金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書) (平裝)

金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書) (平裝) pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

出版者:北京教育齣版社
作者:鬍兵編
出品人:
頁數:112 页
译者:
出版時間:2004年05月
價格:12.0
裝幀:平裝
isbn號碼:9787530330326
叢書系列:
圖書標籤:
  • 高中化學
  • 化學
  • 同步練習
  • 教學參考
  • 高二
  • 上冊
  • 學生用書
  • 金版專輯
  • 教輔
  • 平裝
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具體描述

《化學奧秘探索:高中化學選修模塊精講與能力提升》 圖書定位與目標讀者 本書係為高中階段深入學習化學學科的學生精心編撰的拓展與強化讀物。它並非針對特定年級或教材版本的同步練習冊,而是緻力於提供一個更廣闊、更深入的化學知識視野與實踐平颱。本書旨在幫助那些對化學抱有濃厚興趣,渴望超越課堂教學進度,追求更高層次思維訓練和實驗探究能力的學習者。我們的目標讀者是那些不僅滿足於掌握基礎知識點,更希望理解化學原理的內在邏輯、培養獨立解決復雜問題能力的優秀學生。 內容結構與核心特色 全書內容經過精心策劃,圍繞高中化學的幾個核心模塊展開,力求在深度與廣度上達到精妙的平衡。本書結構分為四大闆塊:核心概念的深度剖析、經典反應的機製透視、前沿化學的應用探索,以及綜閤能力的實戰演練。 第一部分:核心概念的深度剖析 本部分是對高中化學中幾個關鍵、抽象概念進行多維度、係統化的深入闡釋。我們不滿足於知識點的羅列,而是深入探究其理論基石和應用背景。 1. 原子結構與元素周期律的量子力學視角: 深入解析:超越玻爾模型,詳細介紹量子力學中軌道、電子雲的概念,以及s、p、d軌道填充規則的本質。探討如何利用薛定諤方程的簡化理解來預測電子排布的穩定性。 周期性本質:從原子半徑、電負性、電離能的變化趨勢齣發,探討這些性質背後的電子雲模型和核電荷效應的動態平衡。特彆對過渡金屬電子排布的異常現象進行專門講解。 高階應用:引入“有效核電荷”概念的精確計算方法及其在預測反應活性中的作用。 2. 化學鍵的本質與分子結構: 雜化軌道理論的精細化:對$ ext{sp}^3, ext{sp}^2, ext{sp}$雜化之外的更復雜分子(如八麵體、三角雙錐結構)的幾何構型,采用VSEPR理論的擴展模型進行分析,並引入分子軌道理論(MO)對雙原子、簡單多原子分子的鍵級和穩定性進行初步定性判斷。 晶體結構與性質:係統梳理離子晶體、分子晶體、原子晶體和金屬晶體的結構特徵。重點分析晶格能的計算方法(Born-Haber循環的應用)以及結構如何決定材料的宏觀性質(如熔點、導電性)。 3. 溶液中的平衡:酸堿電離的非水體係考量: 超越水溶液:詳細介紹Brønsted-Lowry和Lewis酸堿理論的對比與融閤。引入酸堿強度在非質子溶劑(如液氨、有機溶劑)中的錶現差異。 緩衝溶液的精確調控:深入講解緩衝溶液的有效性範圍、緩衝容量的計算,並探討如何利用Henderson-Hasselbalch方程的原理來設計特定pH值的體係。 第二部分:經典反應的機製透視 本部分著重於“為什麼”反應會發生,而非僅僅是“如何”寫齣反應式。通過對反應機理的剖析,培養學生的化學直覺和預測能力。 1. 氧化還原反應的電化學基礎: 能斯特方程的應用深化:不僅僅是計算標準電極電位,更側重於在非標準條件下,如何利用能斯特方程來判斷反應的自發性與速率。 原電池與電解池的動態平衡:分析實際電池(如鋰離子電池、燃料電池)的工作原理,討論其能量轉換效率的限製因素,並探討在不同電流密度下的極化現象。 2. 化學反應速率與活化能的精細化探究: 碰撞理論與過渡態理論的對比:詳細介紹過渡態理論(Transition State Theory)的核心思想,解釋活化能並非絕對的能量屏障,而是能量麵上的鞍點。 影響速率的復雜因素:討論催化劑的種類(均相、非均相、酶催化)對活化能和反應路徑的精確影響。對復雜反應(如連鎖反應)的速率控製步驟進行識彆訓練。 3. 化學平衡的調控藝術: 相平衡的擴展:除瞭氣液平衡,本部分引入瞭固液萃取和分配係數的概念,用於解決復雜混閤物的分離問題。 熱力學與動力學的統一視角:解釋勒夏特列原理的局限性,並強調在有限時間內,反應速率(動力學控製)與最終産率(熱力學控製)之間的權衡與選擇。 第三部分:前沿化學的應用探索 本部分旨在拓寬學生的視野,將所學原理應用於現代科學和工程領域,激發創新思維。 1. 高分子化學基礎: 聚閤反應的機製:係統介紹自由基聚閤、縮聚和加聚的引發、增長、終止過程。 高分子材料的結構與性能:探討鏈長、交聯度和立體規整性如何決定聚閤物的強度、彈性和韌性,並簡要介紹導電高分子和生物可降解材料。 2. 綠色化學與可持續發展: 原子經濟性原則的量化分析:通過實例計算不同閤成路綫的原子經濟性,強調選擇高原子利用率反應的重要性。 環境友好型催化劑:介紹超臨界流體技術在反應介質替代中的應用,以及光催化在水分解和汙染物降解中的潛力。 第四部分:綜閤能力的實戰演練 本部分內容完全聚焦於高階思維能力的訓練,不提供標準答案或具體解題步驟,而是要求學生進行嚴謹的邏輯推導和方法論的選擇。 綜閤案例分析:設置跨越多個章節的真實化學問題(如新型藥物閤成路徑的初步設計、工業流程的優化等),要求學生自行選擇適用的理論模型(熱力學、動力學、平衡理論)進行分析。 實驗設計與誤差分析:提供一組實驗數據(可能存在係統誤差或隨機誤差),要求學生設計改進方案以提高準確度和精度,並對誤差來源進行專業分類和討論。 化學史的啓示:通過迴顧關鍵的化學發現過程(如法拉第對電解定律的探索、哈伯法的突破),引導學生模仿科學傢的思維模式,理解科學發現的內在邏輯鏈條。 本書特點總結 本書以嚴謹的學術態度,力求用最清晰的語言闡述最深刻的原理。它不是知識的簡單重復,而是思維的階梯。通過閱讀本書,學生將能夠構建一個更加立體、相互關聯的化學知識網絡,為未來在化學、材料、生命科學等領域的深入學習打下堅實的基礎。本書的價值在於激發學生獨立思考的能力,引導他們從“知道化學”邁嚮“理解化學”和“運用化學”。

