儿童行为医学

出版者:第1版 (2003年1月1日)

作者:刘小红

页数:401

出版时间:2003-1

价格:35.0

装帧:平装

isbn号码:9787801214652

具体描述

近年来，随着社会经济的快速发展，人民生活水平的不断提高，儿童的心理行为与健康问题已成为千家万户，乃至整个社会关注的热点。开展儿童行为的研究，不仅对儿童健康的成长起着重要促进作用，而且对青少年乃至成年人的心身健康也有着积极的意义。本书阐述了儿童行为医学在医学中的地位、研究对象；讨论了儿童心理行为生长发育过程中家庭、学校以及整个社会对他们的影响；对儿童健康行为的概念、表现和不良行为的戒除等进行了阐述。本书还介绍了儿童意外伤害、儿童虐待、儿童自杀行为，以及电子游戏瘾、网络瘾、电视瘾、追星迷的临床表现和诊治预防，本书最后还介绍了临床心理行为测验量表、心理行为治疗和儿童期保健。 　　本书可作为高等医药院校医学心理学和行为医学的教学参考书，医护人员、大学生、研究生的课外医学新学科阅读资料，也中作为家庭父母、学校及幼教教师指导儿童提高心理及行为素质的学习指南。

用户评价

我之前一直对孩子的某些行为感到困惑，比如为什么他会突然变得很固执，或者在社交场合显得非常胆怯。阅读了这本书之后，我才真正理解了这些行为背后的心理机制。书中用了很多科学的语言来解释儿童的大脑发育，以及不同阶段的认知特点，这对我来说非常有帮助。它让我知道，很多孩子表现出来的“挑战性行为”，其实是他们在尝试理解世界、探索边界的一种方式。我印象最深刻的是关于“依恋理论”的部分，它解释了孩子早期与父母建立的安全感，对他们未来的人际关系有着多么深远的影响。这让我反思自己在与孩子相处时的模式，是否给予了足够的安全感和支持。书中的建议非常实用，比如如何设定合理的界限，如何鼓励孩子的独立性，以及如何在孩子犯错时给予恰当的指导。我尝试了书中提到的“积极倾听”技巧，发现与孩子沟通的效果真的有了明显的改善，他更愿意向我敞开心扉了。这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本关于如何与孩子建立深度连接的“教科书”。它让我从一个“管理者”的角色，转变为一个“支持者”的角色，更加注重培养孩子的内在动机和自我效能感。

我被这本书深深地吸引住了，它用一种非常人性化的视角来审视儿童行为。我以前总觉得孩子的一些行为是“不对”的，需要被纠正，但这本书让我明白，很多时候，我们应该先去理解行为背后的原因，而不是急于下结论。书中关于“儿童心理发展”的章节，为我打开了一个全新的视角，让我看到了孩子内心世界的复杂与微妙。我以前对孩子的一些“怪癖”感到不解，比如为什么他会反复做同一件事情，或者为什么他对某些事物特别执着，读完这本书，我才恍然大悟，原来这些行为可能都是他在探索和学习过程中的一部分。书中提供的“有效沟通技巧”，对我帮助很大，我学会了如何提问，如何回应，如何鼓励孩子表达自己的想法。我尝试在与孩子交流时，多用开放式的问题，少用否定句，效果显著。这本书让我更加尊重孩子作为一个独立个体的存在，也让我学会了如何用一种更平等、更友好的方式与他相处。

这本书最打动我的地方在于，它始终站在孩子的角度去理解问题。很多时候，我们大人会用自己的认知和标准去评价孩子的行为，但这本书却引导我们去思考，为什么孩子会这样做。比如，书中对孩子“规则意识”的建立，提供了非常实用的方法，它强调的不是强制性的遵守，而是通过理解和参与来培养孩子的规则感。我之前一直觉得孩子不听话，是因为他故意的，但读完之后，我才明白，很多时候，可能是我们设定的规则本身就不够清晰，或者我们没有给孩子足够的时间去理解。书中关于“自我管理能力”的培养，也给了我很多启发，它让我知道，如何通过榜样作用和积极的反馈，来帮助孩子逐步掌握自我控制的能力。这本书让我学会了耐心，学会了倾听，学会了用一种更尊重的方式去引导孩子。

这本书的内容非常全面，涵盖了儿童行为发展的各个方面。我特别欣赏书中对“挫折教育”的阐述，它提醒了我，适当的挫折对于孩子的成长是必要的，关键在于如何引导孩子正确面对挫折。我之前总害怕孩子吃苦，会尽量替他扫清障碍，但这本书让我意识到，这样做反而剥夺了孩子锻炼意志和解决问题的机会。书中提供了很多具体的策略，比如如何培养孩子的“韧性”，如何帮助孩子从失败中学习，这些都对我非常有启发。我还学到了如何识别孩子可能存在的“学习困难”或“情绪问题”，并且知道在什么情况下应该寻求专业的帮助。这本书就像一本“育儿百科全书”，它不仅解答了我心中的疑惑，更让我对如何培养一个健康、快乐、独立的孩子有了更清晰的规划。我从中获得的不仅仅是知识，更是一种自信和力量，让我能够更好地应对育儿路上的各种挑战。

我一直对孩子的“社会性发展”感到有些担忧，因为他有时候在集体活动中显得不够合群。阅读了这本书之后，我才明白了孩子在社交过程中的种种顾虑和不安。书中对“同伴交往”的分析非常透彻，它解释了孩子们在建立友谊、处理冲突时所面临的挑战，以及父母可以扮演的角色。我学会了如何引导孩子去理解别人的感受，如何教他分享和合作，如何帮助他建立自信，从而更好地融入集体。书中还提到了“屏幕时间”的影响，以及如何帮助孩子建立健康的数字习惯，这一点对我来说也非常重要。我发现，这本书并没有提供什么“魔法秘方”，而是教会了我一些基本原则和方法，让我能够根据孩子的具体情况，灵活运用。它让我看到了孩子身上积极的潜力，也让我更加有信心去支持他的社会性发展。

