小學綜閤英語 聽力2(音帶) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海外語音像

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頁數:0

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出版時間:2000-01-01

價格:21.0

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isbn號碼:9780599006805

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學英語
• 綜閤英語
• 聽力
• 音帶
• 教材
• 英語學習
• 少兒英語
• 英語輔導
• 小學輔導
• 英語聽力

小學綜閤英語 聽力（音帶）係列叢書簡介 本套叢書旨在全麵提升小學階段學生的英語聽力理解能力，構建紮實的語言基礎。不同於《小學綜閤英語 聽力2（音帶）》，本係列其他分冊（如聽力1、聽力3、或配套的教師用書、練習冊等）各自承擔著不同的教學目標和內容側重。 一、 核心目標與設計理念 本套叢書嚴格遵循國傢基礎教育課程標準中對小學英語的教學要求，強調“在真實語境中學習語言，在互動中發展能力”。我們摒棄瞭單純的機械式聽力訓練，轉而采用情境化、生活化的設計思路，確保學生在愉快的氛圍中自然習得聽力技能。 設計理念側重於： 1. 循序漸進性（Gradual Progression）： 從低年級到高年級，難度、語速和詞匯量呈現清晰的遞進關係。例如，低年級側重於簡單的指令、日常問候和對具體事物的識彆；高年級則過渡到理解較長的對話、敘事段落和討論性文本。 2. 實用性與交際性（Practicality and Communicativeness）： 所有聽力材料均圍繞小學生最常接觸和最需要使用的語言場景展開，如校園生活、傢庭互動、購物、問路、描述天氣、介紹個人愛好等，確保所學內容能夠立即投入實際應用。 3. 多維度技能培養（Multi-faceted Skill Development）： 聽力訓練不僅是“聽懂”，更包括“聽辨音素”、“理解大意”、“獲取細節信息”、“推理判斷”等多個層次的訓練。 二、 各分冊內容側重（示例說明） 本係列叢書覆蓋瞭小學英語學習的全周期，每一冊都聚焦於特定的學習階段和能力發展重點。 1. 小學綜閤英語 聽力1（音帶） 定位： 零起點或初入門學習者的基礎聽力訓練。 內容重點： 側重於語音、語調的初步模仿和識彆。材料以單句和極短的問答為主。重點訓練學生對字母、數字、顔色、簡單的日常詞匯（如動物、食物、身體部位）的準確聽辨能力。聽力材料的語速通常慢而清晰，便於學生抓住關鍵信息。 2. 小學綜閤英語 聽力3（音帶）及更高年級冊 定位： 鞏固基礎，嚮中高年級語言應用能力過渡。 內容重點： 聽力材料長度顯著增加，開始齣現三至四輪的對話或簡短的獨白。主題拓展至學校活動、簡單的地理概念、時間安排、以及對故事的初步理解。對學生歸納主旨和捕捉關鍵細節的要求提高，並開始引入一些簡單的數字運算或排序要求。 3. 教師用書及配套資源（不含學生音帶） 與學生使用的聽力音帶不同，教師用書提供瞭詳盡的教學指導，是確保聽力教學效果的關鍵工具。 聽力原文與詳盡注釋： 提供瞭學生音帶中所有聽力材料的完整文本，並對生詞、關鍵句型進行用法解析和教學建議。 活動設計與延伸： 包含多種聽力活動後的課堂延伸建議，例如聽後復述（Retelling）、角色扮演（Role-play）、聽力後的小組討論等，旨在將輸入（Input）轉化為輸齣（Output）。 評估工具： 提供瞭不同模塊的階段性聽力測試題型和標準，幫助教師準確衡量學生的掌握情況，這些測試材料通常具有更強的綜閤性和難度梯度。 三、 區彆於《聽力2（音帶）》的教學側重 假設《小學綜閤英語 聽力2（音帶）》重點覆蓋瞭第二學年的核心教學內容，那麼本係列其他冊的側重是互補而非重復的： （針對聽力1） 強調的是“聽覺輸入與視覺識彆的同步匹配”，例如“請指齣圖畫中紅色的蘋果”，更偏嚮於基礎認知和詞匯的直接對應，缺乏復雜的情景和多步驟指令。 （針對聽力3及以上） 則完全側重於“信息的提取與整閤”，要求學生在聽懂對話內容後，必須根據聽到的信息做齣判斷、排序或簡單的推理，不再是簡單的點對點識彆，而是對連貫語篇的理解。例如，需要學生聽完一段關於天氣和衣著的對話後，判斷“小明今天應該穿什麼外套？” 總之， 本套叢書的每一部分都是一個有機整體，共同構建起小學英語聽力訓練的知識體係。它們通過不同側重點的聽力素材和難度設計，確保每一位小學生都能在適閤自己認知水平的階段，高效、紮實地提升英語聽力素養。本係列中未包含學生《聽力2（音帶）》所特有的、針對特定學期教材的特定主題或功能性語言點，而是專注於提供其他學段或輔助性的聽力訓練資源。

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作為一個長期關注孩子英語教育的傢長，我不得不說，這本《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》確實給我留下瞭深刻的印象。它最大的亮點在於其內容的係統性和趣味性的完美結閤。教材的編排遵循瞭循序漸進的原則，從最基礎的單詞和短語，到簡單的句子，再到更復雜的對話和故事，每個階段的學習都為下一個階段打下瞭堅實的基礎。音帶的配閤更是錦上添花，孩子們可以通過反復聆聽來熟悉語音語調，並模仿跟讀，這種沉浸式的學習方式對於培養語感至關重要。我注意到，孩子在聽的過程中，注意力非常集中，而且會主動去猜測詞義，這種學習的積極性是之前很少見的。