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讀後感

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用戶評價

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這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》帶給我的感受,更多的是一種學習路徑的清晰指引。我曾經嘗試過很多不同的學習方法,但總是感覺抓不住重點,或者學習效率不高。這本書的齣現,讓我找到瞭一個全新的學習模式。它不僅僅是簡單地堆砌知識點和題目,而是將“教學”、“練習”和“考查”這三個學習環節緊密地結閤在一起。在教學部分,它的講解深入淺齣,語言通俗易懂,即使是那些看起來非常復雜的化學概念,也能被它拆解成一個個小模塊,讓我更容易理解。特彆是那些涉及到化學原理的推導過程,這本書提供瞭非常詳盡的步驟,並且用圖示的方式輔助說明,大大降低瞭理解的難度。更讓我滿意的是,每講完一個知識點,後麵立刻就有相應的練習題來檢驗我的掌握程度。這些練習題的難度梯度設計得非常閤理,從最基礎的選擇題到需要綜閤運用的解答題,循序漸進,讓我能夠逐步提升自己的解題能力。而且,它還特彆設置瞭“考練結閤”的部分,模擬瞭真實考試的題型和難度,讓我能夠提前適應考試的節奏,並且發現自己在哪些方麵還有待加強。這本書真的像一個量身定製的學習計劃,它知道我需要什麼,並且一步一步地引導我走嚮成功。

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我一直覺得,學習化學最難的就是理解那些抽象的化學過程和反應機理。很多時候,課本上的文字描述總是顯得有些枯燥和難以想象。然而,這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》在這方麵做得非常齣色。它的“教學”部分,不僅僅是文字的堆砌,更是巧妙地運用瞭大量的圖錶、流程圖甚至一些小實驗的演示描述,將那些抽象的化學反應過程具象化。例如,在講到氧化還原反應的時候,它會用生動的圖示來展示電子的得失過程,讓我能夠直觀地理解氧化態的變化。在學習電化學的時候,它還會用電池的內部構造圖來解釋電流的産生機製,這些都比單純的文字說明要有效得多。更重要的是,它的“練考”部分,不是機械地重復知識點,而是設計瞭很多需要運用所學知識去分析和解決問題的題目。這些題目往往會設置一些實際的應用場景,或者是一些生活中的化學現象,讓我覺得化學知識原來離我們這麼近,也激發瞭我學習的興趣。它還特彆強調瞭“能力提升”,不僅僅是考察記憶,更重要的是考察我的邏輯思維能力、分析能力和解決問題的能力。通過完成這些練習,我感覺自己的化學思維方式正在發生改變。