这本书让我对“儿童行为”有了全新的认识，它打破了我以往的一些固有观念，让我看到了孩子身上更多的可能性。我一直以为，孩子天生就有某些“优点”或“缺点”，但这本书告诉我，很多行为都是可以通过后天的引导和教育来培养和改变的。书中关于“习惯养成”的章节，给了我很多启发，它详细地介绍了如何帮助孩子建立良好的生活习惯和学习习惯，并且强调了持之以恒的重要性。我尝试运用书中的方法，引导孩子养成早睡早起的习惯，并且收到了不错的效果。我还学到了如何识别孩子可能存在的“逆反心理”，以及如何有效地应对。这本书让我更加自信，也更加有耐心，我不再把孩子的“不完美”看作是失败，而是看作是成长的机会。它是一本值得反复阅读的育儿经典。

这本书真的给我带来了太多的启发，我原本以为自己对孩子的行为模式已经有了一定的了解，但读完之后才发现，原来我之前的一些认知都太片面了。书中对于孩子在不同年龄段出现的各种行为，从最基础的生理需求，到更深层次的情感需求，都做了非常细致入微的分析。例如，我一直以为孩子哭闹就是一种“无理取闹”，但书中解释了哭闹背后可能隐藏的饥饿、疲惫、不安，甚至是寻求关注等多种原因，并且提供了非常具体的应对方法。我尤其喜欢书中关于“正面管教”的章节，它强调的不是惩罚，而是引导和沟通，这让我意识到，很多时候我们对孩子的“问题行为”的反应，反而可能强化了这些行为。书中的案例也非常贴近生活，很多场景都让我觉得似曾相识，仿佛作者就是在我家住过一样。它没有给我灌输什么大道理，而是用一种非常温和、接地气的方式，帮助我理解孩子，也更理解我自己作为父母的角色。我学到了如何识别孩子的情绪信号，如何在冲突发生时保持冷静，以及如何通过积极的互动来建立更亲密的亲子关系。这本书就像一位经验丰富的引路人，在我育儿的道路上，指明了方向，让我不再那么迷茫和焦虑。它让我看到了孩子身上无限的可能性，也让我更加热爱这份为人父母的体验。

这本书的文字流畅自然，读起来一点也不枯燥。我之前也看过一些育儿的书籍，但总觉得有些过于理论化，或者不够贴合实际。而这本《儿童行为医学》则完全不同，它充满了生活气息，仿佛是一位亲切的长辈在与你分享育儿的经验。我特别喜欢书中对孩子“情绪表达”的解读，它详细地描述了不同情绪对孩子行为的影响，以及如何帮助孩子识别和管理自己的情绪。我常常发现，当我理解了孩子行为背后的情绪原因，我就会更容易耐心下来，用一种更有效的方式去回应他。书中还强调了“游戏”在儿童发展中的重要性，这让我意识到，很多时候，我们只需要放下手机，陪孩子玩耍，就能解决很多看似复杂的问题。我开始尝试在日常生活中融入更多的游戏互动，发现孩子的快乐指数直线上升，亲子关系也变得更加融洽。这本书并没有教我如何“控制”孩子，而是教我如何“理解”孩子，如何与孩子一起成长。它让我看到了育儿的乐趣，也让我对未来充满了信心。

我一直是一个比较注重逻辑和方法的人，所以对于育儿，我也希望能够找到一些科学、系统的方法。这本书正好满足了我的需求，它在提供理论支持的同时，也给出了很多具体可操作的建议。我尤其喜欢书中关于“儿童学习心理”的探讨，它解释了不同类型的学习方式，以及如何根据孩子的特点来激发他们的学习兴趣。我之前一直以为，只要把知识告诉孩子就行了，但这本书让我明白，学习的过程同样重要，甚至比结果更重要。它教会了我如何创造一个更有利于孩子学习的环境，如何鼓励他们的好奇心和探索欲，如何帮助他们建立积极的学习态度。这本书就像一位博学的老师，它不仅传授知识，更重要的是，它激发了我对育儿这件事的思考和热情。

这本书的文字非常温暖，它让我感受到了作者对孩子的深深的爱与理解。我一直觉得，育儿最重要的是情感的连接，这本书恰恰在这方面做得非常出色。它强调了“父母的陪伴”是孩子成长过程中最重要的基石，并且提供了很多关于如何高质量陪伴孩子的方法。我之前常常因为工作忙碌而感到愧疚，但这本书让我明白，陪伴不在于时间的长短，而在于陪伴的质量。它鼓励我放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，去倾听他的心声，去分享他的喜悦。我还学到了如何通过“积极的鼓励”来增强孩子的自信心，如何在孩子遇到困难时，给予他温暖的支持，而不是一味地批评。这本书让我更加珍视与孩子相处的每一个瞬间，也让我更加明白，作为父母，最重要的任务就是给予孩子爱与安全感。

如果没有大量抄袭的话，这本书编撰得很不错。可能代表了十多年前国内儿童精神病学的最高水平。

如果没有大量抄袭的话，这本书编撰得很不错。可能代表了十多年前国内儿童精神病学的最高水平。

如果没有大量抄袭的话，这本书编撰得很不错。可能代表了十多年前国内儿童精神病学的最高水平。

如果没有大量抄袭的话，这本书编撰得很不错。可能代表了十多年前国内儿童精神病学的最高水平。

如果没有大量抄袭的话，这本书编撰得很不错。可能代表了十多年前国内儿童精神病学的最高水平。