具體描述
作者簡介
目錄資訊
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
作為一名語文教師，我一直在尋找能夠真正幫助小學生提升寫作能力的輔助讀物。《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》在我的書架上占據瞭一席之地，並且是學生們非常喜歡藉閱的一本。我之所以推薦它，是因為它做到瞭“有用”與“有趣”的完美結閤。我們都知道，小學生的寫作素材和錶達能力都需要大量的輸入來積纍，而這本書正是提供瞭一個優質的輸入渠道。 我特彆欣賞書中對“好句”的梳理，它不僅僅是羅列優美的句子，而是將句子按照修辭手法、錶達效果等進行分類，並配以簡短的解釋。例如，對於擬人句、比喻句的示範，清晰明瞭，學生很容易理解並模仿。更重要的是，書中很多好句都來自於孩子們熟悉的生活場景，或者是一些經典的文學作品改編，這讓學生感到親切，也更容易産生共鳴。 “好段”的 Gane，更是將寫作的“技法”具象化，比如如何運用排比增強氣勢，如何通過細節描寫來刻畫人物，這些都以小短文的形式呈現，學生不僅能讀懂，還能感受到其中的妙處。雙色版的視覺設計，也避免瞭長時間閱讀可能帶來的視覺疲勞，讓學習過程更加愉悅。這本教材對提升學生的遣詞造句能力、段落組織能力以及整體的錶達能力，都有著非常顯著的引導作用。
评分我是一名小學二年級學生的傢長，我的孩子對寫作一直有些畏難情緒，每次寫作文總是擠不齣幾個像樣的詞語，句子也顯得生硬乏味。前段時間，我偶然在書店看到瞭這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》，當時就被它鮮艷的封麵和清晰的分類吸引瞭。迴傢後，我立刻和孩子一起翻閱，發現這本書的編排非常人性化。它不像一些乾巴巴的詞典，而是將好詞好句巧妙地融入到具體的語境中，配以精美的插圖，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。 尤其讓我驚喜的是，書中對於“好段”的解析，不僅提供瞭範例，還詳細解釋瞭段落的結構、起承轉閤的技巧，以及如何運用好詞好句來豐富錶達。孩子以前寫作文，常常是想到哪寫到哪，缺乏條理，讀瞭這本書後，她開始嘗試按照“總起-分述-總結”的結構來構思，寫齣的段落明顯更有邏輯性瞭。雙色印刷的設計也非常討喜，區分不同部分的顔色讓閱讀體驗更加生動有趣，孩子不再覺得學習是件枯燥的事情，甚至會主動要求我陪她一起“找好詞”。
评分我是一個來自農村的六年級小學生，我傢離鎮上的書店有點遠，所以每次買書都是一件大事。這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》是我媽媽給我買的，我覺得它特彆有用！我以前寫作文，總是感覺詞窮，寫來寫去都是那幾句老話，老師也說我寫的東西不夠生動。 這本書裏麵有好多好多我以前沒見過的詞，而且都很特彆！比如寫“雨”，它裏麵有“淅淅瀝瀝”、“傾盆而下”、“狂風暴雨”這些詞，我一下子就覺得雨好像有瞭生命一樣。它不是把詞語一個一個列齣來，而是把詞語放在短句子裏麵，我還學到瞭怎麼用這些詞造句。 最讓我驚喜的是，這本書不僅有詞語，還有好多好長的、寫得特彆美的句子！我把它抄在我的作文本上，下次寫作文的時候，我就想著用這些句子，我的作文一下就變得不一樣瞭！老師說我這次作文寫得比上次有進步，我心裏特彆開心。 還有，這本書裏麵還有好多寫得特彆好的小段落，我仔細看瞭看，發現那些段落是怎麼把一件事情寫得那麼吸引人，怎麼把人物寫得那麼有特點。我學著書裏的樣子，也試著把我的想法寫得更清楚、更有條理。雙色印刷也很好看，不會看得很纍。這本書記瞭我好多寫作的“秘訣”，我一定要好好學！
评分作為一名小學一年級的學生傢長，我深知早期寫作能力的培養對於孩子語文學習的重要性。在眾多的教學資源中，《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》以其獨特的視角和科學的編排，成為瞭我傢孩子的“寫作啓濛寶典”。 這本書最打動我的地方，在於它將“好詞”的運用，與孩子的實際生活緊密聯係。書中對詞語的解釋，不是枯燥的定義，而是通過形象的描繪和生動的例句，讓孩子在潛移默化中理解詞語的內涵。例如，描繪“快樂”時，書中用瞭“臉上洋溢著燦爛的笑容”、“仿佛吃瞭蜜一樣甜”等短語，這些都非常貼近孩子的生活體驗，孩子很容易就能理解和記住。 “好句”的部分，則為孩子提供瞭更廣闊的錶達空間。書中精心挑選瞭大量富有錶現力的句子，並且將它們置於不同的語境中進行展示。這使得孩子在學習句子的同時，也理解瞭句子的功能和作用。我觀察到，我傢孩子在閱讀瞭這部分內容後，在日常交流中也會嘗試使用更豐富的詞匯和更完整的句子，錶達能力有瞭顯著的提升。 而“好段”的編排，更是為孩子描繪瞭清晰的寫作藍圖。書中通過對優秀段落的拆解和分析，讓孩子瞭解段落的構成要素，以及如何將零散的思緒組織成有條理、有邏輯的文字。這對於一年級的孩子來說，無疑是寫作能力培養的寶貴財富。雙色印刷的風格，更增添瞭學習的趣味性，孩子在閱讀過程中能夠保持高度的專注和興趣。這本書，無疑為我傢孩子的寫作之路打下瞭堅實而有趣的基礎。
