具体描述
《对外汉语常用词语对比例释》是一部具有学习和参考价值的辞书性著作，它的主要使用对象是把汉语作为外语或第二语言的学习者、从事对外汉语教学与研究的教师和研究生等。它是将现代汉语中一部分最常用的、意义相近的或有相似点的词语分组进行对比分析，指出意义上、色彩上、搭配上、使用上的异同，以便学生正确理解、掌握与使用，为教师教学与研究提供参考。到目前为止，词语辨析类工具书国内已出版了几部，最有代表性的要算刘叔新先生主编的《现代汉语同义词词典》，此外汉语综合性工具书中由冯志纯、周行健先生主编的《新编汉语多功能词典》也对大量词语进行了辨析，那么为什么还要写这部书呢？这主要是因为使用对象的不同。现有的此类书主要是以操汉语的中国人为对象编写的，因此无论是选词范围、分析角度，还是例句选用都以汉语语感丰富的中国人的理解、体味及存在的问题为切人点和研究点，这往往解决不了外国留学生存在的问题。外国留学生遇到的词与词的对比，常常并不局限在同一词性上，如：“怕”、“害怕”与“可怕”，“全体”、“全部”与“整个”，“希望”与“愿望”，“在好”与“友谊”等有些词意义上似乎不那么相近，如：“想”与“要”、“还是”与“或者”、“知道’与“了解”、“问”与“打听”、“教’与“请教”、“信心”与“决心”等；有些词用法上完全混为一谈，如：“见”与“见面”、“看”与“看见”、“帮”与“帮忙”、“送”与“送行”；还有很多弄不清的意义虚的或较虚的词，如：“再”、“又”、“也”等，“很”“真”“太”等，“对”、“对于”、“跟”、“朝”、“向”、“往”等，“的”、“了”等等。外国学生对于这些词不是理解了就会用，因为语感达不到，往往需要有具体规则帮助他们把握可用或不可用的情况，用具体例子告诉他们可取与不可取的用法，这些是一般的辨析词典几乎不涉及的问题，也是编写这部书的难点、重点所在。外国留学生遇到的难题，常常也是教师的难题。因为一般的工具书很难解决学生的问题，这些问题常常自然地被摆在老师面前。这些在中国人眼中十分熟悉、习焉不察的词，对比起来往往相当困难。老师们常常为解决几个词的对比绞尽脑汁、查遍所有的工具书，既费时又费力。为此，学习汉语的外国人、从事对外汉语教学的教师等都迫切需要一部适应对外汉语教学的词语对比类的工具书和参考书。
《对外汉语常用词语对比例释》是以外国人学习汉语遇到的问题为主要切入点、研究点。它以外国学生学习汉语中最常用的、意义或用法易混淆的词语为对比对象和选词范围，所对比的一组词语中不管词性是否一致、实虚是否统一，也不管是词还是词组；对比的角度不仅限于词义，还更多地注意结构、语用等方面；分析论述及例句的选择基本照顾到外国学生一般的接受水平，部分内容与例句还作了英语翻译，分析对比中为帮助学生具体理解意义和规则，还进行了正误用例的对照。在词与词对比的义项上，既不是所有的义项都对比，也不一定局限在一个义项上，学生出现的错误常常并不局限在一个义项里，有时是两个。三个义项的混用，因此只能根据学生最常出现的问题决定义项的选择。总之，从实际需要和实际问题出发，切实地解决汉语学习和教学中的问题，使之成为方便、实用的工具书或参考书，是写这部书的宗旨。
作者简介
目录信息
读后感
用户评价
作为一名在华生活的外国人，我一直在努力让自己的汉语更加地道、更加自然。《对外汉语常用词语对比例释》这本书，就是我学习路上的一盏明灯。它不仅仅是一本词汇书，更是一本能够帮助我理解汉语背后文化和思维方式的指南。我特别喜欢书中对“看”和“瞧”的对比。在我看来，这两个词似乎都是“to see”，但书中通过“你看，这是什么？”和“我瞧瞧是什么东西”的例句，我才理解了它们之间的差别。“看”是一种更普遍的视觉感知，而“瞧”则更带有一种好奇、审视的意味，甚至是略带轻佻的口语化表达。这种细微的差别，对于我这样的外国人来说，至关重要。再比如，书中对“跟”、“和”、“同”的对比，也让我明白了它们在表示“with”时的不同用法。“跟”和“和”更常用，而“同”则更显书面和正式。这本书的例句设计非常贴合生活，很多都是我在日常交流中会遇到的场景，这使得我在学习新词汇和用法时，能够立刻将其运用到实践中去。它让我不再仅仅是“会说”汉语，更能“说好”汉语。