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拿到這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》,我最先被吸引的是它那條理分明的結構。翻開目錄,就能清晰地看到各個章節的知識點分布,以及每個章節包含的教學、練習和考查內容,這種清晰的規劃讓我感覺學習更有方嚮感。在教學部分,它對每一個知識點的講解都力求做到詳盡易懂,並且善於運用圖錶和流程圖來輔助說明,將那些抽象的化學概念變得更加具象化,更容易理解。我特彆喜歡它在講解過程中,會穿插一些“知識拓展”或者“生活中的化學”這類內容,讓我感受到化學的魅力,也增加瞭學習的趣味性。在練習部分,它的題目類型非常豐富,從選擇題到計算題,再到實驗題,幾乎涵蓋瞭所有常見的題型,並且每道題目後麵都附有詳細的解析,不僅僅是給齣答案,更重要的是講解瞭這道題的解題思路和關鍵步驟,這對於我來說是非常寶貴的學習資料。通過做這些題目,我能夠及時檢驗自己對知識的掌握程度,並且從中學習到不同的解題技巧。

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哇,拿到這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》真的是驚喜連連!拿到手的第一感覺就是厚實,翻開來,字跡清晰,排版也非常舒服,不會讓人覺得眼花繚亂。我一直對化學學習有些吃力,尤其是到瞭高中階段,知識點更新換代太快,概念也越來越抽象。這本書的齣現,簡直就是及時雨!我最看重的是它“同步教學”這個點,很多教輔書要麼就是純粹的題海,要麼就是過於理論化,很難將課堂知識和練習有效銜接。而這本專輯,從目錄來看,就很清晰地按照課本的章節編排,每個章節都配有詳細的講解,這對我來說太友好瞭,我可以一邊復習課堂內容,一邊對照著裏麵的解析來鞏固,不至於落下任何一個知識點。而且,它不僅僅是講解,還附帶瞭大量的練習題,從基礎概念的辨析到復雜反應方程式的配平,再到計算題的解題思路,都覆蓋得非常全麵。我尤其喜歡它的一些“疑難點解析”環節,專門挑齣瞭學生們容易混淆或者齣錯的地方進行深入剖析,配上一些形象的比喻,一下子就點醒瞭我。這本書就像一位經驗豐富的老師,耐心地把每一個化學概念都講透徹,並且提供瞭大量的實踐機會,讓我能夠真正地把知識內化,而不是死記硬背。我迫不及待地想開始我的化學學習之旅瞭!

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拿到這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》之後,我最大的驚喜是它在“細節”上的用心。很多教輔書在講解概念的時候,往往會一帶而過,或者用一些比較籠統的語言,而這本書則不同,它對每一個細節都力求做到清晰明瞭。比如,在講解化學方程式的書寫規則時,它不僅給齣瞭基本的原則,還會詳細說明每一步的書寫步驟,甚至會列舉一些常見的錯誤書寫方式,並進行分析說明,這讓我能夠避免很多低級錯誤。在練習部分,它的題目類型也十分豐富,而且在題目描述上也非常嚴謹,不會齣現含糊不清的地方。更讓我覺得貼心的是,它在答案解析部分,不僅僅是給齣正確答案,還會針對題目中的關鍵知識點進行詳細的解釋,並且會提供多種解題思路,讓我能夠學到不同的解題方法。這種對細節的把控,讓我在學習過程中感到非常踏實,也能夠更有效地提升自己的化學能力。

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在我看來,這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》最大的亮點在於它的“學練一體化”設計。很多教輔書,要麼是知識點講解得過於簡單,要麼就是練習題過於偏難怪,很難做到兩者的完美結閤。而這本書,在教學部分,它對每個知識點的講解都非常清晰透徹,並且會詳細介紹相關的概念、原理和公式,確保學生能夠真正理解。在講解過程中,它還會巧妙地融入一些典型的例題,幫助學生理解知識點在實際解題中的應用。在練習部分,它提供的題目非常貼閤教材內容,並且難度循序漸進,從基礎的鞏固性練習到能力的提升性練習,再到最後的綜閤運用性練習,層層遞進,能夠有效地幫助學生鞏固和提升。我尤其欣賞它在“考練”環節的設計,它會模擬真實考試的題型和難度,讓學生有機會在模擬環境中檢驗自己的學習成果,並且發現自己的薄弱環節。這種“邊學邊練,練中學”的學習模式,對於我來說是非常高效的,可以及時發現並糾正自己的錯誤,避免知識的積弊。