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坦白說，我曾經為孩子的英語聽力問題感到非常頭疼，嘗試過各種方法，但效果都不盡如人意。直到我發現瞭這本《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》，一切都改變瞭。這本書的設計非常人性化，它充分考慮到瞭小學生學習英語的特點和需求。音帶的內容貼近生活，語言簡潔易懂，而且每次的聽力材料都配有相關的練習，能夠有效地鞏固所學內容。最重要的是，孩子在聽的過程中錶現齣瞭前所未有的專注和熱情，他會反復聽同一段材料，直到完全理解為止，這種學習態度讓我感到非常欣慰。

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我非常欣賞《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》在培養孩子聽力技能方麵所展現齣的專業性和創新性。這本書的聽力材料經過精心篩選和設計，能夠有效地幫助小學生掌握辨音、辨詞、辨句的能力。音帶的質量非常齣色，聲音清晰，細節豐富，能夠讓孩子們充分感受英語的韻律和節奏。我發現，孩子在聽完一段材料後，能夠準確地復述其中的內容，甚至還能根據聽到的信息進行簡單的迴答，這種進步讓我感到非常鼓舞。

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說實話，在給我的兒子挑選英語聽力教材時，我曾有過不少糾結，直到我看到瞭這本《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》。這本書最讓我贊賞的一點是，它能夠將枯燥的聽力練習變得生動有趣。音帶的內容多種多樣，有故事、有歌麯、有對話，涵蓋瞭孩子們感興趣的各種話題。我注意到，我的兒子在聽的過程中，臉上總是洋溢著快樂的笑容，他會跟著音帶一起哼唱，或者模仿對話中的人物。這種積極的學習態度，正是培養英語學習興趣的關鍵。

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我必須強調，《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》這本書在提升小學生聽力理解能力方麵，確實有著獨特的優勢。它不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的英語啓濛老師。音帶的錄製精良，發音純正，語速適中，並且包含瞭多種多樣的語音語調，讓孩子們能夠接觸到更真實的英語錶達。我觀察到，孩子在聽的過程中，不僅能夠抓住關鍵詞，還能理解句子之間的邏輯關係，甚至還能根據聽到的內容進行簡單的推理。這種能力的提升，離不開教材內容的精心設計和音帶的高質量呈現。

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我必須高度評價《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》在提高小學生英語聽力理解能力方麵所起到的積極作用。這本書的內容貼近小學生活，語言生動活潑，易於理解。音帶的錄音質量上乘，發音標準，語速適中，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力訓練。我觀察到，我的女兒在聽完一段材料後，能夠準確地捕捉到其中的關鍵信息，並能根據聽到的內容進行簡單的描述，這種能力的提升讓我感到非常滿意。

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讓我感到驚喜的是，《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》在培養孩子英語聽力能力的同時，還巧妙地融入瞭文化元素。教材中的對話和故事不僅語言地道，還常常涉及到一些西方國傢的風俗習慣和節日慶典，讓孩子們在學習語言的同時，也能開闊視野，瞭解不同的文化。音帶的配音演員們聲音富有錶現力，能夠很好地傳達齣情感，讓孩子們在聽故事時能夠身臨其境。我發現，我的女兒在聽完一段對話後，常常會津津有味地討論其中的情節，甚至還會模仿角色的語氣，這種主動的參與和思考，正是我們作為傢長所希望看到的。

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自從我女兒開始使用《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》進行英語聽力訓練，我明顯感覺到她的語感有瞭很大的提升。這本書的編排非常巧妙，它通過不同的主題和場景，為孩子們提供瞭豐富的聽力素材。我注意到，教材中的對話內容非常實用，都是孩子們在日常生活中可能會用到的錶達方式，這讓她們在學習的同時，也能夠感受到英語的實用性。音帶的配音人員聲音富有親和力，語速和語調都恰到好處，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在愉快的氛圍中學習。

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這本《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》的齣現，簡直是拯救瞭我傢孩子的英語聽力學習之路。之前試過不少教材，但總覺得有些乏味，孩子也提不起興趣。直到我們接觸到這套教材，情況纔有瞭質的飛躍。首先，從封麵設計上就給人一種耳目一新的感覺，色彩明快，圖案活潑，很容易吸引小學生的注意力。更重要的是，配套的音帶內容編排得非常用心。第一遍聽的時候，語速適中，發音清晰標準，配閤著教材裏的插圖，孩子們很容易就能理解對話或故事的大意。那些日常生活中常用的句子和詞匯，通過反復的聽和模仿，孩子們竟然能自然而然地學會運用，這比死記硬背要高效太多瞭。

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我必須承認，自從我兒子開始使用這本《小學綜閤英語 聽力2(音帶)》以來，他的英語聽力能力有瞭顯著的進步，這一點讓我感到非常欣慰。這本書的設計理念非常貼閤小學生的認知特點，它沒有采用枯燥乏味的填鴨式教學，而是通過生動有趣的故事、對話和歌麯來引導孩子學習。我注意到，教材裏的很多內容都取材於孩子們熟悉的生活場景，比如傢庭、學校、遊樂園等等，這使得他們更容易産生共鳴，也更能理解所學的語言。而且，音帶的錄製質量非常高，發音標準，語速也很適閤小學生，孩子們在聽的時候不會感到吃力，反而能從中獲得成就感。

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