评分我一直对汉语中那些“小词大用”的现象感到非常着迷，比如一些介词、助词，它们看似微不足道，但在句子中却起着至关重要的作用。这本书就非常敏锐地捕捉到了这一特点，并对此进行了深入的剖析。《对外汉语常用词语对比例释》在处理“在”、“于”、“从”、“自”这些表示方位或起点的介词时，就做得非常出色。它不仅仅告诉我们这些词语的字面意思，更重要的是，它通过对比“他从北京来”和“他来自北京”这两个例句，揭示了“从”和“来自”在语感上的细微差别，“来自”更强调的是一种身份或归属的来源，而“从”则更侧重于物理上的起点。再比如，对于“里”、“内”、“里面”这几个词，书中通过对“房间里”、“箱子里面”、“国家内部”等例句的对比，让读者清晰地理解了它们在具体指代范围和用法上的侧重点。我最喜欢的部分是它对一些语气词和副词的对比，比如“也”、“还”、“又”，这些词语在表示并列、递进或重复时，往往会影响句子的整体语感。书中通过“他喜欢唱歌，我也喜欢”和“他还会唱歌”的对比，让学生理解了“也”和“还”在表示共同性和追加性上的不同。这本书的逻辑性非常强，结构清晰，每一组词语的对比都辅以详实的解释和丰富的例句，让学习者能够循序渐进地掌握这些精妙的用法。
评分自从我拿到《对外汉语常用词语对比例释》这本书，我的汉语学习体验可以说是发生了翻天覆地的变化。我曾经因为一些词语用法的混淆而感到沮丧，但这本书的出现，彻底改变了我的困境。它就像一本汉语的“用法字典”，而且还是最细致、最贴心的那种。我特别喜欢它在分析“时间”和“时候”时的处理方式。在我看来，这两个词都是关于时间的，但书中通过“现在是什么时间？”和“那时候，我还小”这两个例句，我才真正明白了它们的区别。“时间”更侧重于具体的某个时刻或一段时期，而“时候”则更偏向于一个模糊的、相对的概念。这种对比，让我能够更准确地表达我想要传达的时间信息。再比如，关于“但是”和“可是”，虽然都是表示转折，但书中通过对它们在句子中位置和语气上的对比，让我感受到了它们之间的细微差别。“但是”通常放在句子的中间，而“可是”则可以放在句子的开头，带有更强的语气。这本书的例句设计也非常贴合实际生活，很多都是我在日常交流中会遇到的场景，这使得我在学习新词汇和用法时，能够立刻将其运用到实践中去。
评分作为一名对中国文化充满浓厚兴趣的学习者，我一直致力于提升自己的汉语水平，而《对外汉语常用词语对比例释》这本书，无疑是我学习道路上的一位良师益友。它所提供的词语对比分析，不仅仅是停留在字面意思的解释，更是深入到了词语在不同语境下的情感色彩和文化内涵。我印象最深刻的是书中对“别”、“不要”的区分。很多时候，我们可能会混淆这两个词，认为它们都是表示否定。但这本书通过“别担心”和“我不要吃糖”的例句，清晰地展示了“别”通常用于劝阻或提醒，语气相对缓和，而“不要”则更直接，带有命令或拒绝的意味。这种细微的差别，对于外国人来说，是非常重要的。再比如，“虽然”和“尽管”的对比，也让我明白了它们在句子结构和语气上的微妙差异。“虽然”更偏向于陈述事实，而“尽管”则可能带有更强的转折意味，甚至暗示着一种出乎意料。这本书的编排逻辑非常清晰，每一组词语的对比都辅以大量的真实语料，让学习者能够直观地感受到词语的运用。我尤其喜欢它对一些中国特有的习语或俗语中常用词语的解释，这让我能够更好地理解中国人的表达方式和思维习惯。