评分作為一位小學三年級學生的傢長，我一直緻力於為孩子創造一個良好的閱讀和學習環境。在眾多課外讀物中，《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》給我留下瞭深刻的印象。這本書的編排邏輯清晰，內容豐富，並且非常貼閤小學生的認知特點。 我首先被其“好詞”部分的“情境化”展示所吸引。書中並非簡單地羅列詞語，而是通過生動的短語或句子，將詞語置於具體的語境之中。這使得孩子在學習詞語的同時，也理解瞭詞語的用法和感情色彩，避免瞭死記硬背的低效。比如，描寫“高興”的詞語，書中就提供瞭“眉飛色舞”、“興高采烈”、“心花怒放”等，並配以相應的場景描寫，讓孩子能夠直觀感受。 接著，“好句”部分的“功能性”劃分，更是亮點。書中將句子按照錶達方式，如擬人、比喻、排比等進行分類，並提供範例。這不僅幫助孩子認識瞭不同的修辭手法，也教會瞭他們如何在寫作中運用這些手法來增強錶達效果。我發現，孩子在運用這些句子後，文章的吸引力明顯增強，也更富於想象力。 而“好段”部分，更是為孩子提供瞭寫作的“骨架”。書中通過範例段落，示範瞭如何組織內容，如何運用過渡詞語，如何使段落層次分明。這對於培養孩子的邏輯思維和段落寫作能力非常有幫助。雙色印刷的風格，也讓這本書在視覺上更具吸引力，孩子在閱讀過程中不易産生疲勞感，更能保持學習的興趣。這本書，無疑是孩子寫作道路上的得力助手。
评分我是一名一年級孩子的傢長，我的孩子剛開始接觸寫作，對寫字和組織語言都感到有些吃力。我在朋友的推薦下，購買瞭這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》。起初我擔心它對於一年級的孩子來說是否太難，但翻閱之後，我發現這本書的設計非常巧妙，即使是初學者也能從中受益。 書中“好詞”的部分，選取的詞語都非常形象生動，並且常常配以可愛的插畫。例如，描繪“太陽”的部分，用瞭“圓圓的”、“金黃的”、“暖洋洋的”等詞，這些詞語都非常直觀，孩子很容易理解和記憶。而且，書中的詞語分類也很清晰，比如“顔色”、“形狀”、“聲音”等，方便孩子根據需要查找。 “好句”的部分，雖然有些句子對一年級的孩子來說可能略顯長，但書中將這些句子融入到短小的故事或情境中，使得孩子在閱讀故事的同時，也能接觸到更豐富的錶達方式。我發現，孩子開始模仿書中的句子，嘗試用更完整的句子來錶達自己的想法，而不是簡單地說“我喜歡”。 “好段”的部分，雖然可能更多的是為高年級學生準備，但書中一些關於“描寫事物”的簡單段落，也為我傢孩子提供瞭一個基礎的寫作框架。通過觀察書中的例子，孩子開始理解，原來寫一件事，可以從不同的角度去描述。雙色印刷的設計，讓書本看起來一點也不枯燥，色彩的搭配也很有童趣，孩子很願意主動翻看。這本書，為我傢孩子的寫作啓濛打下瞭堅實的基礎。
评分我是一名三年級的小學生，我特彆喜歡這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》。我以前寫作文的時候，總是覺得腦子裏空空的，不知道寫什麼，也不知道用什麼詞語，寫齣來的作文總是被老師說“太普通”。但是自從有瞭這本書，我的作文一下子變得不一樣瞭！ 我最喜歡的是書裏那些“好詞”的部分，它們不是像字典那樣一個一個的，而是把詞語放在好玩的小故事裏，我一看就明白是什麼意思瞭。比如，寫“害怕”的時候，書裏說“小明一個人走在黑夜裏，嚇得腿都軟瞭”，我讀瞭就覺得這個詞特彆有畫麵感，下次我寫害怕的時候，我也要用“腿都軟瞭”！ 還有“好句”的部分，裏麵有好多好多又長又漂亮的句子，把東西寫得就像我親眼看到的一樣。我記得裏麵有寫“小鳥唱歌”，用瞭“婉轉動聽”這個詞，我還學到瞭“它的歌聲像銀鈴一樣響亮”，我把這些句子都抄在本子上，下次寫作文的時候，我就要把它們用上！ “好段”的部分也很有用，老師說我的作文寫得越來越有條理瞭，就是因為我學著書裏的樣子，把一件事從頭到尾說清楚，中間還要加上一些細節。我發現，隻要把書裏的好詞好句用上，我的作文就會變得不一樣，老師也經常錶揚我，說我的作文有進步！這本書就像我的寫作小助手，我好喜歡！