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這本書給我的感覺就像一位循循善誘的老師,它不會上來就給我難題,而是先把我帶入化學的世界。在“教學”部分,它對每一個概念的解釋都非常到位,而且運用瞭很多我們生活中熟悉的例子來類比,比如講到摩爾的時候,它會用“一打”來類比,瞬間就讓我對這個抽象的概念有瞭直觀的認識。而且,它還會穿插一些“小貼士”或者“易錯點”的提醒,這些細小的東西往往能幫我避免很多不必要的錯誤。在“練習”部分,它的題目設計也很有巧思,不僅僅是簡單的重復練習,很多題目都加入瞭情境化或者設問,引導我去思考“為什麼會這樣”,而不是僅僅停留在“怎麼做”。我特彆喜歡它的一些“變式練習”,會在同一個知識點上,通過改變題目的呈現方式或者增加一些附加條件,來考察我對知識的靈活運用能力。這種方式讓我感覺自己學的不僅僅是教材上的知識,而是真正掌握瞭解決化學問題的能力。而且,它還提供瞭非常詳細的答案解析,不僅僅是給齣正確答案,還會分析解題思路和關鍵步驟,對於我這種容易卡殼的學生來說,簡直是救星。

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收到這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》後,我最大的感受就是它在“銜接性”上做得非常齣色。高中化學知識點非常多,而且前後聯係緊密,如果中間某個環節沒學好,後麵就會步步吃力。這本書恰恰解決瞭這個問題。在教學部分,它對每個知識點的講解都非常係統化,並且會迴顧和強調之前學過的相關知識點,幫助我建立起一個穩固的知識基礎。比如,在講解化學平衡的時候,它會迴顧到化學反應速率的概念,並且強調兩者之間的聯係,讓我能夠更清晰地理解化學平衡的形成原因。在練習部分,它的題目設計也很有梯度,從基礎的概念辨析到復雜的計算題,都能夠很好地檢驗我對知識的掌握程度。更重要的是,它還提供瞭一些“易錯點”的總結和辨析,讓我能夠提前規避一些常見的錯誤,提高學習效率。這本書就像一位嚴謹的建築師,為我建造起牢固的化學知識大廈。

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這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》給我最深刻的印象是它對“能力培養”的重視。很多教輔書過於側重知識點的記憶和題目的重復訓練,而這本書則更注重引導學生獨立思考和解決問題的能力。在教學部分,它不僅僅是簡單地羅列知識點,而是深入淺齣地講解瞭知識點背後的原理和邏輯,並且會引導學生去思考“為什麼是這樣”。在練習部分,它設計的題目也很有啓發性,不僅僅是考察學生對知識的記憶,更重要的是考察學生對知識的理解、分析和運用能力。有很多題目都需要學生結閤多個知識點進行綜閤運用,或者從不同的角度去分析問題,這對於提升我的化學思維能力非常有幫助。我尤其喜歡它的一些“探究性”的題目,會引導我去思考實驗設計的原理和過程,這讓我感覺自己不僅僅是在學習化學知識,更是在學習化學的研究方法。而且,它還提供瞭非常詳細的答案解析,能夠幫助我理解解題過程中的關鍵思路,從而舉一反三。

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拿到這本《金版專輯同步教學練考:高2化學(上)(學生用書)》後,我最大的感受就是它的“全麵性”。作為一名高中生,我深知化學的學習需要廣度和深度兼具,而這本書恰恰滿足瞭我的需求。在“教學”部分,它對高中化學上冊的所有重要知識點都進行瞭詳盡的梳理和講解,從原子結構、元素周期律到化學鍵、物質的性質,再到化學反應與能量變化,每一個知識點都力求講透徹,不留死角。它的講解方式非常細緻,往往會先從最基礎的概念入手,然後逐步深入到更復雜的原理和應用。而且,它還非常注重知識點之間的關聯性,會提醒我在學習新知識時,要注意和之前學過的知識點進行聯係,構建起一個完整的知識體係。在“練習”部分,這本書提供瞭海量的練習題,而且題型非常多樣化,包括選擇題、填空題、簡答題、計算題等等,能夠全方位地考察我對知識的掌握程度。更讓我驚喜的是,它還包含瞭一些曆年高考真題和模擬題,這對於我來說是寶貴的學習資源,能夠讓我提前瞭解高考的命題趨勢和難度。這本書真的就像一個全能的學習助手,幫助我在各個方麵都打下堅實的基礎。

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