评分作为一名长期致力于对外汉语教学的老师，我一直在寻找能够真正帮助学生突破词汇理解瓶颈的教材。市面上关于汉语词汇的书籍并不少，但很多都流于表面，仅仅给出简单的定义和几个例句，无法触及词语深层的语义内涵和用法上的细微差别。《对外汉语常用词语对比例释》这本书，则是我近年来遇到的最令人惊喜的一本。它最大的亮点在于其“对比”的维度。作者并没有孤立地讲解每一个词语，而是巧妙地将形近、义近、音近但意义不同的词语放在一起进行细致的对比分析。例如，关于“舒服”和“舒适”，书中通过不同场景的例句，清晰地展现了“舒服”更侧重于身体或心情上的舒畅感，而“舒适”则更多地指环境或物品带来的安逸感。这种对比教学法，能够极大地激发学生的学习兴趣，并有效地帮助他们建立起清晰的词语辨析能力。我尤其欣赏它对一些抽象概念词语的解读，比如“应该”、“必须”、“ ought to”等，这些词语在语态和语气上都有显著的区别，而书中通过大量的例句，将这些区别一一呈现，让学生能够理解它们在不同语境下的最佳选择。此外，本书的例句设计也十分贴切，很多都是我们在日常交流中经常会遇到的场景，这使得学生在学习过程中能够立即将所学知识运用到实践中去。这本书不仅适合正在学习汉语的外国朋友，对于我们这些教学者来说，它也是一本极具参考价值的工具书，能够为我们的教学提供新的思路和方法。
评分这本书的问世，简直是给无数在汉语学习道路上摸索的外国朋友们送来了一份厚礼。我是一名长期在中国生活的外国人，深知学习过程中最让人头疼的莫过于那些看似相似却又有着微妙差别的词语。比如“高兴”和“快乐”，在很多情况下似乎都可以互换，但仔细琢磨，又总觉得哪里不对劲。又比如“时间”和“时候”，虽然都与时态有关，但何时用哪个，总让人捉摸不透。这本书恰恰就在这些“似是而非”的细节上，为我们拨开了迷雾。它不是简单地列出词语和解释，而是通过大量的例句对比，生动地展示了不同词语在语境中的具体用法，以及它们之间细微的语义差别和感情色彩。我特别喜欢它分析“因为……所以……”和“由于……因此……”的区别，前者更偏向于口语化和直接的原因陈述，而后者则更显书面语和一种顺承关系。这样的对比分析，深入浅出，让原本枯燥的词语辨析变得鲜活起来。而且，它还触及了许多母语者在日常交流中可能都不会意识到的细微之处，比如“希望”和“期望”的微妙差异，一个更侧重于内心的期盼，一个则包含了更强的目标性和行动力。这本书的编写逻辑非常清晰，分类也十分合理，将容易混淆的词语分组进行对比，让学习者能够系统地学习和巩固。我个人认为，对于想要将汉语说得更地道、更精准的外国朋友们来说，这本书绝对是一本不可或缺的工具书。它不仅仅是一本词汇书，更是一本汉语语感培养的指南，能够帮助我们更深层次地理解汉语的魅力，进而更自信地运用它。
评分长期以来，我对汉语中一些看似相似但实际用法却大相径庭的词语感到困惑。直到我读到《对外汉语常用词语对比例释》，这种困惑才得到了彻底的解答。《对外汉语常用词语对比例释》这本书，就像一位经验丰富的汉语老师，耐心细致地为我一一剖析这些词语的奥秘。我尤其赞赏书中对“学习”和“研究”的对比。在我看来，两者都与获取知识有关，但书中通过“我正在学习汉语”和“他在研究古代历史”的例句，我才明白，“学习”更侧重于一个过程，而“研究”则更强调一种深入的探索和发现。这种对比，让我能够更精准地表达自己的学习目标和行为。再比如，关于“重要”和“关键”，虽然都表示“important”，但书中通过“这是一件重要的事情”和“这是解决问题的关键”的例句，我才体会到了它们在语意上的侧重点。“重要”更泛指其价值或意义，“关键”则更强调其在整个事件中的决定性作用。这本书的编排非常有逻辑性，它将容易混淆的词语进行分组，并辅以大量的例句，让学习者能够通过对比来加深理解。我非常喜欢它对一些抽象概念词语的解析，这能够帮助我更深刻地理解汉语的内涵。
