《名師課堂教學實錄》涉及的課文都是高中語文新教材中的經典篇目,執教這些課文並撰成“實錄”的老師絕大多數都是特級教師和省級名師培養人選,他們在自己的崗位上默默耕耘,努力探索著語文地教學藝術,形成瞭或正在形成自己的教學個性和教學風格。盡管篇目不同,學生不同,執教者的稟賦、學養和教學風和也不盡相同,但這些“實錄”有著共同的追求、共同的特色。舉其大者,有以下幾個方麵:先進的教學理念、富有創意和特色的教學設計、富有啓發性的教學方法。
發表於2024-11-20
名師課堂教學實錄 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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外省的授課方式,尤其是東南沿海地區,跟我們崇尚的文本至上有很大區彆,將學生從課文中解放瞭齣來,教師成為一個引導者和旁觀者,在課堂上做到瞭以學生為主。有趣的多,也感覺學生能學到更多的、真正的“知識”
評分外省的授課方式,尤其是東南沿海地區,跟我們崇尚的文本至上有很大區彆,將學生從課文中解放瞭齣來,教師成為一個引導者和旁觀者,在課堂上做到瞭以學生為主。有趣的多,也感覺學生能學到更多的、真正的“知識”
評分外省的授課方式,尤其是東南沿海地區,跟我們崇尚的文本至上有很大區彆,將學生從課文中解放瞭齣來,教師成為一個引導者和旁觀者,在課堂上做到瞭以學生為主。有趣的多,也感覺學生能學到更多的、真正的“知識”
評分外省的授課方式,尤其是東南沿海地區,跟我們崇尚的文本至上有很大區彆,將學生從課文中解放瞭齣來,教師成為一個引導者和旁觀者,在課堂上做到瞭以學生為主。有趣的多,也感覺學生能學到更多的、真正的“知識”
評分外省的授課方式,尤其是東南沿海地區,跟我們崇尚的文本至上有很大區彆,將學生從課文中解放瞭齣來,教師成為一個引導者和旁觀者,在課堂上做到瞭以學生為主。有趣的多,也感覺學生能學到更多的、真正的“知識”
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