具体描述
好的，这是一本《大学英语精读教程（第四册）》的详细图书简介，内容详实，绝不提及您提供的“中学语文教师用书九/上”： --- 《大学英语精读教程（第四册）：跨越文化边界，构建学术视野》 【图书信息】 书名： 大学英语精读教程（第四册） 适用对象： 接受过系统大学英语基础阶段学习，旨在全面提升阅读理解、词汇积累及跨文化交际能力的非英语专业本科生（大三或大四阶段）。 版次： 最新修订版 编著单位： 全国知名外语教学研究中心联合编撰组 --- 一、 教程设计理念：深度、广度与应用性的完美融合 本教程立足于当前高等教育对复合型人才培养的需求，深度契合《高等学校英语应用能力标准》（SPECC）中关于“高级理解”与“复杂语境应用”的要求。它不再仅仅是词汇和语法的简单堆砌，而是将语言学习置于全球化、学术化和专业化的语境之中。 核心设计理念： 1. 深度文本挖掘（In-depth Textual Analysis）： 选材聚焦于具有较高信息密度和思想深度的当代社会热点、前沿科技进展、经典人文思辨及复杂议论文体，训练学生识别隐含意义（Inference）和批判性思维（Critical Reading）。 2. 结构化阅读策略（Structured Reading Strategies）： 系统教授应对长难句、复杂逻辑结构（如因果链、对比论证、递进式论证）的有效方法，从“读懂”向“读透”迈进。 3. 语境化词汇习得（Contextual Vocabulary Acquisition）： 摒弃孤立的单词列表，所有核心词汇和短语均置于丰富的语境中讲解其多重含义、搭配习惯及情感色彩，尤其关注学术词汇（AWL）的高频应用。 --- 二、 篇章结构与内容精选：洞察当代世界 《大学英语精读教程（第四册）》共设计十个单元，每个单元围绕一个宏大主题展开，确保内容的连贯性和思想的深度。 单元主题概览： | 单元序号 | 核心主题 | 侧重文体/领域 | 关键技能训练 | | :------: | :------: | :----------: | :----------: | | Unit 1 | 人工智能与社会重塑 | 科技评论、哲学思辨 | 分析复杂句法结构、识别作者立场 | | Unit 2 | 气候变化：全球责任与地方行动 | 科学报告摘要、环保政策分析 | 论据与论点的匹配、数据信息的提取 | | Unit 3 | 后真相时代的真相探寻 | 批判性思维、媒体伦理 | 辨识修辞手法、理解反讽与隐含意义 | | Unit 4 | 全球化下的文化身份焦虑 | 社会学论文节选、个人叙事 | 深度理解抽象概念、进行观点归纳 | | Unit 5 | 神经科学新进展与心智奥秘 | 生物科技前沿、科普解读 | 掌握专业术语的准确翻译与理解 | | Unit 6 | 当代经济学的困境与未来 | 宏观经济分析、金融术语应用 | 区分事实陈述与价值判断 | | Unit 7 | 太空探索：人类的终极追求？ | 历史回顾与未来展望 | 逻辑衔接词的辨识及其功能分析 | | Unit 8 | 数字鸿沟与社会公平 | 发展研究、信息技术伦理 | 比较分析不同来源信息的异同 | | Unit 9 | 艺术的边界与定义的消解 | 艺术评论、美学探讨 | 识别文章的情感基调（Tone）与目的（Purpose） | | Unit 10| 可持续发展目标（SDGs）的挑战 | 国际组织报告节选、案例分析 | 总结全文主旨、进行结构化笔记（Mapping） | --- 三、 单元学习板块深度解析 每个单元的学习活动被精心设计为“导入—精读—拓展—反馈”的闭环流程，确保知识的深度吸收和有效内化。 1. Warming Up & Theme Introduction (主题热身与导入) 此板块旨在激活学习者的背景知识，为进入深度阅读做好认知准备。内容通常包含： 图片或图表分析： 对与主题相关的统计数据或视觉信息进行初步解读和讨论。 关键词汇预习： 预先呈现单元内最具挑战性的核心词汇和搭配，并要求学生根据上下文进行初步猜测。 观点激发（Posing Questions）： 提出引人深思的问题，引导学生带着明确的目的进入精读文本。 2. Intensive Reading (深度精读) 这是本教程的核心部分，每单元提供一篇约1000-1500词的长篇精读材料。精读部分的解析尤为详尽： 文本逐段解析： 深入剖析每段的中心句（Topic Sentence）、论证结构和逻辑关系。 长难句拆解： 对包含多个从句、复杂修饰成分的句子进行语法划分，明确主干结构，确保理解的准确性。我们尤其关注倒装句、虚拟语气、非谓语动词在高级语篇中的功能。 语用注释（Pragmatic Notes）： 详细解释特定短语在当前语境下的实际意义和隐含色彩，避免望文生义。 重点词汇辨析： 针对同义词（如 imply vs. infer, subtle vs. nuanced）进行多维度对比，包括词性、褒贬色彩和固定搭配。 3. Comprehension & Critical Thinking (理解与批判性思维) 此板块旨在将阅读理解从“再现信息”提升到“分析信息”的层面： 事实性问题（Factual Recall）： 确保学生对文本基本信息点的把握。 推断性问题（Inferential Questions）： 考察学生根据文本线索进行逻辑推理的能力。 批判性分析（Critical Analysis）： 要求学生评价作者的论证是否充分、证据是否可靠，并从反面视角思考主题。 作者意图（Author’s Intent）： 训练学生识别文章的潜在目的（说服、告知、娱乐等）。 4. Vocabulary in Context & Usage (语境中的词汇与运用) 此部分将词汇学习与实际输出紧密结合： 搭配和词组学习： 系统梳理精读文本中出现的高级固定搭配和习语。 同源词扩展： 通过已知词根、词缀帮助学生高效记忆新词汇。 写作应用练习（Writing Application）： 提供仿写句型或主题段落的写作任务，要求学生在自己的写作中自然运用本单元学到的新词汇和句式结构。 5. Post-Reading Activities (读后拓展) 拓展环节旨在促进听说能力的同步发展，并引导学生将所学知识与自身经验连接： Discussion Topics： 针对单元主题设置开放性、思辨性的讨论话题。 Summary Writing/Oral Presentation： 要求学生用自己的语言复述或总结阅读材料的核心观点，强化信息提炼能力。 Cultural Insight： 补充与主题相关的英语国家文化知识点，拓宽学生的跨文化视野。 --- 四、 本书的独特优势 1. 真正的高阶语料： 选材严格把控学术性和时代性，所选文章多来源于《经济学人》、《科学美国人》、权威学术期刊的导读部分，确保接触的语言环境是大学阶段最前沿、最规范的英语。 2. 注重语篇分析： 区别于传统教程的句法分析，本教程将重点放在语篇结构（Discourse Structure）上，帮助学生掌握大型英文文本的组织规律，这是通过高分考试和进行学术研究的必备能力。 3. 详尽的教师用书支持（另册提供）： 教师用书内含所有课后练习的参考答案、详细的教学建议、时间分配指南以及单元测试样卷，极大地减轻教师的备课负担。 《大学英语精读教程（第四册）》，是引领学生从“语言学习者”向“信息使用者”和“知识生产者”过渡的关键桥梁。通过系统而深入的学习，学生将能自信地驾驭复杂的英语学术文本，并将其所学知识有效地迁移到未来的专业学习与职业发展中。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有