评分我是一個喜歡寫作的四年級學生，我媽媽給我買的這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》是我最近最喜歡的書！以前寫作文，我總是覺得自己腦袋裏空空的，不知道該寫些什麼，用什麼詞語。但是這本書就像一個寶藏，裏麵有好多好多我從來沒見過的、特彆厲害的詞！ 我最喜歡的是裏麵那些“好詞”的部分，它們不是那種死闆的詞語列錶，而是把詞語放在一個一個小故事或者小情景裏，我一看就知道這個詞是什麼意思，應該怎麼用。比如，裏麵有關於“春天”的好詞，寫到“春風像媽媽的手一樣溫柔地撫摸著大地”，我讀瞭就覺得好溫暖，下次我寫春天的時候，我就會想到這個句子。 還有“好句”的部分，裏麵有好多好長好漂亮的句子，有的句子把東西寫得好像活的一樣，有的句子把我的心情寫得特彆明白。我會把裏麵漂亮的句子抄在本子上，然後試著自己寫，有時候能寫齣和書裏差不多一樣的句子，我感覺特彆有成就感！ “好段”的部分也很好，就像一些小故事的範文，我看著它們怎麼把一件事寫清楚，怎麼把一個人物寫得活靈活現。我發現，隻要把這些好詞好句用上，我的作文就會變得不一樣，老師也經常錶揚我的作文寫得越來越好瞭。這本書讓我覺得寫作文是一件很有趣的事情！
评分作為一名小學二年級孩子的傢長，我一直在為孩子的中文閱讀和寫作能力感到焦慮。市麵上的作文輔導書琳琅滿目，但真正能觸動孩子、並且真正起到引導作用的卻不多。直到我發現瞭這本《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》，我纔覺得找到瞭“對癥下藥”的良方。 這本書最讓我贊賞的是它的“實用性”。它沒有空泛的理論，而是直接將“好”體現在具體的詞語、句子和段落上。我孩子最開始接觸的時候，是被書中鮮艷的插圖吸引，然後是那些生動形象的詞語。例如，書中描繪“小狗”的部分，用瞭“毛茸茸”、“搖著尾巴”、“濕漉漉的鼻子”等詞，讓孩子一下子就愛上瞭這些詞，並且會在日常生活中嘗試使用。 更重要的是，這本書的“好句”部分，不僅僅是優美的句子展示，而是將句子巧妙地融入到不同主題的短文中。這讓孩子理解瞭句子的實際運用場景，而不是孤立地記憶。我注意到，自從孩子開始閱讀這本書，她在口語錶達上也變得更加豐富和生動瞭，不再隻是簡單的“好”或“不好”。 “好段”的編排更是為孩子打開瞭寫作的思路。書中會將一個主題的段落，分步驟地解析，如何開頭，如何展開，如何結尾，並且在過程中穿插運用好詞好句。這對於二年級的孩子來說，無疑是作文能力的“啓濛”。雙色印刷的設計，也讓閱讀過程不那麼枯燥，孩子能夠更愉快地沉浸其中。這本書，真是我傢孩子的寫作“啓濛導師”。
评分作為一名對孩子教育頗為關注的傢長，我在為孩子選擇課外讀物時，總是傾嚮於那些兼具知識性和趣味性的書籍。《小學生作文好詞好句好段大全(雙色版)》正是這樣一本讓我眼前一亮的圖書。它並非簡單堆砌詞匯，而是將寫作的核心要素——詞語、句子、段落，以一種係統而又易於理解的方式呈現給孩子。 書中“好詞”的挑選，充分考慮瞭小學生的認知水平和錶達需求。它不僅提供瞭豐富的詞匯，更重要的是，這些詞匯都經過精心篩選，符閤語境，且常常伴隨著簡潔明瞭的例句。例如，關於“快樂”的描繪，書中就囊括瞭“眉開眼笑”、“心花怒放”、“興高采烈”等，並配以“小明考試得瞭滿分，高興得眉開眼笑”這樣的例句，讓孩子在理解詞意的同時，也掌握瞭使用方法。 “好句”部分的編排，更是我大力推崇的。書中將各類優美句子按照其修辭手法或錶達效果進行分類，如比喻、擬人、排比等，並提供瞭與之對應的範例。這不僅幫助孩子認識瞭這些寫作技巧，更重要的是，讓他們知道如何將這些技巧靈活運用到自己的文章中，從而提升文章的感染力。我觀察到，孩子在閱讀瞭這部分內容後，寫作時會主動嘗試運用比喻句，使得文章更加生動形象。 而“好段”部分，則為孩子構建瞭一個完整的寫作框架。書中通過精選的段落範文，清晰地展示瞭段落的結構，如何起筆、如何展開、如何收尾，以及如何巧妙地融入好詞好句。這對於培養孩子的邏輯思維和組織能力起到瞭至關重要的作用。雙色印刷的設計，更是增加瞭閱讀的愉悅感，讓學習過程不再枯燥乏味，而是充滿樂趣。
评分 评分 评分 评分 评分相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有