评分能够拥有一本如此细致入微的书，让我感觉自己的汉语水平终于可以更上一层楼了。《对外汉语常用词语对比例释》不仅仅是一本词汇书，更像是一位循循善诱的老师，耐心地指导我如何更精准地使用汉语。我特别喜欢它在分析“问”和“询问”时的处理方式。在我看来，这两个词几乎是一样的，但在书中，我看到了“请问”和“我向他询问情况”的区别。前者是一种礼貌的提问方式，后者则更强调一种正式的、有目的的探究。这种细节的辨析，对于我这样一个非母语者来说，简直是如获至宝。再比如，“听”和“听见”，我一直以来都傻傻分不清，以为是同一个意思，但书中通过“我听音乐”和“我听见一个声音”的对比，让我恍然大悟。“听”更侧重于主动地接收信息，而“听见”则是一种被动地感知到声音。这样的对比，让我能够更准确地表达自己的意思，避免因为用词不当而产生误会。这本书的编排也很人性化，它并没有一股脑地抛出所有内容，而是将常用的、容易混淆的词语进行分组，让学习者可以有重点地进行学习。我还会经常翻阅这本书，每次都能从中获得新的启发。它让我在面对那些看似简单的词语时，能够多一份审慎，多一份考量，从而让我的汉语表达更加地道、更加自然。
评分对于每一个想要深入理解汉语精髓的外国学习者而言，《对外汉语常用词语对比例释》这本书无疑是打开汉语世界的一扇新的大门。它不仅仅是词语的堆叠，更是对汉语表达细微之处的精妙解读。我尤其赞赏书中对于“高兴”、“开心”、“快乐”这些基本情感词汇的深入分析。在我最初学习汉语的时候，我总是想当然地认为它们可以互换，但这本书通过大量的例句，让我看到了它们各自的语境和感情色彩。比如，“高兴”可能是一种即时的、外露的情绪，而“快乐”则更可能是一种长久、内在的幸福感。“开心”则介于两者之间，更偏向于一种轻松愉快的心情。这种细致的辨析，让我能够更贴切地表达自己的情感，也更能理解中国朋友们在不同场合下使用这些词语的意图。另外，书中关于“了解”和“认识”的对比也让我受益匪浅。“了解”更多的是指对事物的背景、情况等有一个全面的把握，而“认识”则更侧重于对人或事物有初步的认知。这种对比，让我明白了为什么我们会说“我认识他”，但不会说“我了解他”，除非我们对他有深入的了解。这本书的设计非常科学，它将学习者在汉语学习中可能遇到的难点一一剖析，并提供了一套行之有效的解决方案。
评分我是一名热爱汉语的业余爱好者，一直在寻找能够帮助我提升汉语表达精准度的学习资料。《对外汉语常用词语对比例释》这本书，无疑是我近年来遇到的最珍贵的汉语学习资源。它不仅仅是词汇的罗列，更是对汉语表达精妙之处的深入剖析。我非常欣赏书中对“只”、“仅”、“唯”这三个表示数量限制的词语的对比。在我看来，它们似乎都表示“only”，但书中通过“我只吃了一点”和“他仅是一名学生”的例句，我才体会到了它们在语感上的不同。“只”更口语化，而“仅”则略显书面。“唯”则更强调“唯一”的绝对性。这种细致的辨析，让我能够更自如地在不同场合下选择最恰当的词语。此外，书中对“因为”和“由于”的区分也让我受益匪浅。虽然它们都表示原因，但“因为”更常用于口语，而“由于”则更显书面语，并且常用于陈述更正式或更复杂的原因。这本书的编排非常人性化，每一组词语的对比都辅以清晰的解释和丰富的例句，让学习者能够循序渐进地掌握这些难点。我还会经常翻阅这本书，每次都能从中获得新的启发，感觉自己的汉语水平又提高了一层。
评分考前稍微翻了下了解解题思路，对考试还是相当有帮助的，再说真题一般都有词语辨析，该词典也是对答案的一大利器
评分这本书不适合学生来看，老师看看还行
评分考前稍微翻了下了解解题思路，对考试还是相当有帮助的，再说真题一般都有词语辨析，该词典也是对答案的一大利器
评分考前稍微翻了下了解解题思路，对考试还是相当有帮助的，再说真题一般都有词语辨析，该词典也是对答案的一大利器
评分考前稍微翻了下了解解题思路，对考试还是相当有帮助的，再说真题一般都有词语辨析，该词典也是对答案的一大利器
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