程的變革這條主綫作為突破口,對學前課程的百年發展做瞭一次全麵的分析和梳理。探討中國學前課程百年發展與變革的規律,總結我國百年學前教育發展的經驗與教訓,對於指導今後的學前課程改革的實踐和課程的理念建設,具有重要的現實意義和一定的曆史參考價值。
作者在掌握豐富史料的基礎上,統觀全局求實地、中肯地再現瞭我國不同曆史時期學前課程變革的理論與實踐內容,比較中肯地分析與評價瞭每一次變革的內容。在較高的理論層次彰顯瞭中國學前課程百年的發展與變革。
發表於2024-11-24
中國學前課程百年發展與變革的曆史研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 資料 學前教育
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